Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Коллективно-творческое дело. 1 класс.

Коллективно-творческое дело. 1 класс.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


КТД: Домашние животные.


Цели: познакомить детей с произведением Редьярда Киплинга «Кошка, гулявшая сама по себе», обобщить знания детей о домашних животных.


Задачи:


Образовательные: развитие творческих способностей учащихся

Развивающие: развитие умения классифицировать

Воспитательные: воспитывать любовь к домашним животным


Оборудование:


- книга

- презентация

- листы А4

- цветные карандаши

- демонстрационный материал


Предварительная работа:


- Подготовка презентации.

- Изображение домиков животных.

- Просмотр мультфильма.

- Чтение книги.






























Время

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Примечание

1 минуты

Организационный момент.

Я приветствую детей, представляюсь.


Дети здороваются, садятся на места.













5 минут






































































Актуализация знаний, подготовка к восприятию














































































Я загадываю детям загадки:

1. Человеку верный друг,

Чутко слышу каждый звук.

У меня отличный нюх,

Зоркий глаз и острый слух.

2. Чемпионка в быстром беге,

Я порой вожу телеги.

Дядя конюх мне принес

Воду, сено и овес.

3. Хоть крепки мои копыта

И остры мои рога,

Я добра и не сердита,

Нравом вовсе не строга.

В поле я мычу: "Му-му!

Молочка налить кому?"

4. Пробираюсь по забору,

На охоту выхожу.

Мышки спрятались по норам,

Я их долго сторожу.

5. По лужайке с травкою

Я хожу и чавкаю.

У забора с дыркою

Я стою и фыркаю.

У реки с осокою

Я лежу и чмокаю.

Хвостик закорюкою -

Радуюсь и хрюкаю! 

6. Жёлтый одуванчик

По двору идёт,

Жёлтый одуванчик

Зёрнышки клюет.


Что общего между этими животными?


А как вы думаете они всегда были домашними?


А вы знаете как они стали домашними?

Дети отгадывают:

1. собака

2. лошадь

3. корова

4. кошка

5. свинья

6. цыплёнок



- это всё домашние животные.


- нет.


- их приручил человек

В презентации появляются картинки называемых животных.































25 минут


Я показываю детям книгу. Рассказываю кто написал, показываю фотографию автора.


Какие его произведения вы знаете?


У него есть произведение о том как дикие животные стали домашними. По этой книге был создан мультипликационный фильм. Сейчас мы с вами его посмотрим.


Просмотр мультфильма.


Кто первый пришёл к человеку?


Кто второй…


Кого смогла приручить женщина?


Кого труднее было приручить?


А у кого из вас есть домашние животные? Поднимите руку.


Мне очень хотелось бы познакомиться с ними. Как же это сделать? Давайте вы мне их нарисуете и мы узнаем о них.


- Книга Джунглей,

Рики-Тики-Тави,

Кошка, которая гуляла сама по себе и др.





10 – 15

минут

Творческое дело

Дети рисуют своих домашних животных.







5 минуты

Подведение итогов.

Какие замечательные животные. Давайте чтобы мы все тоже подружились и наши животные, повесим их в домики на доску.


Нарисовав, выходят к доске и расселяют своих питомцев по домикам. Рассказывают кратко о питомцах: как зовут, кто ухаживает.















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров472
Номер материала ДA-030467
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх