Коллективно-творческое дело. Тема "Путешествие в сказку". 3 класс.

Коллективно-творческое дело. 3 класс.

 Путешествие в сказку.

Цели:

Поддерживать интерес учащихся к сказкам, привитие учащимся интереса к чтению книг.

Задачи:

Раскрыть роль сказки в жизни человека;

Воспитывать позитивное отношение к общечеловеческим ценностям;

Овладение учащимися художественными образами и выразительными свойствами сказки;

Обучение приемам сочинительства сказок;

Оборудование:

Сладкий приз

Фломастеры

Листы А4

Ход занятия

О чем-то скрипят деревья. И птицам опять не спится. В лесной чащобе звери, затеяли мудрый спор. И сразу меняются лица, меняются звуки и краски. Тихонько скрипят деревья, по лесу ходят сказки.

Скажите, вы любите читать? Молодцы!! Кто-то из вас любит читать фантастику и приключения, а кто-то книги о животных. Но сказки, наверное, читали все!!! Ох уж эти сказки! Ох уж эти сказочники! Стоит только их услышать, и вот ты уже там, где летают ковры-самолеты, животные разговаривают человеческим языком и всякие волшебные вещи встречаются. Итак, садитесь удобнее мы отправляемся в путешествие. Сегодня мы с вами будем выполнять много различных заданий, за которые вы будите получать баллы. Наши сегодняшние гости будут выступать в роли жюри. А в конце команды получат сладкие призы.

Вам сейчас нужно разделиться на две команды с помощью игры «Ручеек». Все умеют в нее играть?

Хорошо, тогда давайте поиграем, пока вы играете я за вами буду наблюдать, но когда я хлопну в ладоши то вы должны будите остановится. Всем понятно?

Через некоторое время хлопаю в ладоши, и те, кто остался с правой стороны будут 1ой командой, а те кто с левой 2ой.

Отлично, садитесь теперь своими командами. Вам нужно будет выбрать капитана команды. Внимание!!! Когда капитан команды будет давать ответ за всех, я хочу, чтобы соблюдалась тишина в вашей группе, проявите свою самостоятельность и терпеливость. Если во время ответа капитана будет шумно, я не буду выслушивать ответ и уйду к другой команде, тем самым вы сами себя лишаете 1 балла. И если какая-то из команд будет выкрикивать ответ, я могу засчитать его не верным, даже если он будет правильным. Договорились?

А теперь расскажите мне команды, как же вы должны вести себя в процессе нашего занятия, то есть правила вашего поведения.

Задание 1. Приветствие

Вам  нужно будет поприветствовать соперников, но сделать это нужно не просто так, вам нужно будет поприветствовать друг- друга от лица героев сказок которые вам скажет.

1 команда –от имени героев сказки «Красная Шапочка»;

2 команда –от имени героев сказки «Кот в сапогах».

Приветствие может быть представлено в любой форме (стихи, проза, песня, частушка и т. п.).

Время на подготовку будет ограничено, у вас: 3—5 минут.

Жюри будет оценивать точность передачи характеров персонажей. Максимальная оценка – 5 баллов.

Задание 2. Выбираем жанр

А теперь командам нужно будет разыграть любой сюжет из сказки «Колобок», но каждым командам по разному:

1 команда – в жанре комедии;

Кто из первой команды скажет мне, что такое комедия?

Комедия-это произведение с весёлым, смешным сюжетом.

2 команда – в жанре трагедии.

А кто из второй скажет, что такое трагедия?

Трагедия- это произведение, изображающее напряжённую борьбу, личную или общественную катастрофу и обычно оканчивающееся гибелью героя.

Время на подготовку – 8 мин.

Жюри оценивает вовлеченность всех членов команды в сценку, так же точность передачи заданного жанра, образов героев, оценивает конкурс по 5-балльной шкале.

Задание 3. Мимика и жесты

Теперь с помощью только мимики и жестов показать соперникам отрывок из известной сказки (или сказку целиком) так, чтобы они догадались, что это за сказка.

Ребята, а все знают, что такое мимика?

Мимика-это выражение лица, показывающие внутреннее душевное состояние.

Мы вам предлагаем два варианта, вы должны выбрать что-то более подходящее для вас:

1) команда сама выбирает сюжет из любой сказки;

2) либо мы предложим вам свои сюжеты.

Например, это могут быть сюжеты сказок «Репка» и «Теремок».

Время на подготовку – 5 мин.

Жюри оценивает как точность показа, так и точность отгадывания. Максимальная оценка – 5 баллов.

Задание 4. Конкурс капитанов

Сейчас капитанам нужно будет отличиться и показать свое мастерство своей команде, вам нужно будет прочитать текст сказки от лица:

·        маленькой девочки (капитан первой команды)

·        глубокой старушки (капитан второй команды);

Может быть предложен следующий текст:

 «В некотором царстве, в некотором государстве жили-были царь с царицей. Все хорошо жили, только не было у них детей. Вот раз царице приснилось, что недалеко от дворца есть тихий пруд, а в том пруду – ерш с золотым хвостом. Снится царице, что если она этого ерша съест, то родится у нее сын. Наутро рассказала она царю про свой сон. Позвал царь рыбаков, велел разыскать тихий пруд, закинуть в него шелковый невод. Закинули рыбаки невод, и попался им ерш с золотым хвостом».

 (Русская сказка «Бой на Калиновом мосту».)

Жюри оценивает эмоциональность и выразительность чтения. Максимальная оценка – 3 балла.

Задание 5. Блиц

Я буду быстро задавать вопросы, на которые должен быть дан моментальный ответ. Если команда затрудняется с ответом, то вопрос переходит к другой команде. Выигрывает команда, давшая большее количество правильных ответов. Обратите внимание, некоторые вопросы могут иметь несколько вариантов правильных ответов. Жюри оценивает каждый правильный ответ в 1 балл.

1.В какой сказке герой меняет свой голос, чтобы достичь цели? (Волк в сказке «Волк и семеро козлят».)

2.Героя какой сказки похищают птицы? (Ванюшку в сказке «Гуси-лебеди».)

3. Кому стал тесен домик? (Зверятам в сказке «Теремок».)

4. Кого чуть не погубило любопытство? (Петушка в сказке «Петушок – Золотой Гребешок», Машу в сказке «Три медведя».)

5. Кто пострадал из-за своей лени? (Поросята Ниф-Ниф и Нуф-Нуф в сказке «Три поросенка».)

6. Кому помогло знание ботаники? (Мужику в сказке «Мужик и медведь».)

7. Герой какой сказки попадает в разные неприятные ситуации, потому что он не пошел в школу? (Буратино в сказке «Золотой ключик».)

8. Какого героя спасли любовь и самоотверженность девочки? (Кая в сказке «Снежная Королева».)

9. В каких сказках рыбы помогали людям? (щука в сказке «По щучьему велению», золотая рыбка в сказке «Сказка о рыбаке и рыбке».)

10. Кого в русских сказках изображают хитрой? (Лису.)

Задание 6. Все будет хорошо

В этом задании командам нужно будет придумать и показать оптимистический конец в сказках.

 Как вы понимаете слово «оптимистический»?

Хорошо, тогда начнем:

1 команда – «Снегурочка»;

2 команда – «Колобок».

Время на подготовку – 8 мин. Максимальная оценка – 5 баллов.

Отлично, на этом наши задания закончились, а пока жюри подводит итоги хотелось бы побеседовать с вами, ребята! Я задам вам несколько вопросов и хотела бы послушать ваши ответы, это очень важно для нас:

Каковы ваши впечатления от сегодняшнего дела?

Что было особенно интересно?

Что не очень получалось? Почему?

От кого зависела неудача, от нас или от вас?

Как надо было это сделать, чтобы получилось хорошо?

Спасибо ребята. В дальнейшем коллективных дел у вас будет много и для их успешного завершения вам нужно будет слажено работать, доверять друг другу, помогать и с уважением относится к ответам других выступающих. Никому никогда не нравилось, когда перебивают и не слушают. Это не вежливо. Запомните это.

Жюри уже подвело итоги. 1ая команда набрала … баллов. Давайте им похлопаем. 2ая команда набрала … баллов. Давайте и им тоже похлопаем.

 Я думаю, что совсем не важно сколько кто набрал баллов, нужно, чтобы всегда побеждала дружба, вот и у нас сегодня выиграл весь класс, победила дружба!!! (награждает конфетами)

Молодцы ребята, от сегодняшнего занятия у вас  и у меня остались положительные эмоции, вы все замечательные и по своему индивидуальные. Развивайтесь, растите и веселитесь! Спасибо вам за проведенное время, до новых встреч, досвидание!