С годами мы становимся не только
взрослее, но и мудрее. Что-то переосмысливаем, где-то берем новое, изменяем в
положительную сторону. Не секрет что однообразие навевает скуку и уныние.
Устают не только дети, но и учителя.
Хотелось бы поделиться тем, что я использую
в своей работе. Самый волшебный праздник, конечно же, Новый год. Все ждут чуда,
волшебства. Каждый класс старается украсить свою классную комнату как можно
праздничнее и необычнее. В конце четверти, после новогодних утренников дети
покидают свои разукрашенные классы. Уходят с подарками, с оценками хорошими и
не очень, но у всех присутствует ожидание чудес.
Я стараюсь, чтобы в первый день после
каникул детей встречал тот же нарядный кабинет. А потом мы занимаемся сменой
декораций. Вместо новогодних снежинок развесить разноцветные снежинки с
весёлыми пожеланиями на 3 четверть.
Раньше в детстве в нашей семье получали
много открыток с поздравлениями от родственников, друзей. Было приятно взять в
руки вкусно пахнущую морозом красивую открытку, но ещё приятнее становилось от
теплых поздравлений и пожеланий. В наше время очень редко кто пишет или
получает открытку с поздравлениями. А жаль…
В конце второй четверти ученики пишут
открытку из прошлого года в новый год .Все слаживаются в коробку и остаются в
классе. А в первый день выхода после каникул дети находят свою открытку с
пожеланиями изменений к лучшему.
И конечно же обмен воспоминаниями о
каникулах. В итоге: выпуск газеты!
За долгие зимние каникулы дети отвыкают от
школьной жизни .И вот в первые дни у них могут возникнуть ссоры, они могут
обижаться друг на друга из-за пустяков. Могут даже подраться. Поэтому ребят нужно
вовлечь в совместные проекты, походы . Они помогут почувствовать необходимость
друг в друге.
За долгие каникулы многие неприятные
моменты исчезают из памяти. Дети успели многое забыть, разговаривают между
собой, даже оговариваются.
Учителю в таких ситуациях нужно помнить
,что в течение третьей четверти совместными усилиями получится всё наверстать,
выучить, втянуться в работу .Представление о предстоящей работе должно помочь
собраться, заставить всерьёз заняться учёбой, без долгой, ленивой раскачки. В
данный период стараться больше хвалить детей. Все замечания и плохие оценки
ребята получат позже, когда накопят достаточно сил, чтобы исправить ошибки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.