Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КОЛЛЕКТИВНЫЙ ПРОЕКТ "ИСТОРИЯ МОЕЙ СЕМЬИ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ"

КОЛЛЕКТИВНЫЙ ПРОЕКТ "ИСТОРИЯ МОЕЙ СЕМЬИ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ"


  • Начальные классы

Документы в архиве:

13.67 КБ Итоги анкетирования учащихся 1-2 классов.docx
28.07 МБ Памяти Василия Максимовича Шулякова.wmv
127.93 КБ Шуляков Василий Максимович 1921-1941гг.jpg
38.58 КБ проект История моей семьи в годы Великой Отечественной войны.docx

Название документа Итоги анкетирования учащихся 1-2 классов.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоги анкетирования учащихся 1-2 классов


1 «А»

1 «Б»

1 «В»

2 «А»

2 «Б»

Опрошено

29

30

29

29

29

Знают

6

7

5

7

6

Знают частично

5

3

4

5

4

Не знают

18

20

20

17

19



Не знают историю своей семьи в годы Великой Отечественной войны – 64 %



Название документа проект История моей семьи в годы Великой Отечественной войны.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

12


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 34


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
CТАНЦИЯ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА "МАК"



ИСТОРИЯ МОЕЙ СЕМЬИ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ


коллективная исследовательская работа


Авторы:

1. Березовская Альбина, 7 лет, 1 «Б» класс

2.Лубенцов Кирилл, 7 лет, ученик 1 «Б» класса

3.Амирханян Ангелина, 7 лет, 1 «Б» класс

4. Иванова Дарья, 7 лет, 1 «Б» класс


Руководители:

Журавлева Галина Николаевна,

учитель начальных классов,

Горобцова Марина Юрьевна,

педагог дополнительного образования





Таганрог

2015 г.


Оглавление


  1. Введение ………………………………………………………………………..2-5

  2. История семьи в годы Великой Отечественной Войны……………………..5-6

    1. Обзор литературы и обоснование направления исследования……….....6

    2. Великая Отечественная война в истории моей семьи……………………6-9

    3. Результаты исследования…………………………………………………..9

  3. Заключение………………………………………………………………………9-10

  4. Использованная литература…………………………………………………….11

  5. Приложения………………………………………………………………………12

























Введение


Ещё тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты, подарили вы планете

Великий Май, победный Май!

 

Ёщё тогда нас не было на свете,

Когда в военной буре огневой,

Судьбу решая будущих столетий,

Вы бой вели, священный бой!

 

Ещё тогда нас не было на свете,

Когда с Победой вы домой пришли.

Солдаты Мая, слава вам навеки,

От всей земли, от всей земли!



Благодарим, солдаты, вас

За жизнь, за детство и весну,

За тишину, за мирный дом,

За мир, в котором мы живём.



Владимов М.



Война… какое страшное слово.

Война не щадит никого. Четыре долгих года шла война. За это время:

  • Сколько бы людей стали счастливыми?

  • Сколько бы детей родилось?

  • Сколько бы хлеба посадили и убрали?

  • Сколько бы домов построили?

  • Как далеко бы ушла наука?

  • Как много бы выросло цветов и деревьев?

Никто на эти вопросы не знает ответов. Потому что виной всему стала война.

Война закончилась 70 лет назад, а память о ней живёт до сих пор. И будет жить всегда. Пока мы будем о ней говорить и чтить память о погибших на этой войне.

Великая Отечественная война пришла в каждый дом, в каждую семью. Все мужчины встали на защиту Родины. В тылу остались дети, женщины и старики. Но они тоже приближали Победу своими подвигами.


Актуальность:

За послевоенное время родились и выросли несколько поколений россиян. Правду о тех временах можно узнать сейчас только из книг, фильмов и учебников.  Возраст ветеранов, воевавших на фронте, превышает 80 лет. Их становится с каждым днём всё меньше. Существует угроза утраты исторической памяти о великом подвиге нашей Родины.

Проблема: сегодняшняя молодежь мало знает о Великой Отечественной войне, не задумывается, какой след оставила война в их семьях?


Гипотеза: память о Великой Отечественной войне будет сохранена, если каждый человек будет знать,помнить о войне и передавать свои знания по наследству.

Цель работы:

1.  Понять и прочувствовать подвиг Советского народа в годы Великой Отечественной войны.



Задачи работы:

1. Собрать материал об участии в Великой Отечественной войне семьи Шуляковых.

2. Исследовать материал, касающийся истории семьи Шуляковых в годы Великой Отечественной войны.

Методы исследования: анкетирование учащихся 1-2 классов с целью выявления знаний о прошлом семьи в период Великой Отечественной войны, сбор данных, обработка информации.

Ожидаемые результаты:

  • приобретение навыков поисково-исследовательской работы;

  • расширение знаний о Великой Отечественной войне;

  • сохранение памяти о суровых годах жизни старших поколений своей семьи;

  • удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, ветеранами войны, одноклассниками.


  1. Обзор литературы и обоснование направления исследования

Из монографии Бычкова «Генеалогия в советской литературе» мы узнали, что информацию о родственниках было принято скрывать от всех, даже от своих детей, если они были замечены в «чем-то», например, были раскулачены, служили в белой армии, относились к духовенству. А затем еще Великая Отечественная война, где тоже были пленные, предатели, просто жители оккупированных территорий. Логика понятна: зачем помнить о них или их предках? И забвению предаются самые близкие родственники. Неудивительно, что родившиеся в середине прошлого века не всегда знают своих бабушек и дедушек, не говоря уже о более дальних предках. Поэтому так трудно сейчас составить свое генеалогическое дерево.

Мы считаем, что память о Великой Отечественной войне будет сохранена, если каждый человек будет знать и помнить о войне, а также будет передавать эти знания по наследству. Думаем, что жизнь наших предков оставляет отпечаток и на нашей жизни, жизни их последователей. Своих предков нужно знать и помнить.

Тип проекта: информационно-исследовательский.

Одна из проблем состоит в том, что в процессе воспитания не соблюдается историческая преемственность поколений. Дети лишаются возможности брать пример с людей, живших в прошлом. Поэтому необходимо осознавать, что в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные обычаи и ценности, созданные предками.
В работе мы применяли теоретические методы исследования. Они необходимы для определения проблем, формулирования гипотез и для оценки собранных фактов. Теоретические методы связаны с изучением литературы: трудов классиков; общих и специальных работ; исторических документов; периодической печати и др. Изучение литературы дает возможность узнать, какие стороны и проблемы уже достаточно хорошо изучены, по каким ведутся научные дискуссии, что устарело, а какие вопросы еще не решены.
(Соколова Е.Т.,1980 г.) 
Работа с литературой предполагает использование таких методов, как составление библиографии - перечня источников, отобранных для работы в связи с исследуемой проблемой; реферирование - сжатое переложение основного содержания одной или нескольких работ по общей тематике; конспектирование - ведение более детальных записей, основу которых составляет выделение главных идей и положений работы.
Мы столкнулись с социальной проблемой: по результатам анкетирования, проводимого нами среди учащихся 1-2 классов МОБУ СОШ № 34 на тему: «Знаете ли вы историю своей семьи в годы Великой Отечественной войны», 87 %ответили отрицательно 
(Приложение №1) Актуальность данной темы не вызывает сомнения. Поэтому возникла потребность в её изучении.

3.1. Великая Отечественная война в истории моей семьи

Человеческая память… Она безгранична, она может быть долгой и благодарной. Но как человек может помнить о большом, об истории целой страны, не зная малого, историю своей семьи, рода. Задумавшись над этим, мы решили узнать, кого из наших родных и близких коснулась та страшная трагедия, кто с оружием в руках защищал нашу Родину. Для этого нам пришлось провести настоящую поисковую работу.

В рамках своей работы мы познакомились с семьёй ученика 1 «Б» класса Лубенцова (Шулякова) Кирилла, которая долгие годы искала своего пропавшего в годы Великой Отечественной войны родственника. И вот что мы узнали.

В семье Шуляковых воевали 3 деда, они были родными братьями. Один дед Григорий Максимович в боях под Мелитополем Запорожской области получил тяжёлое ранение разрывной пулей в руку, которая её изуродовала. Получил контузию, после которой он ослеп.

Второго деда Владимира Максимовича война застала, когда он проходил службу на Балтийском флоте. В боевых действиях участвовал с первых дней. Последнее место службы – 201-я Гатчинская стрелковая дивизия. Владимир погиб в боях на ст. Ижора 22.01.1944 года при снятии блокады Ленинграда. Похоронен на городском кладбище посёлка Усть-Ижора Колпинского района Ленинградской области.

Младшего Василия Максимовича война застала, когда он проходил службу на западной границе. В боевых действиях участвовал с первых дней войны. До апреля 2010 года числился без вести пропавшим. О нём я расскажу более подробно.

В свои 20 лет прапрадедушка Вася служил заместителем политрука в киевском укрепрайоне под командованием лейтенанта Ветрова, возведенном еще в 30-е годы. Этот укрепрайон представлял собой систему дзотов и оборонительных сооружений протяженностью около 80 километров. Каждый дзот имел свое наружное охранение из простых солдат. В направлении на Киев со стороны Житомира, шли танковые колонны 1-й танковой группы Эвальда фон Клейста. Ее стремительный рывок оборвался 11 июля у села Капитоновка на реке Ирпень. Там немецкие танки и мотопехота наткнулись на бетонные доты Киевского укрепленного района. Так началась оборона Киева, продолжавшаяся семьдесят один день — эта и героическая, и трагическая страница Великой Отечественной войны… Но сейчас речь не об этой эпопее, а о несравненном подвиге павших защитников ДОТов.

Защитники громадного, с пятью казематами, вытянутыми вдоль холма, углубленного на 10 метров дота № 205, стояли на пути наступающих немцев вплоть до середины августа! Командующий укрепрайоном разрешил бойцам отступить – они не воспользовались разрешением. Ветров заявил от имени всех своих солдат: «Клятву свою – дот врагу не сдавать – мы выполним». Ни беспрерывные обстрелы врага, ни подступавший голод не сломили героев. Только при общем наступлении наших частей на этом участке ветровцы покинули истерзанную крепость…

Наверное, лучше всего говорят о мужестве советских бойцов отзывы наших врагов. Из письма на родину немецкого солдата: «Дорогая Ингрид! Несколько дней мы штурмуем укрепления этих безумцев… Их сооружения, кажется, невозможно уничтожить. Стреляем… почти беспрерывно, но они вновь и вновь оживают, принося нам огромный вред… Из всего пережитого я понял, что начатая война – не прогулка по Европе; в ней мы увязнем по самые уши…»

А вот пишет уже немецкий офицер: «Вот уже несколько дней выбиваем из казематов этих фанатиков. Их сопротивление достойно наивысшей похвалы, ведь они остаются в подземельях, даже если мы их подрываем. Пока что я не видел ни одного пленного, хотя очень хочется лично взять кого-нибудь… Мне очень не хватает таких солдат. Буду пытаться сделать все, чтобы уничтожить противника, но, видит Бог, он достоин того, чтобы перед ним преклонялись или хотя бы ценили…»

А вот рассказ, принятый фронтовыми корреспондентами "Красной Звезды" 10 августа 1941 года по подземному телефонному проводу непосредственно от Ветрова:

- Враг не прекращает попыток блокировать дот. За пять суток мы отбили несколько атак. Наиболее сильная атака была в первый день окружения. Враг подошел к доту с двух сторон. Подпустив фашистов на близкую дистанцию, мы открыли пулемётный огонь, от которого враг понес большие потери, несколько часов подбирал убитых и раненых. Потерпев неудачу, фашисты выслали лазутчиков, которые нам предложили сдаться. Двух лазутчиков я лично пристрелил из винтовки. Тогда немцы повели по доту артиллерийский огонь прямой наводкой. До сих пор не прекращается артиллерийская стрельба. За всё время немцам удалось вывести из строя одну амбразуру из шести, но мы её быстро отремонтировали. С тыла фашисты ведут огонь по двери дота, бросают гранаты. Дерево-земляное укрытие у входа разрушено. Прямым попаданием в дот оглушены три бойца, но они не вышли из строя. Настроение всего гарнизона дота твердое. Будем драться до последнего патрона, но дота не сдадим. А вообще-то у нас и весело бывает. В гарнизоне есть запевала пулеметчик Нетунский. Сегодня мы пели хором "Раскинулось море широко". Но мы немножко изменили песню. Слова "товарищ, не в силах я вахту держать" мы переделали так: "Товарищ, в силах мы вахту держать».

Об этом случае было сообщено командующему фронта генерал-полковнику Михаилу Кирпоносу. Он вынул бумагу и написал: "Дорогие друзья, товарищи, защитники дота № 205! Восхищен Вашим мужеством и упорством. Родина не забудет Вашего подвига. ЖАЛЕЮ, ЧТО НЕ УДАЛОСЬ НАВЕСТИТЬ ВАС. Подателю этой записки сообщите свои имена и фамилии для награждения вас орденами. Крепко жму ваши мужественные руки и желаю новых боевых успехов в священной борьбе с немецкими захватчиками. Кирпонос

Погиб прадедушка Вася в августе 1941 года. Поскольку он был политработником, при нем оказалось много бумаг (газета, агитационная записка, книжка ОСАВИАХИМа, интернационала и др.). По ним и определили личность погибшего киевские поисковики, нашедшие его останки 31 марта 2010 года (в день его рождения!). Несколько раз тамошние поисковики проходили с металлоискателями буквально в полуметре от захоронения, рядом проходила газовая магистраль, которая мешала поиску. Но именно в тот день 31 марта (мистика) сигнал от металлоискателя был очень сильным, что и помогло поисковикам найти захоронение. Затем они разместили информацию на одном из военно-исторических сайтов, оттуда уже все поисковики передавали эту информацию по всем каналам. И в скором времени электронные письма пришли к нашим землякам - неклиновцам, участникам областного поискового отряда «Память – Поиск», Валуховой Ларисе Николаевне и Лисоченко Сергею Владимировичу. Они же и ездили в г. Киев за останками и личными вещами нашего солдата. Это документы, фотографии, каска (выпуска 1939 года) и штык-нож.

Благодаря оперативности Администрации Неклиновского района, военкомату все вопросы по доставке останков прапрадедушки Василия на родину с властями Украины были решены в кратчайшие сроки. 6 мая в красивейшей церкви пресвятой Марии Магдалины в с. А-Мелентьево прошла заупокойная служба по погибшему. Под прощальный оружейный залп почетного караула гроб опустили в яму, и каждый из присутствующих бросил горсть земли. К плите, на могилу военнослужащими, жителями и школьниками были возложены венки и цветы. Личные вещи моего прапрадеда переданы в школьный музей с. А-Мелентьево.


Итак, выполняя наше исследование, мы пришли к следующим результатам:

- мы узнали о том, как повлияла Великая Отечественная война на судьбы людей;

- теперь нами полностью восстановлены участие и доля в Великой Отечественной войне членов семьи Шуляковых;

- благодаря данной работе мы ещё раз убедились, как важно сохранять память о героях этой страшной войны.

Итогом нашей работы был создан видеоролик о погибшем солдате.

Заключение

Война… Произносишь это слово и страшные картины встают в нашем воображении. Великая Отечественная война длилась 1418 дней и ночей. Её не вычеркнут из воспоминаний те, кому довелось сражаться. В истории человечества, к сожалению, немало войн, больших и малых. Это потом для Истории будет поле Куликово, Бородино, Прохоровка. А для русского солдата-это все родная русская земля. Так русский человек выполнял испокон веков свой долг, долг защитника отеческой земли…

Война - жесточе нету слова.
Война - печальней нету слова.
Война - святее нету слова.

В тоске и славе этих лет.

И на устах у нас иного

Ещё не может быть и нет.

А.Т.Твардовский


Тысячи солдат и офицеров обессмертили свои имена при обороне Брестской крепости, Одессы, Севастополя, Киева, Ленинграда, Новороссийска, в битве под Москвой, Сталинградом, Курском, на Северном Кавказе, Днепре, в предгорьях Карпат, при штурме Берлина и в других сражениях. Чем дальше от начала и конца войны, тем больше осознаешь величие народного подвига. И тем больше - страшную цену победы. Страшна была плата за спасение отечества.

Сейчас, когда мы делаем выводы исследования, в нас бередят противоречивые, неоднозначные чувства. Боль за страну, за Родину, за миллионы погибших – с одной стороны, гордость – с другой. Мы действительно гордимся тем, что наши предки принимали непосредственное участие в событиях, нами описанных и внесли достойный вклад в Победу нашего народа. История нашего государства – это история каждого из нас. Мы гордимся своими родственниками, жившими до нас и оставившими след в историческом прошлом нашей страны.

Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас. Давайте рассказывать об этой справедливой войне. И тогда память о ней в наших сердцах будет сохранена.













Использованная литература



  1. М.Владимов «Ещё нас не было на свете»

  2. Бычков «Генеалогия в советской литературе»

  3. Б.Л.Васильев «В списках не значился»

  4. А.Т.Твардовский «Война – жесточе нету слова»

  5. С.Михалков «Быль для детей»

  6. В.С.Павлик «Киевский укрепрайон: документы, факты, свидетельства.- К.: Поисково-издательское агентство «Книга памяти Украины, 2005.

































Приложения



1. Документы из семейного архива Шуляковых

2. Материалы областного поискового отряда «Память – Поиск»

3. Итоги анкетирования учащихся 1-2 классов

4. Видеоролик «Памяти Василия Максимовича Шулякова»












































Краткое описание документа:

Актуальность проекта:
За послевоенное время родились и выросли несколько поколений россиян. Правду о тех временах можно узнать сейчас только из книг, фильмов и учебников. Возраст ветеранов, воевавших на фронте, превышает 80 лет. Их становится с каждым днём всё меньше. Существует угроза утраты исторической памяти о великом подвиге нашей Родины.
Проблема: сегодняшняя молодежь мало знает о Великой Отечественной войне, не задумывается, какой след оставила война в их семьях?
Гипотеза: память о Великой Отечественной войне будет сохранена, если каждый человек будет знать,помнить о войне и передавать свои знания по наследству.
Цель работы:1. Понять и прочувствовать подвиг Советского народа в годы Великой Отечественной войны.
Задачи работы:
1. Собрать материал об участии в Великой Отечественной войне семьи Шуляковых.
2. Исследовать материал, касающийся истории семьи Шуляковых в годы Великой Отечественной войны.
Методы исследования: анкетирование учащихся 1-2 классов с целью выявления знаний о прошлом семьи в период Великой Отечественной войны, сбор данных, обработка информации.
Ожидаемые результаты:приобретение навыков поисково-исследовательской работы;расширение знаний о Великой Отечественной войне;сохранение памяти о суровых годах жизни старших поколений своей семьи;удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, ветеранами войны, одноклассниками.
Автор
Дата добавления 01.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров297
Номер материала 296664
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх