Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Кокспект урока по математике на тему "Дробные выражения. Все действия с дробями."(6 класс))
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Кокспект урока по математике на тему "Дробные выражения. Все действия с дробями."(6 класс))

библиотека
материалов

hello_html_m60f63f6d.gifУрок математики в 6 классе.

Тема: Дробные выражения. Все действия с дробями.

Цели: Выработать прочные навыки применения правил на действия с дробями; формировать приём мышления по применению этих правил; воспитывать чувство ответственности перед товарищами (конечный результат будет хорошим только в случае правильных промежуточных результатов).

Оборудование: Рисунок ракеты с четырьмя ступенями до запуска для трёх команд.

Ход урока

Сегодня на базе нашего класса будут готовиться три команды космонавтов. Ван предстоит пройти четырёхступенчатую подготовку. Каждая ступенька будет оцениваться баллом. Та команда, которая наберёт наибольшее количество баллов и полетит в космос. Другие две команды будут резервными, т. е. в запасе.

1) Актуализация знаний.

Ступень первая. К доске вызываются капитаны, лучший зарабатывает 3б, второй 2б, третий 1б. Каждый выбирает по жребию 2 карточки.



Как выполнить умножение смешанных чисел?

2hello_html_278024f4.gif


надо их записать в виде неправильных дробей, а затем воспользоваться правилом умножения дробей.

Как выполнить умножение дроби на натуральное число?

hello_html_258eced6.gif

надо её числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения.

Как выполнить умножение дроби на дробь?



hello_html_625cf822.gif


надо найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей, затем 1-е произведение записать в числителе, а 2-е в знаменателе.

Что называют сокращением дроби?

hello_html_20904eea.gif


Деление числителя и знаменателя на их общий делитель, отличный от единицы.

Как выполнить сравнение (сложение, вычитание) дробей с разными знаменателями?

hello_html_472494ab.gifи hello_html_m459d2e94.gif; hello_html_m4be323b6.gif

надо: 1) привести дроби к наименьшему общему знаменателю, 2) сравнить (сложить, вычесть) полученные дроби.

Как выполнить деление дробей?



hello_html_6178610e.gif:hello_html_mb250222.gif

надо делимое умножить на число, обратное делителю.



2)Тренировочные упражнения.

Ступень вторая. По очереди все члены команды выполняют по одному заданию. За верно выполненное по 1баллу. Всего 8 баллов. Все остальные работают устно.

Задание. Вместо звёздочки написать число так, чтобы выполнялось равенство, применяя основное свойство дроби и правило сокращения дроби.



1 команда

2 команда

3 команда

hello_html_m14094d8f.gif

hello_html_5271f770.gif

hello_html_f2c8d4.gif

hello_html_29fccf5b.gif

hello_html_m50474908.gif

hello_html_570133dc.gif

hello_html_m4d4e0563.gif

hello_html_m18d1bf04.gif

hello_html_m4be21c7b.gif


hello_html_m55cd48a3.gif

hello_html_m50ef416d.gif

hello_html_2796299d.gifhello_html_140fdd33.gif

hello_html_5f3710c0.gif

hello_html_62f882b.gif

hello_html_m2fb110ed.gif

hello_html_m41f4d71e.gif

hello_html_440b468e.gif

hello_html_2050976a.gif

hello_html_m3b754b2.gif

hello_html_7393850a.gif

hello_html_5c3b6394.gif

hello_html_m4dfda8b8.gif

hello_html_m323933fb.gif



Ступень третья. Решение примеров.

К доске выходят поочерёдно по одному ученику из каждой команды и решают пример. За один правильно решенный пример 1балл, всего 8 баллов. Первыми всегда идут капитаны. Они решают молча, результат оценивается, анализируется, остальные учащиеся продолжают решать аналогично.

1) hello_html_m1aed9589.gif ; 5) hello_html_m5e8a83fb.gif

2) hello_html_78628ffe.gif ; 6) hello_html_734738ec.gif

3) hello_html_m6f9df69b.gif ; 7) hello_html_5850d939.gif



4) hello_html_547e7ecb.gif; 8) hello_html_m3aed8f2.gif



Ступень четвёртая. Работа по карточкам. За одну карточку максимально 3 балла. Всего 24 балла.

К-1. 1hello_html_m571867e4.gif; 2; hello_html_c26856e.gif. К-5. hello_html_m6ce84b83.gif; 7hello_html_4068be14.gif.



К-2. hello_html_508bf661.gif К-6. hello_html_m760f98b2.gif



К-3. hello_html_m5a83d7ef.gif К-7. hello_html_m30fed02e.gif



К-4. hello_html_3332c825.gif К-8. hello_html_1e2ce39f.gif



3) Итоги урока.

Подведение итогов за 4 ступени. Команда, набравшая наибольшее количество баллов летит в космос, две другие в резерве. Капитан выставляет победившей команде «5» в дневник. Возможно, и вторая команда получит «4».



4)Домашнее задание. Выполнить № 731; 86(а,б) из рабочей тетради.



Краткое описание документа:

1.Цели: ввести понятие дробного выражения, разобрать решение дробных выражений; повторить правила действий с обыкновенными дробями.

УУД:

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков. 

Личностные: формирование устойчивой мотивации к обучению

2. Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):  

научить в процессе реальной ситуации использовать определения дробных выражений

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):  

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

3.Формы работы учащихся: Фронтальная, парная, индивидуальная

4.Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска, учебники по математике,   электронная презентация, выполненная в программе Power Point

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров467
Номер материала 309911
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх