Выбранный для просмотра документ Викторина.docx
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Коробчеевская школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Коломенского городского округа Московской области»
ИСТОРИЧЕСКАЯ КОМАНДНАЯ ИГРА
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ГАРДАРИКУ»
Составитель: Сидорова Елена Станиславовна
учитель истории I квалификационной категории
Коробчеево, 2019г.
Цели: дополнить ,обобщить и систематизировать материал древнейшего периода нашей страны, привить устойчивый интерес к истории; способствовать его развитию, дать возможность обучающимся почувствовать «аромат времени», научить сопоставлять факты.
Задачи:
Образовательные: выяснить знания основного фактического материала древнейшего периода истории нашей страны; устранить пробелы в исторических знаниях, дополнив их новыми фактами.
Коррекционно-развивающие: способствовать развитию памяти, внимания, мышления, развитию мотивации к изучению истории России, формированию коммуникативной компетенции: умение презентовать результат своей деятельности, давать полные ответы на поставленные вопросы, слушать и слышать друг друга.
Воспитательные: воспитывать чувство восхищения творениями рук древних мастеров, ремесленников.
Оборудование и материалы: ТСО, презентация, карта «Древняя Русь IX-XII вв.» ,карточки с заданиями.
Слайд 2
ПЛАН
I.Приветствие.
II.Представление команд-участников, жюри. Правила игры.
III. Викторина: 1-й этап «Разминка»
2-й этап «Историческая география»
3-й этап «Древний город»
«Народная душа, воплощённая в камне»
«Рукописи, разлетевшиеся под ветром»
«Историческая мозаика»
4-й этап «Личность в истории»
5-й этап «Историческое лото»
«Загадочная Русь» (Игра со зрителями)
IV.Подведение итогов.
V.Рефлексия.
ОФОРМЛЕНИЕ
На доске : дата, название мероприятия «Путешествие в Гардарику», эпиграф «В истории черпаем мы мудрость…» (Ф.Бэкон)
Презентация
ХОД ИГРЫ
I.Приветствие.
Добрый день , ребята и уважаемые педагоги. Мы рады приветствовать вас на исторической игре «Путешествие в Гардарику». «Гардарика» - страна городов так называли Русь в Северной Европе. Первые города появились на Руси более тысячи лет назад. Сегодня мы вспомним из уроков истории : когда, как, почему и для чего строились на Руси города. Вспомним почему города Руси называют центрами культуры, ремесла и торговли.
II.Представление команд-участниц.
И помогут нам в этом команды-участницы:
«Гости» (7классы): капитан_____________________________________________________________________________________________________________________________
«Мастера» (8 классы):
капитан_____________________________________________________________________________________________________________________________
«Дружина» (9 класс):
капитан_____________________________________________________________________________________________________________________________А уважаемое жюри в лице:_____________________________________________________________,__________________________________________________________________,__________________________________________________________________ оценит глубину и достоверность знаний, находчивость и взаимовыручку команд-участниц и зрителей.
Правила игры.
1 ЭТАП - РАЗМИНКА
Задание капитанам команд : расскажите о значении слов –названий ваших команд в Древней Руси.
Слайд 3
Гостями в Руси называли купцов. Русские гости были желанными на рынках Константинополя , Кракова, Будапешта, в Скандинавии, в прибалтийских и немецких землях.
Мастера Руси создали великие произведения искусства – памятники истории: города, храмы, иконопись, литературу, образцы ювелирного и оружейного мастерства и многое другое, во что они вложили свой талант, умение, трудолюбие, смекалку.
Дружина – это княжеское войско, самые храбрые и мужественные воины. Главным их занятием было участие в военных сражениях. Получая большую часть военной добычи, они жили гораздо лучше своих соплеменников.
Начинаем наше путешествие. Чтобы попасть в Гардарику нужно знать её местоположение. В этом нам помогут ответы на вопросы и задания 2 этапа игры.
Слайд 4
2 ЭТАП «ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ»
Задание I: Заполните пробелы в тексте.
Древняя Русь занимала территорию от ___________________(Балтийского, Карского) до ________________(Каспийского ,Чёрного) моря и от _________________(Карпатских) гор до верховьев реки_______________(Волги, Печоры).
Покажите на карте Древнюю Русь.
Задание II. Ответьте на вопросы.
1.Какие крупные реки протекали по территории Древней Руси ?
_________________________________________________________
(Днепр, Волга, Западная Двина)
2.Какой способ передвижения на дальние расстояния в Древней Руси был самым распространённым?
________________________________(сухопутный, водный)
Задание III. На контурной карте отметьте и назовите самый известный торговый путь , проходивший по территории Древней Руси и купные города, возникшие на этом пути.
(Торговый путь «из варяг в греки». Города: Новгород, Киев, Смоленск)
Покажите на настенной карте .
Представьте, что мы оказались в древнем Киеве.
Слайд 5
3 ЭТАП «ДРЕВНИЙ ГОРОД»
Задание : ответьте на вопросы ?
1.Как возникали города ?
(по-разному: одни- вокруг укреплённого замка феодала, другие вырастали из сельского поселения, третьи строились вокруг местного торга)
2.Где обычно строили города? (на крутом берегу реки или озера)
3.Из каких сооружений состоял древний город ?
(укрепления – стены с башнями, вал, ров; обширные торгово-ремесленные поселения – посад; рыночная площадь – торг)
4.Как называли укреплённый центр города ? (кремль)
5. Из чего были построены древние города? (дерево, а позднее камень)
Слайд
«НАРОДНАЯ ДУША, ВОПЛОЩЁННАЯ В КАМНЕ»
На развитие культуры на Руси огромное влияние оказывали православная вера , строительство храмов и монастырей.
Задание. Назовите представленные на экране памятники архитектуры русских городов.
1.Храм Успения Пресвятой Богородицы в Киеве (Десятинная церковь 996г.).
2.Софийский собор в Киеве.
3.Золотые ворота в Киеве.
4.Золотые ворота во Владимире.
5.Дмитриевский собор во Владимире.
6.Храм Покрова на Нерли.(близ Боголюбова).
7.Воскресенская церковь Коломенского кремля.(Ещё в деревянной церкви Воскресения Словущего 18 января 1366 г. венчался великий московский князь Дмитрий Иванович с суздальской княжной Евдокией).
8.Успенский Брусенский монастырь.(Основан по указанию Ивана IV Грозного в 1552 г. после удачного присоединения Казани).
Внутри храмы и дворцы мастера расписывали фресками, украшали мозаикой, писали для храмов иконы.
«РУКОПИСИ, РАЗЛЕТЕВШИЕСЯ ПОД ВЕТРОМ»
Большим богатством в каждом городе были книги, которые хранились в библиотеках. Переписчики днём и ночью трудились переписывая книги для своего города. Художники украшали книги рисунками, драгоценными камнями, золотом и серебром.
Задание. Перед вами фрагменты текстов . Определите из каких источников эти фрагменты заимствованы.
1.Из того ли-то из города Мурома,
Из того села Карачарова
Выезжал удаленький дородный добрый молодец.
Он стоял заутреню во Муроме,
Ай к обеденке поспеть хотел он в стольный Киев-город.
(Из былины «Илья Муромец и Соловей Разбойник»)
2.Тогда изронил Святослав великий слово златом, со слезами смешанное:
«О, сыновья мои, Игорь и Всеволод!
Рано вы стали мечами разить Половецкую землю,
А себе искать славы!»
(Из «Слово о полку Игореве»)
3.Ладушки, ладушки,
Где были?- У бабушки.
Что ели?- Кашку.
Что пили?- Бражку
Шу-у-у, полетели,
На головку сели!
(Потешка)
4.На дворе- трава,
На траве –дрова,
Не руби дрова
На траве двора.
(Скороговорка)
5.Всё хорошее , узнав, вы должны помнить: чего не знаете, тому учитесь. Отец мой , сидя дома, говорил пятью языками : за что нас хвалят чужестранцы. Леность – мать пороков; берегитесь её.
(Из «Поучения детям» Владимира Мономаха)
6.Поляне жили в те времена отдельно и управлялись своими родами и каждый управлялся самостоятельно. И было три брата: один по имени Кий, другой – Щек и третий Хорив, а сестра их была Лыбедь. И построили городок во имя старшего брата и назвали его Киев.
(Из «Повести временных лет»)
«ИСТОРИЧЕСКАЯ МОЗАИКА»
Задание . Соберите герб города. Соотнесите город с датой основания и гербом.
|
Название города |
Год основания или упоминания в летописи |
Герб |
|
Новгород |
Известен с 859 г.
|
|
|
Киев |
Известен с 860 г.
|
|
|
Ярославль |
Известен с 1071г.
|
|
|
Владимир |
Основан в 1108 г.
|
|
|
Москва |
Известна с 1147 г.
|
|
|
Коломна |
Известна с 1177 г.
|
|
|
Нижний Новгород |
Основан в 1221 г.
|
|
Слайд 7
4 ЭТАП «ЛИЧНОСТЬ В ИСТОРИИ»
А сейчас командам предстоит узнать исторических деятелей по их характеристикам ( на карточках)
Карточка 1.
1. « …И легко ходил в походах, и много воевал. В походах же не возил с собою ни возов, ни котлов, не варил мяса. Не имел он и шатра, но спал , подостлав потник, с седлом в головах… И посылал в иные земли со словами: «Иду на вы»».(Святослав)
2. Русский государственный и военный деятель, князь Новгородский, великий князь Владимирский. Одержал победу над шведами на Неве, за что и получил прозвище.(Александр Невский)
3. «Красно Солнышко» называли князя, крестившего Русь в православную христианскую веру.(Владимир)
4. Создали славянскую азбуку. (Кирилл и Мефодий)
Слайд 8
Карточка 2.
1.Князь – воин, строитель, книжник, инициатор создания первого на Руси письменного сода законов , который назывался «Русской правдой». (Ярослав Мудрый)
2.С его именем связано суздальское княжение, постоянные вмешательства в дела соседей ,за что народ дал ему прозвище Долгорукий.(Юрий)
3.Этот царь впервые в истории России был коронован на царство.(Иван IV Грозный)
4.Русский святой ,основавший в Московском княжестве Троице-Сергиев монастырь (Сергий Радонежский).
Слайд 9
5 ЭТАП «ИСТОРИЧЕСКОЕ ЛОТО»
Задание. Заполни игровое поле: соотнеси событие с датой.
|
Дата |
Событие |
|
879 год |
Образование Киевской Руси |
|
988 год |
Крещение Руси при князе Владимире |
|
1147 год |
Основание столицы нашей Родины – города Москвы |
|
1240 год |
Невская битва |
|
1242 год |
Ледовое побоище |
|
1380 год |
Куликовская битва |
|
1480 год |
Сражение на реке Угре, освобождение Руси от монголо-татарского ига |
Слайд 6
Ничего нет краше Родины нашей.
Чего не знаешь, того не разгадаешь.
Смекалка во всяком деле выручит.
Гласят русские пословицы.
«ЗАГАДОЧНАЯ РУСЬ» (Игра со зрителями)
ЗАГАДКИ
Русский воин в битве смел –
Защитить себя сумел
И России рубежи.
Как зовут его, скажи? (Ратник)
Древний домик, ставенки на нём,
Русская деревня за его окном. (Изба)
Забор крестьянин городил.
Вплотную в землю колья вбил.
И все их сверху обтесал.
А как он свой забор назвал? (Тын)
Назови боярский дом:
Там наличники резные,
Есть и башенки на нём,
И крылечки расписные. (Терем)
Зимой, когда по снегу
Не катится телега,
В них лошадь запрягали.
Как их называли? (Сани)
Колыбель в избе висит,
В ней младенец крепко спит. (Зыбка, люлька)
Из овчины шубу сшили
И довольны очень были,
Ведь морозов не боится
Тот, кто в шубу облачится. (Тулуп)
Ходил мужик с косой
В луга, покрытые росой,
Чтоб заготовить корм скоту.
Как называли ту страду? (Сенокос)
Из колосьев тот букет.
Будут сильно его бить,
Чтоб зерно на хлеб добыть. (Сноп)
Он трудился что есть мочи,
На полях с утра до ночи.
День за днём , из года в год,
Тяжек труд был на господ. (Батрак)
Он стоял в амбаре в старь
Для зерна и звался… (Ларь)
Чугунок он обнимает
И из печки вынимает.
А потом он встанет в строй
По соседству с кочергой. (Ухват)
В каждом городе большом
Средь церквей его найдём.
Как
зовётся главный храм
Предстоит ответить вам. (Собор)
Им сверху церковь украшают.
И купола под ним сияют.
Вопрос тебе не сложный дан –
Назвать лишь символ христиан. (Крест)
Подскажи, кто самый главный
В русской церкви православной?(Патриарх)
Колокольный слышен звон,
Праздник нам вещает он.
Что христиане отмечают,
Когда все мёдом угощают? (Медовый спас)
Звонарь в седую старину
Усвоил истину одну,
Что , если вдруг беда нагрянет,
Сигнал тревоги бить он станет. (Набат)
ЛИТЕРАТУРА.
1.Борзова Л.П. Игры на уроке истории. Методическое пособие для учителя.Владос.Москва , 2001.
2.Герасимова В.А. Классные часы и беседы о Российской истории.Сфера.Москва, 2004.
Настоящий материал опубликован пользователем Сидорова Елена Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
