Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Комбинированая работа по русскому языку и литературе

Комбинированая работа по русскому языку и литературе


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

В помощь учителю при подготовке к работам МЦКО и ВПР. Текст -богатырская сказка «Илья Муромец и Соловей- разбойник»

3 класс

Комбинированная работа по русскому языку и литературе


Моё название сказки: ....................................................................


Зачин...................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................


Едет Илья Муромец к стольному граду Киеву дорогой прямоезжей.

Конь его богатырский с горы на гору перескакивает, с холма на холм перемахивает , мелкие речки- озёра хвостом заметает. А через реку Смородину одним махом перемахнул.

За рекой стоят девять дубов могучих, верхушками в небо упираются. Мимо тех дубов ни зверь не пробежит, ни птица не пролетит.

Бежит отсюда всякая живая тварь – засел в тех дубах проклятый Соловей- разбойник, не даёт никому проходу.

Вот заслышал Соловей-разбойник топот коня богатырского, засвистал во всю мочь как ветер, зашипел как змея, заревел как зверь–, так что все деревья кругом пригибаются, и цветы осыпаются .Споткнулся под Ильёй богатырский конь и на колени пал.

А Илья сидит – не шелохнётся и бровью не ведёт .Взял он свою плёточку шелковую , хлестнул коня по крутым бокам Поднялся конь на ноги, подвёз Илью к Соловьиному гнезду .Взял Илья свой тугой лук и пустил в Соловья стрелу весом- в три пуда. Угодила стрела Соловью-разбойнику прямо в правый глаз и выбила его напрочь.

Свалился Соловей с дуба на сырую землю .Илья Муромец связал его ремнями крепко- накрепко, прикрепил к стремени и поехал ко двору Соловья-разбойника .Двор у него на семи холмах весь обнесён железным тыном. Как увидели дочери , что мужик деревенщина их батюшку в полон взял , сразу схватили дубину в девяносто пудов и замахнулись на Илью. Илья легонечко отмахнулся от неё, упала дубина на старшую дочь , тут ей и конец пришёл.

Увидали Соловьёвы дочери, что не совладать им с Ильёй Муромцем , принесли ему богатый выкуп- и злата , и серебра, и камней драгоценных, просят не предавать их отца смерти лютой, а отпустить его на волю.

Не послушал их Илья Муромец , не взял богатого выкупа, а повернул своего коня богатырского и поехал прямо в стольный Киев- град и повёз с собой Соловья- разбойника. Захотел Соловей-разбойник разорить стольный Киев- град. Во всю мочь засвистал он как ветер, заревел как зверь- отвалились от стен крылечки резные, а люд киевский весь как есть на земле лежит .Разгневался Илья Муромец , вскочил на своего богатырского коня, отвёз соловья- разбойника в чистое поле и срубил там ему голову. И поехал Илья в широкие степи поглядеть- поразведать, не идёт ли где на Русь сила вражья, не затаился ли где ещё лихой разбойник, не обижает ли кто народ русский.





1.Прочитай текст .Определи героев сказки и запиши:


Главные герои:____________________________________________________________

Отрицательные герои______________________________________________________

Герои- помощники:________________________________________________________

Нейтральные персонажи:___________________________________________________


2. Напиши к каждому слову несколько признаков.

Илья (какой?)____________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Соловей (какой?)__________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Конь (какой?) _____________________________________________________________

  1. Восстанови последовательность событий в сказке, обозначь цифрой в квадратике:

hello_html_m5cadc40.gifИ поехал Илья в широкие степи поглядеть- поразведать , не идёт ли где

на Русь сила вражья.

hello_html_m5cadc40.gif Увидали Соловьёвы дочери, что не совладать им с Ильёй Муромцем

hello_html_m5cadc40.gif Засел в тех дубах проклятый Соловей- разбойник

hello_html_m5cadc40.gif Захотел Соловей-разбойник разорить стольный Киев- град.

hello_html_m5cadc40.gif Не послушал их Илья Муромец , не взял богатого выкупа

hello_html_m5cadc40.gif Свалился Соловей с дуба на сырую землю.


4. Выпиши из текста по 4 слова, отвечающие на вопросы

КТО?________________________________________________________________________

ЧТО?________________________________________________________________________


5.Как автор показывает богатырскую силу Ильи.? Подчеркни простым карандашом в тексте прямой линией.

6.С кем автор сравнивает Соловья- разбойника? Подчеркни в тексте волнистой

линией.

7.Какие слова автора, которые доказывают, что Илья Муромец любил свою Родину . Подчеркни зелёным карандашом.


8. Подбери к данным словам по2-3 родственных (однокоренных ) слова и выдели корень.

ХРАБРОСТЬ_________________________________________________________________
СИЛА________________________________________________________________________
ТРУС________________________________________________________________________


9. Выдели в словах приставку.

ПЕРЕСКАКИВАЕТ, ЗАСВИСТАЛ, ПРОБЕЖИТ, ОСЫПАЮТСЯ


10 При помощи суффиксов –ск, - ник, - ушк, - ин (эти слова ты встречал в тексте) образуй новые слова, используя и другие части слова. Выдели суффикс


БОГАТЫРЬ-__________________________, РАЗБОЙ - ___________________________,

ВЕРХ - _____________________________, ЗВЕРЬ - ________________________________.




11. Спиши последнее предложение текста, проверь себя. Найди в нем слова , которые отвечают на вопросы КТО?, ЧТО?, КАКОЙ?, КАКАЯ?, КАКИЕ?.


Например: поле (какое?) чистое

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


12.Дай своё название сказке и запиши в начале текста.


13.Придумай и запиши зачин к сказке (в начале текста).

14. Напиши, с кем из героев богатырских сказок ты хотел бы дружить и почему?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




САМООЦЕНКА

  1. Я легко выполнил эти задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

  2. Я затруднялся выполнить 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

  3. Я аккуратно выполнил работу ДА НЕТ НЕ ЗНАЮ

  4. Интересно ли тебе было

выполнять работу? ДА НЕТ НЕ ЗНАЮ

5. ...если ДА (интересно), то почему?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6....если НЕТ ( не интересно), то почему? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров53
Номер материала ДБ-129406
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх