Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Коллективный проект "Оружие Победы", реализованный к 70-летию Победы (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Коллективный проект "Оружие Победы", реализованный к 70-летию Победы (4 класс)

библиотека
материалов



Муниципальное образование город Ирбит

Управление образованием МО город Ирбит


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Муниципального образования город Ирбит

«Средняя общеобразовательная школа № 18»







Проект на тему

«Оружие Победы»



Посвящается 70-летию Победы

в Великой Отечественной войне …





Исполнители:

Ученики 4 а класса

МБОУ «Школа № 18»


Руководитель:

Панова Светлана Анатольевна,

учитель начальных классов

МБОУ «школа № 18»












г. Ирбит

2015



Паспорт проекта

Тема проекта

Оружие Победы

Тип проекта

Практико-ориентированный

Участники проекта

Учащиеся 4 а класса

Год разработки проекта

2014-2015 учебный год

Цель проекта

Узнать о роли боевой техники в годы Великой Отечественной войны.

Задачи проекта

  1. Провести анкетирование среди учащихся начальной школы на тему: «Знаете ли вы военную технику времен Великой Отечественной войны».

  2. Изучить различные виды военной техники и значение ее в годы войны.

  3. Узнать, как город Ирбит помогал в создании военной техники фронту.

  4. Провести конкурс поделок «Боевая мощь нашей Армии»

  5. Организовать музейный урок по этой теме для учащихся нашей школы

Гипотеза

Изучая материал о боевой технике, расширим знания учеников нашей школы о событиях Великой Отечественной войны

Методы исследования

  • изучение литературы по теме;

  • анкетирование;

  • наблюдение;

  • презентация результатов работы.

Этапы проекта

1. Подготовительный этап.

    1. Знакомство с книгами, в которых содержится информация о военной технике, о ее роли в Победе.

    2. Просмотр кинофильма «Главный конструктор»

    3. Экскурсия в Ирбитский историко-этнографический музей. Поиск информации о том, как наши земляки-ирбитчане помогали в создании боевой техники во время Великой Отечественной войны.

    4. Поиск информации в сети Интернет

    5. Проведение анкетирования…

2. Основной этап

2.1. Выбор видов боевой техники

2.2. Создание макетов боевой техники.

3. Заключительный этап

3.1. Оформление персональной выставки в классе

3.2. Проведение музейного урока

3.3. Повторное анкетирование

Содержание



1

Введение

4

2

Основная часть


2.1

Важные факты о роли военной техники в годы Великой

Отечественной войны.

6

2.2

Вклад наших земляков - ирбитчан в Победу.

10

2.3

Изготовление макетов военной техники

11

2.4

Организация выставки и проведение музейного урока

14

3

Заключение

15

4

Литература

17


Приложения

18
































1.Введение

9 мая мы отмечаем великий праздник – День Победы!

Прошло 70 лет с тех пор, как закончилась война, которая унесла миллионы жизней, оставила в руинах города, принесла горе всем семьям, но, несмотря на голод, холод, разруху, наш народ победил!

Подрастающее поколение все дальше и дальше отдаляется от событий Великой Отечественной войны. Многие учащиеся не читают книги о Великой Отечественной войне, не смотрят фильмы. Кроме того, руководители многих стран (бывших республик Советского Союза) взяли курс на искажение истории и принижение роли русского солдата в Победе.

Мы считаем, что наше поколение должно знать не только имена и подвиги тех, кто с оружием в руках боролся за победу,но и имена тех, кто создал, кто изготовил это Оружие Победы.

Тему проекта мы выбрали после экскурсии в музей военной техники «Боевая слава Урала» в г. Верхняя Пышма. Там мы узнали о том, какой непобедимой была наша армия в годы Великой Отечественной войны, о силе военной техники.

Нам было интересно узнать:

  • Какая была боевая техника во время Великой Отечественной войны;

  • Какую роль она сыграла в Великой Победе над сильным противником

Цель данного проекта:

Узнать о роли боевой техники в годы Великой Отечественной войны.

Работая над проектом мы поставили такие задачи:

  1. Провести анкетирование среди учащихся начальной школы на тему: «Знаете ли вы военную технику времен Великой Отечественной войны».

  2. Изучить различные виды военной техники и значение ее в годы войны.

  3. Узнать, как город Ирбит помогал в создании военной техники фронту.

  4. Провести конкурс поделок «Боевая мощь нашей Армии»

  5. Организовать музейный урок по этой теме для учащихся нашей школы

Методы исследования:

  • изучение литературы по теме;

  • анкетирование;

  • наблюдение;

  • презентация результатов работы.

Мы выдвинули такую гипотезу:

Изучая материал о боевой технике, расширим знания учеников нашей школы о событиях Великой Отечественной войны.

Работая над проектом, мы разбились на группы: следопыты, исследователи, краеведы.
«Следопыты» провели анкетирование среди учащихся начальной школы «Знаете ли вы военную технику времен Великой Отечественной войны» и выяснили, что ученики нашей школы мало знают про военную технику.

«Исследователи» изучали

  • Самолеты.

  • Танки и бронетехнику

  • Артиллерию времен Великой Отечественной войны


«Краеведы» исследовали, как наши земляки – ирбитчане помогали в создании военной техники фронту











2. Основная часть

2.1.Важные факты о роли военной техники в годы Великой Отечественной войны

Изучив литературу, воспоминания ветеранов, посмотрев замечательный фильм «Главный конструктор», мы решили провести музейные уроки и рассказать, какой была военная техника во времена войны, и какую роль она сыграла в Великой Победе над сильным противником.

1)На первом этапе исследования мы решили выяснить о вкладе в победунашей авиации.

В годы войны было создано немало интересных самолетов, оставивших след в военной истории.

В первые годы Великой Отечественной войны самолет"Як-1" стал одной из основных моделей новых советских истребителей. Особенностью этого самолета был малый вес, хорошая устойчивость и простота в управлении. Положение в первые годы постоянно требовало от конструкторов новых, более совершенных вариантов боевой техники.Вслед за "Як-1" и "Як-3"в Конструкторском Бюро Яковлева, разработали и "Як-7" и, наконец, "Як-9" Главными отличиями этого самолета от предыдущих моделей были: большой топливный бак и измененная часть фюзеляжа, что открыло пилоту дополнительный обзор сзади. Это был самый массовый истребитель Великой Отечественной войны, на новосибирском заводе выпуск ЯК-9 достигал 20 самолетов в сутки.

«Летающим танком» стали называть советский штурмовик Ил-2. А фашисты прозвали его"Черной смертью". Это легендарный штурмовик времён Великой Отечественной войны конструкции Ильюшина. Кабина этого самолёта была защищёна прочной бронёй, толщиной в разных местах от 6 до 12 мм.которую не пробивали ни пушки, ни пулемёты. Ещё штурмовик обладал серьёзной огневой мощью, мог поднять до 600 килограммов бомб. Появление такого самолета на фронте было полной неожиданностью для противника. Этот самолет стал главной ударной силой советской авиации, и за время Второй мировой войны самолетов этого типа было выпущено больше, чем любого другого (более 36000 машин).

«Миг-3» - это самолет, на котором советские летчики в первые годы войны защищали наши города от гитлеровских стервятников, на этом самолете был совершен первый за войну воздушный таран. (Летчиком Дмитрием Кокоревым);

«ТУ-2»- это лучшие советские фронтовые бомбардировщики, отличались простотой пилотирования, в том числе и с одним неработающим двигателем.

«По-2» - ночные бомбардировщики. Особо прославился По-2, как бомбардировщик, на котором летали женщины. 23 лётчицы были награждены высоким званием Героя Советского Союза.  Труженец По-2 прошёл всю войну, громил вражеские войска, вывозил раненых, снабжал по воздуху партизанские отряды и окружённые войска, надёжно служил в разведке.  Он заслуженно стоит в одном ряду с танком Т-34, штурмовиком Ил-2 и гвардейским реактивным  миномётом БМ-13 «Катюша».

Вывод:Изучая материал про авиацию в годы войны, мы пришли к выводу о том, что великую роль в достижении победы над врагом сыграли советские  авиаконструкторы,  которые создали отличные самолеты, не уступавшие немецким: С.В. Ильюшин, С.А.Лавочкин, А.И.Микоян, В.М. Петляков, А.С.Яковлев,Туполев и другие.

В тяжелейших условиях военного времени, в обстановке строжайшей секретности, они неустанно работали над созданием новых проектов самолетов. Они смогли сделать невозможное! Низкий им поклон за это!


2)На следующем этапе исследования мы решили выяснить о вкладе в победу наших танков.

Важнейшую роль на полях сражения сыграл знаменитый танк Т-34, изобретением которого мы обязаны уральскому конструктору М.И. Кошкину. Этот танк отличался высокой манёвренностью, надёжная броневая защита и сильное вооружение. Конструкция Т-34 в ходе войны непрерывно совершенствовалась: более прочным становился корпус, улучшалась обзорность из танка, увеличивалась ёмкость топливных баков.

Танковое сражение 1941 под Дубно доказало, что эти «железные кони» способны на многое. Наши машины задержали танковые соединения противника.

Танк с орудием 85 мм стал называться Т-34-85. Мощность орудия возросла в 2 раза.После Курской дуги германские войска перешли к активной обороне. Поэтому изменилась и техника. Понадобилось новое орудие для разрушения оборонных сооружений, штурма городов. Было принято решение создать на базе танка самоходное орудие СУ-152. Таким образом, сложилась система танков, которая позволила одержать победу над немцами. Новые танки предназначалась для борьбы с тяжелыми танками и разрушениями особо мощных оборонительных сооружений врага. За эффективность в борьбе против вражеских танков, они заслужили почетное наименование «Гроза тигров и пантер» - зверобой.

Вывод:ТанкТ-34 –85 признан во всем мире лучшим танком Второй мировой войны. Мы горды тем, что больше всего таких танков в годы войны было выпущено на нашем уральском заводе в городе Нижний Тагил - «Уралвагонзаводе».

3)Уже в июле впервые было применено новое советское оружие – реактивные минометы «Катюши» БМ-13(Боевая Машина 132 мм снарядов). Из донесения о первом боевом применении минометов БМ-13 «Катюша»:«В ночь с 13 по 14 июля на стации ОРША русскими было применено оружие предположительно огнемет страшной разрушительной силы. Уничтожены 3 эшелона пехоты, 2 эшелона с танками, 8 эшелонов с боеприпасами, 2 эшелона с горючим. Работа станции блокирована, принимаются все меры к розыску и уничтожению этого оружия».

Именно с этой операции началась слава этих реактивных систем, разработка этого вооружения началась в середине 30-х городов по инициативе маршала Тухачевского. Сразу после начала войны в августе 1941 года был издан приказ о начале массового производства системы БМ-13, это изделие производилось на Воронежском заводе «Коминтер», носила шифр «К».

Снаряды для этих систем производили заводы «Компрессор», Москвы и Ленинграда. В Ленинграде производство снарядов не останавливалось всю блокаду. Снаряды из блокадного Ленинграда вывозились и использовались под Сталинградом. Это оружие из-за своей боевой эффективности наводило на врага панику одним известием об их появлении. Многочисленные попытки изготовить снаряд к успеху не привел. И дело не в сложности конструкции, а в незнании технологии изготовления двигателя - пороховой шашки, немецкие химики не могли изготовить, и все попытки заканчивались взрывом. Реактивная установка «Катюша» осталась непревзойденной в течение всей воины.

В историко-этнографическом музее нашего города мы узнали, что в годы войны у нас был секретный цех по изготовлению снарядов для «Катюш», где трудились мальчишки 11-12 лет. Наши земляки делали невозможное!


Группа «Исследователи сделали вывод:

Роль боевой техники в исходе войны неоценима. Благодаря тому, что наши конструкторы постоянно совершенствовали технику, патриотизму советских людей, в очень короткие сроки боевая мощь нашей армии уже не уступала, а в чем-то даже превосходила армию фашистов. Нам кажется, что наших противников подвела самоуверенность – они считали, что наша армия настолько слабее, что им нет необходимости развиваться, улучшать вооружение (оно и так намного сильнее).





2.2.Вклад наших земляков-ирбитчан в Победу.


Группа «Краеведы» в Историко-этнографическом музее нашего города узнали, как наши земляки - ирбитчане помогали в создании военной техники:


1)На стекольном заводе выпускали прочное стекло для смотровых щелей танка, для кабин самолетов.


2) На заводе АПЗ – прицепы, полевые кухни. За годы войны было выпущено более 9000 кухонь и сотни тысяч снарядов.


3) Больше всех стал известен Ирбитский мотоциклетный завод, который прибыл к нам из Москвы зимой 1941 года. Люди работали на морозе, изготавливая части к мотоциклу. А через год на фронт ушел первый эшелон боевых мотоциклов М-72. На них устанавливался пулемет Дегтярева.


4)В1943 году наш город получил задание от Уральского Добровольческого корпуса изготовить сверхплана на собственные деньги 18 полевых кухонь, 106 мотоциклов (изготовили 160). Этот заказ был выполнен точно в срок для 88 отдельного разведывательного батальона, входящего в состав Уральского Добровольческого корпуса.


4) А также в Ирбите изготавливали деревянный приклад для автомата.


Вывод: это лишь маленькая часть тех дел, которые совершали ирбитчане в годы войны.






2.3.Об изготовлении макетов военной техники.

Изучая материал по теме, мы увлеклись коллекционированием моделей боевой техники. Мы выбрали те виды вооружения, которые внесли особый вклад в победу, и помогли нашим солдатам выиграть войну.

За помощью мы обратились к родителям. Нам помогали и дедушки, и бабушки,и даже дяди. Работали по плану:

  1. Выбор модели.

  2. Подбор иллюстраций.

  3. Определение материала, из которого будет изготовлено изделие.

  4. Выбор техники исполнения.

  5. Повторение с родителями правил техники безопасности при работе с острыми предметами.

  6. Практическая работа.

7.Защита работы. Изготовление информационных листов (в приложении).

В изготовлении экспонатов для выставки приняло участие - 19 человек.

Какие модели мы выбрали?

Больше всего детей занимались изготовлением самолетов – 8 человек, сделаны модели – «Ил-2, «ЛаГГ-3», «ПО-2», «ТУ-2»

Модель танка Т-34 создавали 6 человек.

Модель «Катюша» - 2 ученика, противотанковая пушка - 2 человека. Один ученик заинтересовался послевоенной техникой и сделал модель «БМП-1» (бронированная машина пехоты).

Работы выполнены в различных техниках:

1)Моделирование из различных материалов:

  • бумага,

  • картон,

  • бросовый материал (спичечные коробки, картонная коробка, пробки от бутылок).

2)Моделирование и конструирование:

  • металлический конструктор,

  • пластмассовый конструктор.

3)Оригами

4)Аппликация.

5)Выпиливание из дерева

6)Вязание.


Самые интересные модели

1)Модель танка «Т-34» Устиновой Тани. Создан из разных материалов: картон от коробки, скотч, фанера, а гусеницы связаны из черной пряжи. (Мини-проект сописанием технологии изготовления - в приложении).

2)Самолет «Ил-2» Ткаченко Андрея. Он мастерил его вместе с дядей и бабушкой из пластмассовых деталей конструктора. Больше всего ему понравилось подбирать цвет, верхняя часть самолета - зеленая, а нижняя часть - светло-голубая, чтобы быть незаметным для врага. Из пластилина Андрей вылепил бомбу и прикрепил к самолету, в той части, откуда они выбрасывались. На крыльях самолета сияет красная звезда, есть два пулемета.

3)Реактивная установка «Катюша» Лопатникова Артемия. Много терпения потребовалось Артемию и его папе. Они собрали реактивную установку «Катюша» из 250 мелких деталей из пластика. Модель получилась отличная!

4)Модель противотанковой пушки Кривоногова Димы. Это была самая мощная пушка в мире в годы войны,называли ее «Сорокопятка». Он сделал ее вместе с дедушкой из металлического конструктора, телескопической антенны и плотного картона.

5) Модель БМП-1СоколоваКоли. К сожалению, эта машина появилась в нашей Армии уже после войны. Коля с папой мастерили машину из дерева. Со слов сына: «Да, сделать ее было непросто! Только папины волшебные руки могут так легко работать с деревом!» (технология изготовления в приложении).

6) Модель танка Т-34 Табарина Тимофея. Эту модель было нелегко сделать из металлического конструктора. Танк может передвигаться, делать повороты, поднимать пушку. Тимофей научился, как правильно соединять детали с помощью болтов и гаек гаечным ключом.

























2.4.Об организации выставки и проведении музейного урока


К 70-летию Великой Победы мы подготовили в школьном музее выставку «Боевая мощь нашей Армии». Нами изготовлены макеты оружия. По каждому экспонату мы подготовили информационные листы.

Мы считаем, что это наш малый вклад – благодарность ветеранам Великой Отечественной войны, боевым конструкторам и инженерам, а также нашим прадедушкам.

Нашу выставку посетили более 100 человек. 10 человек из других классов тоже заинтересовались моделированием и пополнили нашу коллекцию.

Мы провели повторное анкетирование и пришли к выводу, что учащиеся нашей школы стали больше знать о событиях Великой Отечественной войны.

Отзывы после проведения музейного урока:

«Какие интересные факты о военной технике. Мы даже этого не знали» (учитель Недокушева Т.А.)

«Мне понравилось, что можно было потрогать «катюши» и даже поиграть. (Ученик 1б класса)

«Команда «Юные патриоты» очень зажигательно рассказывали, чувствовалось, что эту тему они прочувствовали».

«Мне понравился танк Т-34, я обязательно его сделаю» (Егоров Костя 2 «Б»)

«Больше всего мне понравилось, как экскурсоводы рассказывали про самолеты. Я узнала, откуда названия ТУ, ИЛ, ЯК» (Коновалов А. 2 «б»)

«А еще мне очень, очень понравилось, что город Ирбит так помогал фронту. Работали мальчишки, как мы!» (Кондратьев М. 2 «б»)

«Мне понравилось, что наш город Ирбит выполнил такой сложный приказ. Я горжусь городом, его историей и всей Россией!» (Камышин Коля 4 «а»)




3.Заключение

При работе над данной темой мы узнали, какую роль сыграла военная техника в Великой Победе над сильным противником. А самое главное мы распространили свои знания среди учеников нашей школы. Больше всего мы тронуты тем, что наши земляки – ирбитчане, от мала до велика, помогали фронту, помогали ковать Победу и создавать Оружие Победы. Эту память мы сохраним, чтобы наши земляки еще больше любили родную землю и дорожили родными и милыми местами.

Размышляя над событиями Великой Отечественной войны, мы пришли к выводу, что человек, если он настоящий гражданин, должен помнить и чтить дела своих предков, которые не жалели жизни, защищая родную страну. Мы должны, просто обязаны помнить о той войне и всех её героях, чтить их память. Но не просто на словах, а доказывать это своими добрыми делами и хорошими поступками. 9 мая мы обязательно поздравим ветеранов Великой Отечественной войны и пригласим их на нашу выставку.

Честь и вечная память тем, кто сражался за свободу нашей страны! Спасибо им за эти 70 мирных лет! Все, что мы можем – это благодарить их и помнить!

Мы хотим не останавливаться на достигнутом. Планируем на следующий год провести исследование «Современные виды вооружения нашей Армии». Мы согласны с утверждением, что «пока сильна Армия, сильна и Россия!


Самоценка работы над проектом всего класса( 26 учеников):

1.

Работа была интересной

26 чел.

2.

Я научился формулировать гипотезу

25чел

3.

Я научился выбирать нужный материал

22чел

4.

Мне понравилось работать командой

26чел

5.

Мне понравилось делать полезное дело

26чел



Самооценка работы экскурсоводов (8 человек)

1.

Мне понравилось работать командой

8чел

2.

Я научился выступать перед детьми так, чтобы завоевывать слушателей

8чел

3

Я буду продолжать работать в музее

8чел

























4.Литература:


1.Смирнов Г.В., Шмелев И.П. «Оружие Победы», Москва, «Молодая Гвардия», 1975г.

2.Дыгало В.А. «Военная техника»,детская энциклопедия "Росмэн,2015г.

3.Кацаф А. «Самолеты», школьный путеводитель, Москва, 2008г.


Интернет-источники


1.http://voenhronika.ru (про самолеты)

2.http://sovietime.ru/sovetskoe-oruzhie/luchshiy-tank-velikoy-voyni-t-34

3.http://vspomniv.ru/tank_t_34_luchiy_tank (про танки)

4.http://wiki.ru/sites/velikaya_otechestvennaya_voyna/id-articles-461391.html_

(про артиллерию)

18


Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров712
Номер материала ДВ-153107
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх