- 21.11.2014
- 513
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
№ | Этапы урока Время
| Деятельность учителя: Что я буду делать?
| Деятельность учеников: Что будут делать ученики?
| Оценивание | Ресурсы: книги, оборудование, ИКТ и т.д.
|
І | Вводная часть 7мин |
|
|
| |
1. Создание коллаборативной среды. | Мне бы хотелось начать наш урок с рассказа притчи: В добрый путь! | Слушают притчу и высказывают свои мнения о необходимости получения знаний. | ИКТ Слайд №1 (изображение мудреца) | ||
2. Деление на группы (рудные, горючие, нерудные.) | Предлагает повторить правила работы в группах.
| Высказывают свое мнение о правилах. Некоторые ученики могут дополнить их своими пунктами. | Слайд №2 (поавила работы в группе) | ||
3. 1.Работа в парах Стратегия «Верные, неверные утверждения»- повторение пройденного материала
| - Мы сейчас с вами определим, какие утверждения о полезных ископаемых верные, а какие – неверные. Для этого у вас перед вами лежит карточка. - Если верное, ставим - плюс; - Неверное – минус. Правильные ответы выводятся на доску.
| Определяют верные и неверные утверждения | Взаимооценка «Две звезды, одно желание» | Слайд №3
| |
II. | Актуализация знаний ( 5 мин) |
|
|
| |
2.Групповая работа. Стратегия «Кластер»- отразить все полученные знания по определённым видам полезных ископаемых.
| - Ребята, каждая из команд представляет группу полезных ископаемых. Составьте кластер о группе ваших полезных ископаемых. 1группа – рудные; 2группа – горючие; 3группа – нерудные. (Каждая команда представляет свой кластер). За лучший кластер, где тема раскрыта наиболее подробно, команды дарят друг другу смайлики. Спикеры защищают свой кластер и вывешивают на доску. |
Работают в группе, вспоминают все о группе полезных ископаемых, распределяют роли в выполнении данного задания. Работают сообща. Помогают в составлении текста защиты кластера. |
Самооценивание «Смайлики» |
Смайлики, маркеры, флипчарты | |
III. | Основная часть ( 15 мин.) |
|
|
| |
| - Ребята, при выполнении работы по составлению кластера, вы догадались, о чем мы будем говорить на уроке? | Ответы ребят. Определение темы урока. | Словесная похвала учителя. Молодцы! |
| |
6 661 563 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Билько Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.