Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Комбинированный урок английского языка в 3 классе на тему "Знакомство с новым учеником"

Комбинированный урок английского языка в 3 классе на тему "Знакомство с новым учеником"


  • Иностранные языки

Документы в архиве:

238.77 КБ 3Lesson 2.docx
84.22 КБ игра проверка, цвета.rar
527.67 КБ листы3.2.docx

Название документа 3Lesson 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_4782f23e.png





Lesson 2

Оборудование: таблица «Правила чтения английских гласных букв в открытом и закрытом слоге»; мяч, компьютер.

Задачи:

  1. На слух воспринимать информацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме (заполнить анкету)

  2. Рассказать о герое сказки (имя, возраст, характер, что умеет делать)

  3. Обращаться с просьбой

  4. Повторение can, утвердительные to be полная и краткая формы, изучить отрицательную форму.

  5. Изучить типы чтения Ee, Uu.

  6. Изучить новые слова

Структура комбинированного урока.

1) Организационный этап.

2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

3) Актуализация знаний.

4) Первичное усвоение новых знаний.

5) Первичная проверка понимания

6) Первичное закрепление

7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

9) Рефлексия (подведение итогов занятия)



  1. Организационный этап.

Приветствие,Attention! Are you ready? (Yes, we are ready). Stand up, please. Good afternoon, friends. Let’s sing together! песня “What is your name?” Fine! (5 мин).

  1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Сказка- артикуляция. Жила- была a dog. В Зеленой школе он плохо выполнял домашние задания и поэтому не чему не научился. Мр. Гринвуд решил подарить путевку одному из своих учеников в Great Britain, и загадал число 11. Поставил своих учеников в круг и начал считать до 11 (1-11). Выпало поехать Джеку. Поехал он, а говорить не умеет. Знает только одно стихотворение, да звуки [d,k,j,g,r] говорит не правильно

I am a dog,

My name is Jack.

My coat is white. My nose is black.

Его спрашивают:- “What is your name?”, а он …, его спрашивают Can you play football? , а он опять… Хочет попросить поесть, а не может. Стыдно ему, поэтому и пришлось ему вернуться домой раньше времени. Ребята, поэтому сегодня мы отправляемся в Зеленую школу, чтобы помочь Джеку и другим animals научиться знакомиться и уметь обращаться с просьбой к собеседнику. Давайте для начала объясним Джеку, что английские звуки d, k, надо стрелять, j, g- не оглушать, а говорить звонко, r –как будто Попробуем называть звуки, а теперь прочитаем №6 стр7. All together! Read, please. (5 мин)

  1. Актуализация знаний.

Ну вот, мы и в Зеленой школе, послушайте, что новый ученик рассказал о себе мр.Гринвуду. Заполните за него анкету ученика. (№1 -2 стр.6, программа 1.2.1), а сйчас в школе пишут диктант, но все тетради перепутались, давайте посмотрим на стр.1 №1 какого цвета тетради у animals (№3 стр.6, программа №1.1.1.)

Ну вот, тетради нашли, Lets write, please. Читать, идти, добро пожаловать, школа. Вместе, друг, 1,2,3.

Ой, смотрите, у Билли опять спрятали тетрадку, и Дайно хочет помочь ему ее найти. Он спрашивает у Билли красная книга? (№4 стр.6)

Красный – мой любимый цвет, по-английски будет red. Игра цвета. (10 мин)

Разминка игра в мяч. Мочь, уметь, Я(он. Она, кошка, мы, друзья) могу бегать, прыгать, играть в футбол, читать прыгать на скакалке. Я умный, она(мама) хорошая, он папочка, ты смелый мальчик, моя семья добрая, они смешные (3 мин)

Билли написал каждому из вас о своем школьном друге, вы дома читали его письмо, Kirill, read and translate, please. (Д/з №6 стр.5) -6 мин

  1. Первичное усвоение новых знаний.

Выучим песенку буквы Ее[i:]-и. И, э, ё, иэ.

Uu [ju:]-ю. Ю, а, ё, юэ

Давайте пропишем по строчке звуки Ее, Uu. Let’s write, please. (7 мин)

  1. Первичная проверка понимания,

5 стр.6 -все

программа №1.2.5. – индивидуально(10 мин)

  1. Первичное закрепление

Мы научили Джека и других animals знакомиться, давайте же научим их обращаться с просьбой к собеседнику. Посмотрите на картинки на стр.7 All together! Read, please. (4 мин)

  1. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Итак, friends, если мы чего-то просим, то вначале называем имя, потом говорим, что сделать и обязательно добавляем please. Пэм! Читай, пожалуйста. Pam! Read, please. (5 мин)

  1. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

1.Выучить слова (звучание и написание)

2.Читать Учебник Ex.5, p.6

3.Выучить песенку буквы Ее[i:]-и. И, э, ё, иэ.

Uu [ju:]-ю. Ю, а, ё, юэ

4.Письменно тетрадь стр.4

. hello_html_665dd39d.png


9) Рефлексия (подведение итогов занятия)





Название документа листы3.2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Home work

1.Выучить слова

2.Читать Учебник Ex.5, p.6

3.Выучить песенку буквы Ее[i:]-и. И, э, ё, иэ.

Uu [ju:]-ю. Ю, а, ё, юэ

4.Письменно

hello_html_665dd39d.png

hello_html_5d325699.png








Краткое описание документа:

Конспект составлен на основании учебника и компьютерной программы Enjoy English 3, Биболетова М.З. Урок 2

Задачи:

  • На слух воспринимать информацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме (заполнить анкету)
  • Рассказать о герое сказки (имя, возраст, характер, что умеет делать)
  • Обращаться с просьбой
  • Повторение can, утвердительные to be полная и краткая формы, изучить отрицательную форму.
  • Изучить типы чтения Ee, Uu.
  • Изучить новые слова
Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров41
Номер материала ДБ-188825
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх