Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Коллективный проект "Экологический паспорт класса"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Коллективный проект "Экологический паспорт класса"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МБОУ «Берёзовослободская НОШ»












Тема исследования:

«ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ КЛАССА»




Руководитель: Белоусова Е.А.

Предметная область:внеурочная деятельность

Возраст об-ся:2-3 класс

Типология проекта: практико-ориентированный,

среднесрочный















Введение.


Актуальность.В школе мы проводим ежедневно не менее 6 часов. Нам захотелось изучить экологию кабинета, в котором мы учимся, и узнать, соответствует ли она нормативным требованиям.

Цель исследования:

- изучение экологического состояния кабинета.

Объект исследования: кабинет начальных классов.

Участники исследования: обучающиеся 3 класса.

Методы исследования:

  1. изучение литературы по санитарно – гигиеническим нормам учебного помещения;

  2. наблюдение и осуществление контроля над соблюдением санитарно – гигиенических норм в кабинете;

  3. беседа с обучающимися.

Задачи исследовательской работы:

  1. изучить литературу, расстановку мебели и оборудования, цветовую гамму кабинета,

  2. оценить эмоциональное восприятие кабинета учениками,состояние комнатных растений;

  3. определить площадь кабинета, материал, использованный для отделки кабинета, температурный режим,естественную и искусственную освещенность в кабинете.

Новизна нашей исследовательской работы заключается в составлении экологического паспорта кабинета.

  1. Исследование состояния кабинета.


Оценка эмоционального восприятия помещения.

«Наш класс красивый. В нём много цветов».

«В классе есть фотовыставка о природе».

«Мне очень нравится наш класс, он светлый, просторный, чистый!»

«Наш класс очень комфортный. Класс украшен поделками ребят.»

«Наш класс очень уютный и в нем очень много зелени».

«Мне в нашем классе так нравится, что не хочется после уроков идти домой».

( высказывания учеников 3-4 класса)



Определение площади кабинета.


Длина кабинета – 6 м 39 см. Ширина кабинета – 4 м 46см.

Площадь кабинета ( 639*463 = 29 кв.м).


Расстановка мебели и оборудования.

В помещении ученические столы стоят в 2 ряда по 3 парты, 12 стул, 1 учительский стол. Высота парты 6 дм 4см, длина парты 10 дм 30 см, ширина парты 5 дм. Расстояние между столами в ряду 60 см. Расстояние между рядом столов и внутренней стеной 50 см. Расстояние от первого стола до учебной доски 240 см.Наибольшая удаленность последнего места ученика 4м 30 см. Высота стула 38 см.

Мебель имеет цветовую маркировку в зависимости от ростовой группы. Нанесена на наружную боковую поверхность стула и стола. Номер мебели-4,цвет-красный.Г руппа роста- 1450-1600,высота над полом верхнего края крышки стола по ГОСТ 11015-93( в мм): 640,высота верхнего края сидения над полом по ГОСТ 11016-93( в мм)-380.Таким образом, мебель соответствует санитарно-гигиеническим нормам.

Рассаживание учеников проводится с учетом их состояния здоровья. Часто болеющие дети сидят дальше от наружной стороны. Обучающиеся с нарушением зрения размещаются на первых партах в первом ряду от окон.

В кабинете есть шкаф, стол, полка для наглядных пособий, учебного оборудования и литературы, умывальник. Батареи отопления ограждены экранами белого цвета.

Цветовая гамма кабинета и ее соответствие санитарным нормам.


Классная доска темно-зелёного цвета.Стены окрашены в бледно-зеленый цвет.

Цветовая гамма соответствует требования СанПина.

Характер материала, использованного для отделки кабинета.


Пол деревянный, покрыт ДСП и покрашен в светло-коричневый цвет. Стены отделаны внутренней штукатуркой,покрашены до середины белой латексной краской, ниже масляной краской светло-зелёного цвета. Полы покрыты ДСП,выкрашены белой масляной краской. Парты и стулья – деревянные, покрашены в бледно-зеленые цвета, что позволяет им гармонировать со стенами.

По санитарным требованиям отделка стен должна иметь гладкую поверхность для осуществления влажной уборки.


Температура воздуха в кабинете.


11.02. 2013г.

12.02.

13.02.

14.02.

15.02.

среднесуточная

22°

21°

23°

21°

21°

21,6°


Освещенность кабинета.

В помещении 3 больших окна высотой 178 см,шириной 170 см.

Оконные блоки-стеклопакеты. 2 окна оборудованы откидными фармугами

с рычажными приборами,одно окно –форточкой.У двух окон створки

открываются, у третьего окна-форточка. Все окна оборудованы москитными

сетками.

В помещении достаточно естественного света и искусственного

освещения. Количество светильников дневного света – 6 штук по две лампы

в каждом. Проведенная проверка « от показала , что

Свет на рабочие столы падает с левой стороны,оконные стекла чистые.Классная доска обрудована дополнительным освещением. Софиты расположены


Паспорт комнатных растений.

При подборе растений исходили из возможности использования их на уроках и во внеклассной работе, учитывали роль растений в оформлении интерьера кабинета и неприхотливость к условиям содержания. Растения размещены на стенах, специальных стойках, полках. Все растения снабжены этикетками, которые закреплены к цветочным вазонам. На этикетках указано видовое название. В классе всего 13 комнатных растений,9 разнообразных видов. (Приложение 1).

  1. Вывод


Объекты исследования

Нормы

Результаты

Площадь обычного учебного кабинета

м2

29 м2

Площадь на одного учащегося

от 1,25 до 1,5м2

10-12 м2

Цвет стен

спокойных тонов слабой насыщенности

бледно-зелёный

Цвет классной доски

темно-зеленый, коричневый

темно-зеленый

Температура для учебных помещений

не ниже 18–20оС

январь 18оС

февраль 21оС

Количество ламп при люминесцентном освещении в кабинете площадью 50 м2

не менее 12 действующих светильников

12 ламп

Материалы: стены,

окраска стен,

пол,

покрытие пола,

потолок,

покрытие потолка

дерево

краска


дерево

ДСП

дерево

побелка

дерево

краска масляная

латексная

дерево

ДСП

дерево

побелка


Мы изучили санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях»от 29.12.2010. Результаты исследования сравнили с нормативами, указанными в документе.

В нашем классе очень много зеленого цвета, а, как известно, зеленый цвет успокаивает. Площадь кабинета, расстановка мебели соответствуют норме. Сквозь большие окна проникает много света. Легкие шторы белого цвета создают благоприятное настроение. Благодаря растениям воздух в классе свежий, чистый. Дежурные регулярно проветривают класс, открывая форточки.

Таким образом, наш кабинет соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Здесь удобно и комфортно заниматься.


Литература

  1. Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2012.

  2. Технический паспорт на здание школы от 18.05.2011

  3. Ван дер Неер. Всё о комнатных растениях. С.-П.: Кристалл, М.: Оникс, 2006.

  4. Захлебный А.Н., Суравегина И.Т. Экологическое образование школьников во внеклассной работе: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1994.

  5. Интернет-ресурсы.
















Родина обитания комнатных растений:

Африка: пеларгония, сансевьера, фиалка узамбарская, хлорофитум, толстянка.

Азия : колеус, гибискус, сциндапcус.

Америка: амариллис, глоксиния, кактусы, лилия эухарис, фуксия, папоротники, традесканция, алоэ.

Условия роста и развития:

Светолюбивые комнатные растения: олеандр, пеларгония, абутилон, алоэ, фуксия, аспарагус, декабрист.

Теневыносливые:хлорофитум, традесканция, гибискус.

Влаголюбивые: папоротники, традесканция, аспарагус.

Малая потребность во влаге: алоэ, сансевьера, толстянка.

Умеренный полив: фиалка, бегония, глоксиния.

Размножение комнатных растений:

  1. луковичками (амариллис, зефирантес, лилия)

  2. корневищем (сансевьера, аспарагус)

  3. отпрыски (хлорофитум)

  4. черенками (традесканция, колеус, фуксия, бегония)

Размещение:

  1. вьющиеся (сциндапcус – прикрепление к декоративным шнурам)

  2. ампельные (бегонии, хлорофитум, аспарагус – палочки, подвесные кашпо)

  3. низкорослые (светолюбивые фиалки – на подоконнике)

  4. высокорослые (олеандр, китайская роза, сансевьера – напольные кашпо)

Лекарственные растения:алоэ,герань душистая.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-195800

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>