Командная игра. Викторина «ИМЕЮ ПРАВО!» Сценарий внеклассного мероприятия по обществознанию дя учащихся 11-х классов

        Командная игра. Викторина «ИМЕЮ ПРАВО!»

 Учитель истории и обществознания : Подольнова О. А.

(Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся 11-х классов)

Цель  и задачи мероприятия: правовое просвещение, формирование в неформальной, игровой обстановке у школьников правовой культуры; воспитание гражданских качеств и чувства патриотизма; формирование базисных знаний о государстве, праве, общественных и государственных институтах, правах человека; формирование навыков практического использования знаний;  развитие логического мышления, памяти, коммуникативных способностей; воспитание гражданских качеств и чувства патриотизма.

        В предлагаемой ниже игре участвуют две  команды. Побеждает та команда, которая после всех конкурсов набирает больше очков. Болельщики формируют две группы поддержки.

                 1.Конкурс «Всякая всячина» (по 10 вопросов каждой команде – по 1 баллу за каждый вопрос)

Вопросы  1команде :

1.Форма высшего непосредственного выражения власти народа, предусмотренная Конституцией. (Референдум)

2.Кто является главой Российской Федерации? (Президент)

3.Какие органы из этого перечня не входят в систему органов государственной власти? Совет Федераций, Правительство РФ, органы местного самоуправления, Судебные органы. ( органы местного самоуправления)

4.   Когда отмечается День прав человека? (10 декабря)

5.Чем по национально-государственному устройству является Россия? (Федерация)

6.Как, по убеждению солдат, участников восстания декабристов 14 декабря 1825 года, звали жену цесаревича Константина, которому они были готовы принести присягу? (Конституция)

7.Отдельный гражданин как субъект гражданского права. (Физическое лицо)

8.Утверждение органами верховной законодательной власти государства международных соглашений или договоров, придающее документу юридическую силу. (Ратификация)

9.К субъектам Федерации не относится республика, Москва, область или район? (Район)

10.В каком году была принята ныне действующая конституция? (1993)

 Вопросы 2 команде:

1. Какой правовой документ обладает высшей юридической силой на территории РФ? (Конституция)

2. Кто является гарантом конституции РФ? (Президент РФ)

3. Кто, в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, считается ребенком? (Человек до 18 лет)

4. Носителем суверенитета и единственным источником власти в России является …(Народ)

5. Провозглашение основных принципов, правовой документ, имеющий силу рекомендации (Декларация)

6. Процедура вступления в должность главы государства называется…(Инагурация)

7. Защита отечества для гражданина России является…(Почетной обязанностью)

8. К исполнительной ветви власти относится…(Правительство)

     9. Выраженное в законах и других государственных актах, охраняемое   государством общеобязательное правило поведения. (норма права)

10. Условие допущения физического лица к пользованию теми или иными политическими правами и свободами называется…(Ценз)

Конкурс № 2. «Теоретический»  (дайте определение терминам: права, обязанности, свобода. Максимальный балл- 3)

Права – возможность действовать, поступать каким-либо образом, действовать или пользоваться чем-либо.

Обязанности – это то, что входит в круг обязательных действий.

Свобода – способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь на познание объективной необходимости. (возможность действовать в какой-либо области без ограничений).

 Конкурс № 3. Работа с тестами (за каждый правильный ответ 1 балл)

Для 1 команды:

1. Уголовная ответственность наступает за совершение

1) любого преступления                 2) административного проступка

3) аморального преступления         4) дисциплинарного нарушения

2. Родители семилетней девочки в силу своих религиоз­ных убеждений отказались обучать ее в образователь­ном учреждении или в рамках семейного обучения. В этой ситуации было нарушено право ребенка

1) на всестороннее развитие           3) на общение с родственниками

2) жить и воспитываться в семье     4) на защиту от всех форм насилия

3. Михаил заключил с фирмой договор на ремонт квартиры. Но строители нарушили установленные сроки. Нормы ка­кой отрасли права были нарушены в данной ситуации?

1)  гражданского                     3) уголовного

2) административного             4) трудовое

4. Какое правонарушение повлечет за собой уголовную ответственность?

1) приход на работу в нетрезвом состоянии      2) неуважение к суду

3) нарушение правил дорожного движения       4) акт кровной мести

5. Установите соответствие:

Правовые вопросы                                                Отрасли права

А) наследования                                              1) Гражданское право

Б) развода                                                        2) Семейное право

В) аренды жилища

Г) усыновления

Д) изменения имени                  (12121)

6. Приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «правоотношения».

Юридические факты, события, действия, юридические акты, поступки, юридический состав, компетенция.

Для 2 команды:

1. Президентом РФ может быть избран гражданин РФ, достигший

          1)18 лет      2) 21 года           3) 25 лет           4) 35 лет

2. Примером норм гражданского права является следую­щая норма:

1) Государство охраняет честь и достоинство лично­сти.

2) Самовольное занятие земельного участка влечет на­ложение штрафа.

3) Потребление наркотических средств и психотропных веществ без назначения врача влечет наложе­ние штрафа или арест.

4) Собственнику принадлежит право владения, поль­зования и распоряжения своим имуществом.

3. Что является признаком правового государства?

1) однопартийная система

2) господство государственной собственности

3) разделение государственных властей

4) преобладание государственных интересов над част­ными

4. Примером норм трудового права является следующая норма:

1) Каждый имеет право свободно распоряжаться свои­ми способностями к труду.

2) Не допускается экономическая деятельность, на­правленная на монополизацию и недобросовестную конкуренцию.

3) При приеме на работу на срок до двух месяцев испы­тание работникам не устанавливается.

4) Лицо, осуществляющее самовольную постройку, не приобретает на нее право собственности.

5. Установите соответствие:

Виды юридической ответственности                                Отрасли права

А)Взыскание неустойки                                         1)Гражданское право

Б)Компенсация морального вреда                            2)Административное право

В)Лишение специального права

Г)Дисквалификация

Д)Конфискация орудия совершения преступления  (11222)

6. Приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «правоотношения».

Юридические факты, события, действия, юридические акты, поступки, юридический состав, компетенция.

 Конкурс № 4. «Юридическая консультация». (За каждую правильно разрешённую ситуацию – 1 балла).

Дать юридически обоснованный совет, как разрешить данную ситуацию.

Ситуация 1. (команде 1)

В 1995 году гражданка С. Приватизировала свою однокомнатную квартиру. В 1996г. она вступила с гражданином Б. в законный брак. В 1997г. супруги решили расторгнуть брак. Кто имеет право собственности на эту квартиру после расторжения брака? (Гражданка С.)

Ситуация 2. (команде 2)

Безработные С. И К. выпили в подъезде дома по бутылке вина. Затем оба вышли на улицу, ругались, кричали и приставали к прохожим.  Какие правонарушения они совершили? Нормы какой отрасли были нарушены? (Хулиганство, административное право).

Ситуация 3. (команде 1)

В каких случаях применяется административный арест: за мелкое хулиганство; за злостное хулиганство; за нанесение тяжких телесных повреждений; за кражу имущества; за злостное неповиновение милиционеру? (За мелкое хулиганство)

Ситуация 4. (команде 2)

Двенадцатилетний Сергей находился дома один. Раздался звонок, и мальчик, ожидавший приход друга,  открыл дверь.  На пороге стояли мужчина и женщина, которые попросили разрешения позвонить по телефону. Сергей проводил их на кухню. Там его сильно ударили по голове и завязали глаза и рот. Незваные гости быстро собрали деньги, ценные вещи и направились к выходу. В дверях они столкнулись с другом Сергея, который держал на поводке собаку. Овчарка схватила мужчину за руку, прокусила ему сухожилие и вену. На шум отозвались соседи. Правонарушители были задержаны. На суде они подали встречный иск в связи с причинением мужчине тяжких телесных повреждений. Какие преступления были совершены в данной ситуации? Будет ли удовлетворён встречный иск обвиняемого?  (Кража, встречный иск удовлетворён не будет).

Конкурс № 5. «Кто больше» (Команды поочередно называют нормативно-правовые документы:

1)    В каких документах говорится о правах и обязанностях человека

Всеобщая декларация прав человека,

 Конвенция по правам ребенка,

 Международный пакт о гражданских и политических правах

Международный пакт об экономических, социальных

культурных правах

Конституция Российской Федерации,

Устав школы.

2)Назовите даты, связанные с правами человека

2001 – 2010гг. – Международное десятилетие мира и ненасилия в интересах детей планеты

1 июня – Международный день защиты детей

4 июня - Международный день детей – жертв агрессии

20 ноября – Всемирный день прав ребёнка

10 декабря – День прав человека

12 декабря – День Конституции Российской Федерации

Конкурс № 6. «Литературный». (Соотнесите пословицы с названием прав. Максимальный балл – 9)

1.Правда суда не боится. (статья 8: право на защиту своих интересов и свобод с помощью суда)

2.Грамоте учиться – всегда пригодится. (статья 26: право на образование)

3.Делу – время, а потехе – час. (статья 24: право на отдых и досуг)

4.Дело мастера боится. (статья 23: право на труд)

5.При солнышке тепло, при матери – добро. (статья 25: право на достойный жизненный уровень в семье )

6.Петь хорошо вместе, а говорить врозь. (статья 27: право наслаждаться искусством, участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами)

7.Тот герой – кто за родину горой. (статья 21: право принимать участие в управлении своей страной, статья 15: право на гражданство)

8.Один в поле – не воин. (статья 20: право на свободу мирных собраний)

Любишь кататься – люби и саночки возить. (статья 23: право на труд)

9.Любишь кататься – люби и саночки возить. (статья 23: право на труд)

                         Конкурс № 7. «Капитаны»

Капитану 1 команды:- Первой отменила эту дискриминацию Новая Зеландия. Ее примеру через год последовала Австралия. В Европе первой это сделала Норвегия в 1907 г., Россия –только после Февральской революции в 1917 г.  Через год это случилось в Англии, где в парламент была представлена петиция с подписями. Закон прошел большинством лишь в два голоса. Свободолюбивая Франция приняла аналогичный закон только в 1944 г., а Щвейцария- в 1971-м. Так что произошло в Новой Зеландии в 1893 г.?....    (женщинам было предоставлено избирательное право).

Капитану 2 команды:- В развитых странах, известных своим вниманием к правам человека, эти люди подвергаются дискриминации в разных областях публичной жизни. Им часто отказывают в приеме на работу, не пускают в общие вагоны поездов и в салоны самолетов, не разрешают посещать рестораны и даже пивные. Их нельзя показывать в кино, в телепередачах. В некоторых странах им даже не разрешают появляться на городских улицах. Кто эти люди?.....(курильщики).

Капитану 1 команды:-Великая французская революция изменила облик даже игральных карт. Так, вместо «валета» появилась карта «равенство», вместо «дамы»- «свобода», вместо «короля»- «гений». А вместо «туза»- то, что, по мнению просветителей и революционеров, выше и важнее всего прочего. Как называлась карта, заменившая привычный туз?....(«закон»).

Капитану 2 команды:-  Размышляя в конце жизни о том, в чем же действительно заключается его слава, Наполеон Бонапарт пришел к выводу, что это вовсе не сорок выигранных им сражений. Настоящую славу, считал полководец, принес ему один юридический документ. Как он назывался?...(Гражданский кодекс).

Конкурс № 8. «В шутку о серьезном»    ( 1 команда)

1. Этим паролем пользовались контрабандисты в фильме Л. Гайдая «Бриллиантовая рука». ( «Черт побери»)

2. У лесных зайцев нет клыков, а чего нет у «городских» зайцев? (Билета)

3. Этот угонщик автомобилей был опытным страховым агентом. (Юрий Деточкин, герой фильма «Берегись автомобиля»)

4.Схватив крысу Шушеру за хвост, Буратино нарушил ее право на ? (личную неприкосновенность)

5.Подарив Буратино азбуку и отправив его в школу, папа Карло надеялся, что  Буратино воспользуется своим правом на ? (получения бесплатного образования)

6.Балда из сказки А.Пушкина «Сказание о попе и о его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на ? (труд)

7.Царевич Иван  из сказки «Иван- царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на? (владение имуществом)

8.В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана, нарушив его право на? (жизнь и личную неприкосновенность)

   ( 2 команда)

1.Эту птицу народная молва частенько обвиняет в воровстве ювелирных изделий. (Сорока)

2. Его приговорили утопить в загородном пруду как беспризорного и безработного. (Буратино)

3. В финале этого фильма один из героев публично провозгласил: «Да здравствует наш суд – самый гуманный суд в мире!» («Кавказская пленница)

4.Лягушка из сказки В.Гаршина «Лягушка путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на ? (свободное передвижение)

5.Полицейские из сказки А.Толстого «Золотой ключик», силой ворвавшись в каморку  папы Карло нарушили его право на ? (неприкосновенность жилища)

6.Буратино хотел попасть в театр, потому что у него было право? (пользоваться учреждениями культуры)

7.Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса, пытались отнять у него деньги, что является покушением на право Буратино? (иметь имущество и собственность)

8 .Когда Буратино, лиса Алиса и кот Базилио отправились в Страну дураков, они воспользовались правом? (уехать из своей страны и вернуться на Родину)

ЧАСТУШКИ

Знают все вокруг ребята

Про налоговый (побор).

И налоги всякий платит

Даже дядька (Черномор.)

Три машины во дворе

Как же это здорово,

А пришел налог на транспорт

Взялись все за (голову).

Чтоб испить водицы чистой

Или просто ей помыться,

Уплатить спеши налог

Аккуратно точно в (срок).

Хочешь жить в добре и мире,

Обратись, ка ты к банкиру.

Денег даст тебе он столько

Сколько нужно на постройку.

Для того чтоб городок

Рос и развивался.

С предприятий всех налог

Надо, чтоб (взимался).

Я налоговый инспектор,

Я без шуток не хожу.

То квитанцию просуну,

То пеню вам (предъявлю).

Веселясь, я и играя,

Люблю денежки считать.

Часть отдам я государству,

А потом пойду гулять.

Если хочешь крепко спать,

Без хлопот рассвет встречать.

Все налоги (заплати),

И тогда уж крепко (спи).

Краткое описание документа:

Цель и задачи мероприятия: правовое просвещение, формирование в неформальной, игровой обстановке у школьников правовой культуры; воспитание гражданских качеств и чувства патриотизма; формирование базисных знаний о государстве, праве, общественных и государственных институтах, правах человека; формирование навыков практического использования знаний; развитие логического мышления, памяти, коммуникативных способностей; воспитание гражданских качеств и чувства патриотизма.

В предлагаемой ниже игре участвуют две команды. Побеждает та команда, которая после всех конкурсов набирает больше очков. Болельщики формируют две группы поддержки.