Когда мы едины, мы не победимы!

Конспект воспитательного мероприятия для 4 класса.

Тема. Когда мы едины, мы не победимы!

Цель: создание условий для воспитания нравственно - патриотического чувства к Родине, к культурному наследию предков.

	Содержание	Методические указания	МТО, УМО
ель	1.Психологический настрой.  - Здравствуйте, меня зовут Николай Андреевич. - Я принёс вам  шкатулку, в которой  лежат пословицы, разрезанные на 2 части. -  возьмите  1 часть,  найдите себе пару (начало или конец пословицы) и сделайте комплимент друг  другу.  (Сила не в количестве, а в силе духа)  (русская) Большая сила уму уступает.  (татарская) Силе и горы не страшны.  (казахская) -Я предложил Вам всего 3 пословицы. Объединитесь в группы с одинаковыми пословицами.	Всего 12 участников:                                                Сначала делятся по                                                парам (6 пар); 2 пары                                             соединяются в команду                                             всего 3 команды по 4 ч. Рассаживаются по группам	-1 шкатулка с пословицами (крупно написанными)
	2.         Ход занятия. -Посмотрите, что лежит на столах? (книга) -Чем она необычна? (нет названия, нет автора) - Вы можете сказать, о чём эта книга? (нет) - Хотите её полистать? (да) - Я предлагаю вам не просто полистать, а стать её соавторами. -Что произойдёт с книгой в конце нашей встречи (мы сами дадим название книге) 3. Ключ к этой необычной книге – сила вашего убеждения.  Задание 1. Посовещайтесь, выберите выступающего (1 мин),  убедите своих соседей в правоте  слов, написанных в пословицах (1 мин). (если удалось  убедить,  поднимаем руки «зонтиком»). -Вы согласны? - Спасибо за веские аргументы! И т. д. -Получите ключи! (открывают книгу) Задание 2.  Достаньте пословицы и приклейте на страницу.  - Напишите, что общего между этими пословицами? (они все о силе). - Чем различаются пословицы? (о силе ума, силе духа, физической силе). - В группах выберите из предложенных вариантов то, что помогло быстро и правильно справиться с предыдущими заданиями, отметьте маркером. Представитель от каждой команды работает с группой у доски.	Речь учителя: Загадочно, таинственно, полушёпотом. Команды совещаются и аргументируют свою точку зрения (по 2 минуты) Выступают дети Отдать ключики Работа на 1 странице На 1 странице «на полях» написаны слова «умение договариваться», «конфликт», «разногласие», «разрозненность», «любовь», «уважение», «дружба», «умение слушать и слышать партнёра», «согласие», «единство»). Дети рисуют стрелки от выбранных слов к приклеенным пословицам. 3 человека у доски тоже выбирают и выставляют слова на доске. (?) 000000 00000 0000    Уу                         уу  Уу                         уу  Уу                         ОГУТТуу	На столах книга на замке (3 шт.+ 3 замочка) без названия, 3 ключа, распечатки пословиц в книге, клей – 6 шт., маркеры цветные– 12 штук; Распечатанные слова для доски: «умение договариваться», «конфликт», «разногласие», «разрозненность», «любовь», «уважение», «дружба», «умение слушать и слышать партнёра», «согласие», «единство»)
	-  Проблема единства и согласия волновала  разные народы в разные времена. Особое место этому  вопросу отводилось  в тяжёлое время  войн и междоусобиц. Давайте вместе с вами полистаем …страницы…. Истории…  (Звучит музыка «Вставайте, люди русские»,) - Год 1242!  Содрогнулась земля Русская! Князья и бояре внутри княжеств власть поделить не могут,  рвут её родную, как одеяло лоскутное. С северо-востока – хан Батый надвигается. Северо-западные рубежи   шведы, немцы и литовцы облюбовали. Вот –вот в поход на Русь двинутся! Люди добрые!  Не уж - то нас ждёт гибель неизбежная и горе несусветное? Как защитить жён и детей наших? Кто заступником скажется?                                                                                                          (летописец Новгородский) -Поможем княжествам древнерусским добрым советом? (Да) Задание 3. Откройте 3 страницу. Сложите пазлы и определите название вашей Земли. Какие советы можете дать её жителям, чтобы легче было защитить свои границы. -Итак, слушаем внимательно каждую команду! 1 Совет?  Надо объединиться внутри княжества  (подсказка: ваши действия с пазлами?– соединили); Кто согласен? Продемонстрируйте, как объединиться? 2 Совет? Надо объединиться всем княжествам. Кто согласен? Продемонстрируйте! -Какая сила понадобилась для решения вопросов? (сила ума). Что помогло решить поставленные задачи (согласие, единство). Так в чём наша общая сила? (В ЕДИНСТВЕ) 3 совет? Надо выбрать того, кто поведёт за собой. - Каким должен быть человек, готовый повести за собой народ для защиты своей земли? -Вернитесь на места, откройте 4 страницу и отметьте эти качества. - Ваши предложения….. (называют по командам)	Учитель: серьёзно, тревожно Перелистывают страницу (2) Учитель: загадочно (После песни) Не торопясь разворачивает свиток и читает уверенно, громко, тревожно. На стр. 3 написано задание: «Сложите пазлы и определите название вашей земли. Какой совет можете дать её жителям?» Учитель подходит, направляет работу мысли, подсказывает, что информацию можно ещё раз посмотреть на 2 стр.    Дети объединяются в группах. Дети выходят, встают в круг плотно плечом к плечу. Стр. 4 в книге. Дети отмечают маркером нужные слова. Могут быть разные варианты. Главное, чтобы отметили нужное.	Музыка «Вставайте, люди русские»), свиток с распечаткой; ПАЗЛЫ с названием княжеств: Смоленское, Киевское, и Новгородской республики
	Задание 4. Назовите 1 имя  известного вам великого полководца России?   - Откройте 5 страницу нашей книги. Перед вами  имена и фамилии полководцев. Распределите их портреты соответственно записям.	Фронтально по группам. Дети работают на 5 стр. В конверте – портреты полководцев. Приклеивают их в соответствии с именем. (Можно использовать индивидуальный компьютер с выходом в интернет для того, чтобы ребята могли поискать портрет полководцев)
	-Кому из этих людей относится послание Новгородского летописца из далёкого 1242 года? (А. Невскому) -Чем же прославился великий Новгородский князь А. Невский? - Откройте 6  стр. Светлейший князь Александр Ярославович Рюрикович в 1240 году одержал победу над шведами на реке Неве. За это получил имя «Невский». (видео) -Через 2 года  новая битва  на Чудском озере и великая победа   над немецкими рыцарями-крестоносцами, вошедшее в историю как   "Ледовое побоище". В результате хитроумного плана  А. Невского и отваге дружины  погибло большое  количество  воинов  с вражеской стороны. Победа над рыцарями на льду Чудского озера спасла русский народ от немецкого порабощения. Завтра, 18 апреля - День победы на льду Чудского озера. Отмечается ныне как День воинской славы России. А великий полководец А. Невский, не проигравший ни одного сражения, за силу ума, духа  и православной веры  был  причислен к  лику святых. В честь Александра Невского пишут картины, снимают фильмы, сочиняют музыкальные композиции. Орденом А. Невского награждаются лучшие полководцы России. 2017 год – юбилейная дата  победы в сражении на Чудском озере -775 лет! А вы знаете, как Ваш город  готовится отметить это событие? (не знаем) - Это вы узнаете  самостоятельно и впишите  в пустые строки на стр.6.	Фронтальный опрос (если знают). Демонстрация слайд-программы о достижениях и победах А. Невского. Екатеринбург: пять патриотических мероприятий, в том числе «Городской конкурс патриотических проектов «Летопись величия России»	Видео о Невском
	-Откройте стр. 7 - Дни  воинской славы России – дни славных побед, которые сыграли решающую роль в истории страны. -Каждая новая победа – проверка на прочность, испытание силы духа  и единства, судьбы простых людей, выполнивших свой долг перед Отечеством.	Работают на стр .7
	- Одним из таких испытаний стала ВОВ. - 1942 год.  Сталинград. Битва за  город, за каждую пядь земли, за каждую улицу, за каждый дом!  (переверните страницу).   - Перед вами самый обычный четырёхэтажный дом, который стал важным опорным пунктом в системе обороны целого  полка. Немецкие штурмовые группы очень хотели, но никак не могли  захватить его целиком. Они   атаковали дом  по несколько раз в день. Каждый раз командир Я. Ф. Павлов   со своими товарищами  встречал их шквальным огнём из подвала, окон и крыши. 58 дней и ночей плечом  к плечу сражались солдаты, говорящие на 9 разных языках! Командир Я. Ф. Павлов был удостоен ордена А. Невского посмертно. -Что помогло  выстоять людям разных национальностей 58 дней? (Сила духа и единство). - Так переплетаются великие судьбы великих людей в истории Отечества!	Стр. 8
	-Долистайте  книгу до конца. - Вы узнали, о чём наша книга? (ответы детей) - Что ещё хотели сделать? (придумать название, подписывают книгу) -Встаньте в один круг (встают). Наша встреча подошла к концу. Она уже стала историей моей личной жизни и вашего класса, но впереди столько интересного. Вы, наверное, заметили, что в книге остались незаполненные страницы и очень трудные задания, которые вам предстоит выполнить самостоятельно. Вы готовы?  Вы не боитесь? В чём же ваша сила? (наша сила – в единстве).	Сами придумывают. Или выбирают из предложенных вариантов: «В единстве наша сила», «Когда мы едины – мы непобедимы» и др.   Предлагает детям выйти и встать в круг (взяться за руки)

												9		10
					6				8
			5					3
			2				7
		1
												11
											4

По горизонтали.

1.      Военачальник, военный вождь, проявляющий в своей командной деятельности качества стратега.

2.      Что общего между названиями: Красного Знамени; Красной Звезды; Отечественной войны, Суворова, Кутузова, Александра Невского; Ушакова, "Мать-героиня"; Дружбы народов; "Трудовой славы", "За личное мужество",  "За заслуги перед Отечеством", Жукова?

3.      Разрешение, утвердительный ответ на просьбу. Единомыслие, общность точек зрения.

4.      О ком идёт речь в высказываниях:

«……………. — это человек, который в решительный момент делает то, что нужно делать в интересах человеческого общества».

По вертикали.

5.    Синоним (устаревшее) словам «недруг», «неприятель», «враг».

6.    Зимой 1242 года произошло решающее сражение против Ливонского ордена. Исторически важное сражение, в котором войска Александра Невского одержали решительную победу, остановило немецкую агрессию. Немцы шли "свиньёй" и рыцари, облачённые в тяжёлые доспехи, пошли под лёд  озера. По преданию, русские 7 вёрст преследовали немцев по льду. По условиям мира Орден отказался от всех недавних завоеваний и уступил новгородцам часть Латгалии. Впишите  название озера, на котором  произошло сражение.

7.    Он обезопасил западные границы Руси победами над шведами и немецкими рыцарями (1240,1242 гг.); защитил православную веру; не проиграл ни одного из 12 сражений; умелой политикой ослабил тяготы монголо-татарского ига.

8.     Утро Победы

Где трава от росы и от крови сырая,

Где зрачки пулеметов свирепо глядят,

В полный рост, над окопом переднего края,

Поднялся …………………-солдат.

9.   широкая известность, как правило, сочетающаяся с почётом, уважением, восхищением…..

10. синоним слова общность, цельность, сплочённость…….

   11.  вид холодного оружия с прямым клинком, предназначенный для рубящего удара или рубящего и колющего ударов, в самом широком смысле — собирательное название всего длинного клинкового оружия с прямым клинком.……

Информация о земле:

- Численность  (70-75 тыс.человек)

- Протяжённость  (350 км)

Сложные времена выпали на долю жителей. Какие враги были у Руси?

Задание:

Земли Руси были разрознены, придумайте способы защиты земли от врагов.

Информация о земле:

- Численность  (85-90 тыс.человек)

- Протяжённость  (500км)

Сложные времена выпали на долю жителей. Какие враги были у Руси?

Задание:

Земли Руси были разрознены, придумайте способы защиты земли от врагов.

Информация о земле:

- Численность  (42-50 тыс.человек)

- Протяжённость  (420 км)

Сложные времена выпали на долю жителей. Какие враги были у Руси?

Задание:

Земли Руси были разрознены, придумайте способы защиты земли от врагов.

    

Краткое описание документа:

Воспитательное мероприятие по патриотическому воспитанию