Кодирование как изменение формы представления информации.

Конспект урока

ФИО педагога: Калина Елена Александровна

Место работы: МОУ СОШ № 48

Должность: заместитель директора по УВР

Предмет:  информатика и ИКТ

Класс: 5 класс

УМК: Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Оборудование: ИД, ПК учителя, ПК учащегося

Тема урока: Кодирование как изменение формы представления информации. Компьютерная графика. Пр. р. № 10. Знакомимся с инструментами графического редактора.

Тип урока: комбинированный

Цели урока: Обобщить представления учащихся об этапах создания текстовых документов; расширить представления о видах задач по обработке информации, связанных с изменением формы ее представления за счет графики; акцентировать внимание на графических возможностях компьютера.

Планируемые результаты:

Предметные: умение создавать несложные изображения с помощью графического редактора; развитие представлений о компьютере как универсальном устройстве работы с информацией;

Метапредметные: развитие ИКТ-компетентности; умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче;

Личностные: чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды

Ход урока

Этап урока, длительность (мин.) + скриншот	Учитель	Ученик	Инструменты и функции ИО
Этап 1.  Организационный. Самоопределение к деятельности (12 мин.)	Приветствие. Проверка присутствующих. Проверка готовности к уроку. Проводится опрос учащихся по вопросам 1-10 стр 94 Технологический комментарий: При нажатии появляется текст стр 94 учебника (если нет учебников). Либо воспользоваться документ-камерой. Производится визуальная проверка № 49 стр 82 РТ и № 50 стр 83	Отвечают на вопросы Открыть РТ. Проверка д/з
Этап 2. Изучение нового материала (5-7 мин.)	Кратко обсудить п. 1.13, подводим учащихся к мысли о том, что очень полезно в ряде случаев представлять информацию в графическом виде. Технологический комментарий: При нажатии смотрим фильм	Смотрят фильм	Фильм
Этап 3.  Закрепление нового материала. Практическая работа № 10  (16 мин.)	Садимся за ПК.	Выполняют Практическая работа № 10  стр. 165-170
Этап 5. Домашнее задание (3 мин.) П. 1.2, 1.3 РТ № 4	Познакомимся с домашним заданием.	Знакомятся с заданием, записывают его, уточняют выполнение.
Этап 6. рефлексия (подведение итогов занятия) 2 мин	Что такое компьютерная графика? Что такое графический редактор? Перечисли возможности графического редактора.

Использованные ресурсы:

1. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса / Л.Л.Босова. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 192 с.: ил.
2. Босова Л.Л. Уроки информатики в 5-7 классах: методическое пособие / Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007. – 338 с. : ил.
3. Босова Л.Л. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса / Л.Л.Босова. – 5-е изд., испр. – М.:  БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 87 с.: ил.
4. http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/
5. videouroki.net