745965
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыКолледж ішілік семинар Кәсіби құзыреттілікке жетудің жолы - педагогикалық шеберлік Әдістемелік тақырып Арнайы пәндерде АКТ оқыту технологияларын пайдалану

Колледж ішілік семинар Кәсіби құзыреттілікке жетудің жолы - педагогикалық шеберлік Әдістемелік тақырып Арнайы пәндерде АКТ оқыту технологияларын пайдалану

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

АЛМАТЫ ҚАЛАСЫ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА АЛМАТЫ

МКҚК «АЛМАТЫ МЕМЛЕКЕТТІК ТЕХНОЛОГИЯ ЖӘНЕ ФЛОРИСТИКА КОЛЛЕДЖІ»

ГККП «АЛМАТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ТЕХНОЛОГИЙ И ФЛОРИСТИКИ»









Кәсіби құзыреттілікке жетудің жолы

- педагогикалық шеберлік





Әдістемелік тақырып

Арнайы пәндерде АКТ оқыту технологияларын пайдалану









Дайындаған: Уразова Л.Ш









Алматы 2014ж

Кәсіби құзыреттілікке жетудің жолы- педагогикалық шеберлік



Жоспары:


1 Әдістемелік тақырып

2 Әдістемелік тақырыпты күнделікті сабақта қолдануы

3 АКТ- ны қолдануы

4 Әдістемелік тақырып бойынша жұмыс нәтижесі



1 Әдістемелік тақырып: Арнайы пәндерде АКТ оқыту технологияларын пайдалану

Қазіргі заманғы жастар үшін ақпараттық технологияларды пайдалану мүмкіндіктері – өмір сүрудің нормасы.

Неге бүгінгі таңда электрондық оқыту – бұл объективтік заңдылық.

Атап айтқанда электрондық оқыту ақпараттық қоғам мұхитында жаңа түрленуді және еркін азаматтың тұлғалығын қалыптастырудың қуатты факторы бола алады. Электрондық оқыту, сондай-ақ, бүтіндей оқыту процесі сияқты білімдік, тәрбиелік және дамытушы міндеттерді жүзеге асыруға бейімделген.

Оқыту процесінің осы міндеттерін бөлу шартты түрде жүргізілген, өйткені білім беру, тәрбиелеу мен тұлғалықты дамыту процестерінің арасындағы қыры салыстырмалы, және олардың кейбір жай-жапсарлары ортақ болып саналады. Осы міндеттер электрондық оқыту жағдайында тек оқушыға ғана емес, мұғалімге де бағытталған.

Электрондық оқытудың білімдік міндеті тұлғалық ғылыми білімдерді меңгеруді, арнайы және жалпы оқу біліктері мен машықтарын, оның ішінде тек пәндік ғана емес, ақпараттық қоғамда өмір сүруге, табысты түрде оқуға немесе жұмыс істеуге көмектесетін әмбебап біліктер мен машықтарды ұйғарады.

Электрондық оқыту кезіндегі оқытудың көрнекілік қағидасының айырмашылығы оның дәстүрлі оқытудағы түсінігінен ерекшеленеді. Біріншіден, АҚТ-дың мүмкіндігі оқу материалын полисенсорлық қабылдауды қамтамасыз етеді, ал әдеттегі кітаппен, плакаттармен, кестелермен және т.б. жұмыс істеу кезінде тек көру қабылдауы пайдаланылады, яғни дәлме-дәл «көрнекілік». АҚТ-дың мүмкіндіктері тек көру ғана емес және де есту түйсігін тудыруға мүмкіндік береді. Оқу ақпаратының бір мезгілде оқушылардың бірнеше сезім органдарына әрекетінің қажеттілігін әлдеқашан Я. А. Каменский атап өткен болатын: «Сезім мүшелерімен қабылдау үшін мүмкін болатынның барлығы ұсынылуы керек, атап айтқанда: көрінетінді – көзбен, естілетінді – есіту сезімімен, иісті – иіс сезімімен, дәмге жататынды – дәммен, сипап сезілетінді – сипау арқылы қабылдау керек. Егерде қандайда-бір заттарды немесе құбылыстарды бірнеше сезім мүшелерімен бірден қабылдауға болса, онда бірнеше сезім мүшелеріне мүмкіндік беру керек»

Екіншіден, АҚТ құралдары көрінерлік ақпараттың сапасын айтарлықтай арттырады, ол өте ашық, бояулы, динамикалық болады. Осы жағдайда ақпаратты үш өлшемді компьютерлік график, бейне, анимация түрінде ұсынатын мультимедиа технологиясы ғаламат мүмкіндіктерге ие болады. Мультимедиа өнімдерін алуан түрлі ақпаратта: компьютерлік мәліметтерде, теле-, бейне ақпаратта, сөз бен әуенде қолданады

Үшіншіден, қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды пайдалану кезінде көру ақпаратын қалыптастыру тәсілі түбегейлі түрде өзгеруіне байланысты «көрнекі дерексіздікті» жасау мүмкін болады. Дәстүрлі оқытуда аталған объектілерді мұғалімнің демонстрациялайтын практикасынан өзгешелігі, кезең бойынша қалыптастыру теориясы осы объектілермен оқушылардың меншікті іс-әрекетін: көшірмелеуді, жан-жақты мақсатты қарастыруды, өзгертуді және т.б. ұйымдастыруды талап етеді.

Жеке алғанда, қайталау оқушылардың білімдерін тексеру мен бағалау арқылы сүйемелденуі тиіс. Электрондық оқыту жағдайларында әлденеше рет қайталауларды ұйымдастыру алуан түрлі іс-әрекет ретінде мүмкін болады, бақыланатын жеке оқу тапсырмаларының көп нұсқалылығы артады.

Оқыту процесінде АҚТ-ды пайдалану келесі мүмкін болатын педагогикалық міндеттерді шешуге көмектеседі:

  • оқушылардың зейінін басқару;

  • алда тұрған іс-әрекеттің мағынасын түсіндіру;

  • қажетті құлшыныстық көңіл күйді өзекті ету;

  • іс-әрекет мақсаттарын ұсынуға оқушыларды ояту;

  • оқушылардың алдарында тұрған міндеттерді олардың табысты орындауын қамтамасыз ету;

  • өз әрекеттерінде оқушылардың батылдығын қолдайтын жедел ақпаратпен оларды қамтамасыз ету;

  • құлшыныстық ортаны дамыту бойынша педагогикалық іс-әрекет процесі мен нәтижелерін бағалау.

Инновациялық ақпараттық-білімдік орта ретінде АКТ технологиялароын пайдалана отырып оқытудың контенттік жасақтамасы жаппай сапалы білім беруді қамтамасыз етеді, өйткені көрнекілік, жүйелілік, біртұтастық, ұғынымдылық сияқты дидактикалық қағидаларды, тәрбиелейтін оқытуды және басқаларды жаңа деңгейде іске асыру үшін мұғалімге де, оқушыға да жұмыс орнын қамтамасыз етуге мүмкіндік береді; танымдық іс-әрекет кезеңдерін, оқытуды дараландыруды, оқушылардың құлшынысын арттыруды, оқушылардың өзін-өзі бағалауын қалыптастыруды, жалпы тестілеуге дайындықты, педагог кадрларды қайта дайындаудың жаңа мүмкіндіктерін, мұғалімнің шығармшылық өсуін қамтамасыз етеді.

2 Сол себепті де , өзім арнайы пән оқытушысы болғандықтан күнделікті сабақтарымда осы АКТ арқылы оқыту технологияларын пайдалануды ұстанамын, жүзеге асыруға тырысамын.

«Киімді құрастыру» пәні бойынша 1 тарау. Киімді жобалау процессінің негізгі мағлұматы . Осы тарауды өту барысында, мен интернет желіліерінен алынатын көптеген әдемі сәнді киім үлгілермен немесе компьютердің көмегімен салынған және де қолмен салынған сәнді киімдер үлгілерін экранға шығарып, сондай ақ Казвқстан фешн апталығының немесе әлемдік сән апталығының бейне жазбаларын, тез арада сәнді киімді дайындауды үйрететін бейне таспаларды көрсетіп, жалпы киім түрлерімен таныстырып оқушылардың мамандыққа деген қызығушылықтарын арттыруға тырысамын.

Әр оқушыға мамандықтарын жетік түсінуге мотивациялық бағыт бағдар беремін.

hello_html_m21a6a939.jpghello_html_719179a7.jpghello_html_m5c95f0ce.jpg


hello_html_m582fd0ea.jpghello_html_61cd3c38.jpghello_html_5bd2fa35.jpg

Сонымен қатар адам денесінен өлшем алу, әйелдер сәнді көйлектерін дайындау, әр түрлі маталардан дайындалатын киім үлгілерін дайындау, үлбірден дайындалатын бұйымдарды құрастыру мен пішу ерекшеліктері, лекалдарды дайындау, муляжды әдіспен киімдерді дайындау тақырыптары бойынша сабақты бейне таспалардың көмегімен жүргіземін.

Күнделікті сабақта әр түрлі киімдердің сызба конструкциясын жобалауда, сызбаны құрастыруға қажетті өлшемдер мен қажетті есептеулер нұсқау карталары электронды кесте түрінде және сызбаны орындау реттілігі кезең бойынша электронды плакаттар үлгісінде АКТ технологияларын пайдаланамын. Сондай ақ тақта мен бордың орнына интерактивті подиумнің сенсорлы тақтасын пайдаланамын.

hello_html_m3f878fac.png

АКТ технологияларын кунделікті сабақта кең ауқымды түрде қолдануға болады. Өткен сабақты қайталау анимациямен ашылатын сұрақтар көмегімен жүзеге асыруға болады.


hello_html_m47b079ab.png


Немесе слайд арқылы оқушыларға қызықты алма жинау ойыны арқылы, поле чудес ойыны арқылы өткен сабақты қайталауға болады .осындай тәсілдерді көптеп қолдануға болады.

hello_html_m693525d0.pnghello_html_43ab23cc.png

Жаңа сабақты түсіндіру және бекіту слайд жүзінде өткізу өте тиімді

hello_html_594bbc.jpg

hello_html_m4821c50.jpghello_html_m6458b2e4.jpg

Жалпы күнделікті сабақта слайтардың көмегімен , анимациялық слайдтармен немесе электронды оқулықтар мен электронды нұсқау карталардың, электронды сызба плакаттардың немесе интерактивті подиумның «edu pen» және «corel drow» бағдарламаларын әр түрлі киімдердің сызбасын құрастыруды түсіндіру барысында колдануға тырысамын.

АКТ оқыту технологияларын пайдалану өте тиімді. Оқушылардың назарын аулайсын, уақытты үнемдейсін, ең бастысы оқушыларға сабақты түсіндіру жүйелі түрде жеткізіп, түсінікті жеткізуге тиімді және оқушылардың сабаққа , мамандыққа деген қызығушылықтары арта түседі.

АКТ оқыту технологиясы бойынша жиналған жұмыс нәтижесі:

2013-2014 оқу жылы

« Сәндеп пішуші» оқу мерзімі 2 жыл 10 ай 1 бағам 50 сағатқа электронды сабақ жоспары мен электронды оқулық, тәжірибелік жұмыстар мен нұсқау карталар жинақталған.

« Сәндеп пішуші» оқу мерзімі 10 ай 132 сағатқыа электронды сабақ жоспары мен электронды оқулық, тәжірибелік жұмыстар мен нұсқау карталар жинақталған

« Үлгілеуші- құрастырушы» оқу мерзімі 10 ай 102 сағатқа электорнды сабақ жоспары мен электронды оқулық, тәжірибелік жұмыстар мен нұсқау карталар жинақталған және курстық жұмысты орындау тәртібінің әдістемелік дәйектемесі дайындалды.

« Тігінші» оқу мерзімі 1 жыл 10 ай 1 бағам 36 сағатқа және 2 бағам 57 сағатқа электронды сабақ жоспары мен электронды оқулық, тәжірибелік жұмыстар мен нұсқау карталар жинақталған

Тақырыптар бойынша 11 бейне таспа жинақталған, сондай ақ тақырыптар бойынша 23 слайд жасалған.




































Общая информация

Номер материала: ДБ-099413

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.