Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Игоревская
средняя школа»
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«Школа
добрых дел»
Составители:
Дивненкова Н.Н.,
учитель начальных классов,
Шеметова О.А.,
социальный педагог,
Трофимова А.Е.,
работник департамента лесного хозяйства.
Участники:
обучающиеся 4класса, родители.
2016г.
Педагогический
паспорт социального проекта
«Школа
добрых дел»
Цель
проекта :
Создание благоприятных условий для
экологического, нравственного, трудового воспитания обучающихся 4 класса через
совместную деятельность детей, родителей, педагогов и работников лесного
хозяйства по благоустройству и озеленению пришкольного участка.
Задачи:
1. Привлечь обучающихся и их родителей к поиску механизмов решения
актуальных проблем местного сообщества через разработку и реализацию проекта и
экологической деятельности.
2. Использовать территорию школьного двора в качестве открытой
лаборатории.
3. Сформировать чувство личной ответственности за состояние
окружающей среды.
4. Развивать творческие способности школьников через реализацию
социально значимой деятельности - благоустройство пришкольной территории.
5. Содействовать нравственному, эстетическому, трудовому
воспитанию школьников.
6.Пропаганда здорового образа жизни.
Сроки
реализации проекта: 2 месяца, с 01.04.2016 г по30.05.2016г.
Актуальность:
Наша школа расположена недалеко от завода по
производству ДСП. Когда родители приводят своих детей в школу, большое значение
имеет и внешний вид образовательного учреждения, и окружающая его территория,
поэтому она должна быть не только красивой, но экологически чистой. Ведь именно
здесь дети проводят большую часть времени. Это и спортивные занятия, и отдых во
время перемен, и проведение культурно-массовых мероприятий, и уборка территории.
Экологическая обстановка влияет на здоровье учащихся и организм в целом.
Проблема состояния и благоустроенности школьного двора имеет огромное значение
в вопросах экологического воспитания школьников.
Социальный проект направлен на объединение участников:
учащихся, педагогов, родителей, работников лесного хозяйства, в ходе которого
будет происходить общение, сотрудничество и взаимопонимание.
Участники
проекта:
-
классный руководитель, обучающиеся 4 класса, родители, работники департамента
лесного хозяйства
Планируемые
результаты.
-
повышение экологической культуры и заинтересованности учащихся в защите и
сохранении природной среды;
-
создание благоприятных условий для укрепления здоровья всех участников
образовательного процесса;
-
расширение видового разнообразия растений на территории школьного двора для
расширения образовательной среды школы;
-
использование пришкольного участка на уроках технологии, окружающего мира и
т.д.
-реализация
проекта « Школа добрых дел».
Этапы
проекта:
Подготовительный
этап:
1.Оценка
экологической обстановки. Сбор и обработка информации (определение размера и
формы участка под «зелёную зону», выбор конкретных деревьев)
2.Определение
цели и задач проекта
3.Организация
творческих групп, работающих по теме проекта.
4.
Подготовка территории к благоустройству и озеленению.
5.
Составление эскиза зоны.
6.
Составление сметы расходов на выполнение работ по реализации проекта.
7.
Организация работы экологического отряда.
Практический
этап:
1.Привоз
родителями саженцев липы.
2.Обработка
почвы.
3.Оформление
зоны и посадка растений.
5.Уход
за саженцами.
Обобщающий
этап:
1.Анализ
полученных результатов и обобщение опыта.
2.Оформление
отчета по проведенному проекту.
Схема
реализации проекта:
Территория пришкольного участка распределена между
всеми классами школы. Учащиеся, под руководством классных руководителей, с
учетом плана школьного двора, ведут работу по озеленению и благоустройству
своих участков.
Поэтому общая цель: на школьном участке создать и сохранять
чистый, ухоженный, зеленый уголок, на который было бы приятно смотреть нам и
всем прохожим и гостям нашего поселка.
Работа учащихся 4 класса была организована в форме
проекта, реализуемого в рамках предметов окружающий мир и технология, а также
во внеурочной деятельности «До свиданья, начальная школа».
Для озеленения школьного участка были выбраны липы.
Результат:
В ходе проекта обучающиеся познакомились с новыми понятиями:
ландшафтный дизайн, ландшафтное проектирование. Ребята при встречах с
работниками департамента лесного хозяйства узнали о значении леса в жизни
человека, о сохранении леса от лесных пожаров, как выбирать виды деревьев для
выращивания на пришкольном участке.
Создание зелёной зоны сблизило педагогов, родителей и детей и стало
знаменательным этапом завершения обучения в начальной школе и социализации.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.