Инфоурок / Технология / Конспекты / Комбинированный урок по теме "Технология обработки проймы в плечевых изделиях без рукавов", 7 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Комбинированный урок по теме "Технология обработки проймы в плечевых изделиях без рукавов", 7 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 2.docx

библиотека
материалов

Комбинированный урок по теме:

« Технология обработки проймы в плечевых изделиях без рукавов » 7 класс.

Цели урока:

Образовательные:

- познакомить учащихся с технологией обработки горловины и проймы в плечевых изделиях без воротника и рукавов;

- познакомить с основными способами обработки горловины и проймы;

- научить основному способу обработки среза проймы при помощи подкройной, дополнительной детали – обтачки;

Познавательные:

- совершенствовать умения и навыки при работе иголками, булавками, ножницами;

- развивать и совершенствовать логическое и абстрактное мышление при выполнении ручных видов работ;

- познакомить с работой над швейными технологическими терминами и понятиями;

- развивать и совершенствовать умения и навыки аккуратности, внимательности , бережливости и экономии при работе на ткани и с нитками.

развивать навыки выполнения практических работ на ткани.

Воспитательные:

- прививать навыки индивидуальной работы и работы в коллективе, культуре поведения на уроке, умения чётко и лаконично излагать мысли, пользоваться и применять швейную терминологию, делать выводы,

- прививать навыки работы с наглядными пособиями, раздаточным материалом, натуральными изделиями, таблицами, инструкционными картами,

- уметь слушать и правильно применять полученные знания на практике;

- расширять кругозор и культуру общения, стимулировать познавательную активность учащихся, познакомить с профессией швеи, со спецификой и тонкостями работы швеи индивидуального пошива одежды.

Формы работы: коллективная, групповая, индивидуальная.

Методы и приёмы обучения:

- словесные (рассказ, объяснение).

- наглядные (показ, наблюдение, демонстрация).

- практические (самостоятельная работа, практическая работа) – технология обработки проймы в изделиях без рукавов.

Оборудование к уроку:

- доска, мел, манекен,

- бытовые швейные машины: 2 –М класса, «Чайка», « Подольск – 142»;

- ножницы, иголки, портновские булавки, нитки, ткань (основная или отделочная), сантиметровая лента.

- компьютер, проектор.

Оснащение урока: презентация, иллюстрации, технологические карты.

Наглядные пособия:

- альбомы карточек для работы с тканью,

- образцы в натуральную величину с видами и способами обработки горловины и проймы;

- раздаточный материал на каждый стол с технологией обработки обтачки (папки с видами и способами обработки проймы, с инструкциями по выполнению);

- таблицы ( на доске) со способами обработки горловины и проймы;

- демонстрационный материал (карточки, картинки);

Основные понятия: обтачка (подкройная, косая бейка, окантовочный шов, кант), примётывание, притачивание, обтачивание, вымётывание.

Тип урока: комбинированный.

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

  3. Практическая работа (обработка проймы в изделиях).

  4. Закрепление знаний и умений учащихся.

  5. Итоги занятия.

  6. Домашнее задание.



На доске написаны базовые понятия и термины с последующим комментарием их учителем:

Обтачка – это дополнительная подкройная деталь кроя, подчёркивающая форму выреза горловины и проймы.

Примётывание – это временное соединение мелкой детали с крупной или неосновной детали с основной стежками временного назначения (примётывание обтачки к срезу проймы).

Вымётывание – это закрепление обтачного и вывернутого края детали стежками временного назначения ( сообразованием канта в 0,1 – 0,2 см от края) для сохранения определённой формы детали - вымётывание клапанов, воротников, бортов после обтачивания и вывёртывания края обтачки горловины и проймы.

Притачивание – это соединение двух или нескольких по величине деталей (притачивание надставок к подбортам, клапанов к полочкам, манжет к рукавам, обтачек к пройме и горловине и т. д.)

Обтачивание – это соединение двух деталей по краю с последующим вывёртыванием их на лицевую сторону ( обтачивание клапанов, воротника, бортов, хлястиков, обтачивание обтачек горловины и проймы).

Эти термины используются при выполнении практической работы.

Ход урока

  1. Организационный момент.

  1. Создать рабочую обстановку .

  2. Организовать рабочее место ( обратить внимание на рабочее место учащихся для выполнения ручных работ, для выполнения машинных работ и для выполнения утюжильных работ).

  3. Познакомить учащихся с планом работы на уроке.

Учитель: план работы на уроке у нас сегодня такой:

  1. обзорное повторение пройденного материала,

  2. выполнение работы по общему плану и технологической последовательности изготовления изделия.

  3. изучение новой темы, которая записана на доске, о ней вы узнаете немного позже.

  4. выполнение практической работы.

  5. В конце урока мы проведём повторение и закрепление нового материала и полученных навыков работы.

  6. Проверка знаний по теме урока

  7. Подведение итогов работы на уроке.



  1. Актуализация опорных знаний и умений.

Активизация опорных знаний и мотивация учебно- познавательной деятельности учащихся.



Закрепление полученных знаний и навыков работы на предыдущих занятиях.

Вопрос: перечислите основные способы обработки срезов горловины и проймы.

Ответ: основные способы – это обработка срезов подкройной обтачкой, косой бейкой, окантовочным швом – руликом и одним из последних способов обработки среза – это цветной шёлковой полоской ткани, выкроенной по направлению косой нити.

Вопрос: в чём заключается технологическая последовательность изготовления плечевого изделия?

Ответ: после раскроя изделие готовится к первой примерке;

  1. проводится примерка с целью выявления неточностей посадки изделия на фигуре, выявления дефектов;

  2. машинная обработка вытачек, швов боковых, плечевых, обмётка срезов на спецмашине;

  3. осноровка изделия и подкраивание мелких деталей ( обтачек);

  4. отделка изделия, т. е. обработка срезов горловины и проймы любым известным и выбранным в соответствии с моделью и фасоном изделия способом;

  5. обработка застёжки (на пуговицы или на молнию);

  6. окончательная отделка и утюжка изделия, обработка низа.

Вопрос: почему даже мелкие детали кроя выкраиваются по направлению долевой нити?

Ответ: во избежание деформации изделия и деталей изделия в процессе эксплуатации изделия.

Вопрос: какой термин применяется в ручных видах работ при соединении двух деталей стежками временного назначения?

Ответ: смётывание.

Вопрос: где в плечевых изделиях вы применили смётывание и для чего? Может быть можно было сразу прошить на машине, быстрее бы была выполнена работа?

Ответ: смётывание боковых и плечевых срезов, вытачек смёточными стежками временного назначения. Нельзя сразу обрабатывать изделие на машине, т. к. необходимо уточнить правильность кроя плечевого изделия и его посадку на фигуре, чтобы не пришлось исправлять после машинной обработки и распарывать швы.

Вопрос: для чего обрабатываются, обмётываются все внутренние срезы изделия?

Ответ:

во-первых, с целью предотвращения осыпания края среза нитей, особенно для сыпучих тканей;

во-вторых, с целью аккуратного, эстетического вида изделия как с лицевой стороны, так и с изнанки.

  1. Изучение нового материала.

Учитель:

Сегодня мы с вами будем заниматься интересной, творческой и очень нужной работой. Помните, когда мы занимались моделированием, я говорила о том, что процесс создания новой модели одежды нового образца – это и есть искусство. Когда вы выполняли моделирование, то уже тогда создали для себя маленький шедевр. И, постоянно, из урока в урок, маленькими шагами двигаетесь вперёд и совершенствуете своё мастерство. Вспомните, как художник создаёт свою картину, не сразу, а постоянно. Выполняя работу с плечевым изделием, вы научитесь многому и вполне сможете по очень популярному журналу « Бурда» выполнить для себя любой наряд. А теперь вернёмся к нашему плечевому изделию. Много работы мы уже выполнили и теперь займёмся отделкой изделия.

Итак, сегодня мы будем заниматься отделкой или обработкой проймы. Это и есть темой нашего сегодняшнего урока. Запишите её в тетрадь.

Учитель пишет на доске, дети в тетрадь «Технология обработки проймы вплечевых изделиях без рукавов».

Кажется, ну что тут такого особенного: пройма и пройма .

Немного из истории обработки проймы. Дело в том, что в изделиях обработкой проймы портные занимаются уже давно. Связано это с необходимостью создания определённого вида одежды. Одним из таких видов одежды являются сарафаны.

Одна из учениц рассказывает историю создания сарафана и сопровождает свой рассказ презентацией, показами слайдов - (материалы презентации прилагаются).

Вспомните, основным видом одежды на Руси у женщин были сарафаны. Посмотрите на картинку. Сарафаны носили и маленькие девочки и молодые женщины, и женщины в возрасте (слайд №1). Видите (демонстрирует иллюстрации), они очень разнообразны, т. к. это был очень удобный вид одежды, форма выреза под рукой, т. е. пройма, давала свободу движения руки. А это корсетки – деталь одежды украинского костюма (показывает рисунок), их носили и мужчины и женщины. Они были разные по длине и конструкции, подчёркивающие фигуру и свободные, очень удобный вид одежды. Корсетки делали из разной по фактуре ткани ( см. приложение1). Кроме этого вида одежды и жилеты всегда пользовались большим спросом. Их модели в современной одежде и молодёжной моде широко применяются. Они очень практичны, т. к. в зависимости от формы выреза проймы зависит и внешний вид изделия и его конструкция, а также назначение.

Учитель: хорошо, спасибо. А теперь продолжим работу. Посмотрите на учебный манекен (демонстрация наглядно на манекене формы выреза горловины и проймы). Видите, как выглядит квадратный вырез и вырез мысом на пройме и горловине. Это очень практично, т. к. достигается достаточная свобода движения руки, и, конечно, конструктивно, т. к. изменяется внешний вид модели.

Итак, исходя из этого, мы с вами пришли к выводу о том, что при изготовлении изделий без рукавов и воротников возникает необходимость обрабатывать получающийся срез проймы и горловины какую бы конструкцию не имел срез, т. к. технологией по изготовлению изделий предусмотрены различные способы обработки срезов. Давайте вспомним, какие это способы.

Откройте папку с наглядным, раздаточным материалом (см. приложения).

Итак, основные способы обработки проймы:

  • При помощи подкройной обтачки (приложение 2, 2 –А, 2 –Б)

  • При помощи окантовочного шва – рулика (приложение 3, 3 –А).

  • При помощи ткани, выкроенной по косой нити (приложение 4, 4 – А).

  • При помощи шёлковой косой бейки, сложенной вдвое вдоль пополам (приложение 5, 5 – А).

Поскольку самым распространённым и классическим способом является обработка среза при помощи обтачки, запишем в тетрадь определение этого термина.

Обтачка – это дополнительная деталь проймы, это подкройная деталь, которая повторяет форму выреза.

Обрабатывается срез при помощи обтачки, если задуманное изделие шьётся соответственно без рукавов. Обтачка обязательно повторяет направление долевой нити изделия, т. к. в этом случае обеспечивает хорошее и правильное прилегание к основе изделия. Если направление долевой нити не соблюдено, то обтачка будет выворачиваться, «фалдить», т. е. будет портить внешний вид изделия.

Ширина швов обтачки и изделия должна быть одинаковой ( по пройме 10 мм, по горловине – 7 мм, по плечу и боковому срезу – 20-30 мм).

Для того, чтобы закрепить всё увиденное и услышанное, мы с вами сейчас выполним практическую работу по обработке обтачки, соединим её с основным изделием.

Но прежде, чем перейти к практической части, давайте немного отдохнём, сделаем физкульт-паузу, во время которой мы заодно повторим порядок и последовательность выполнения работы.

Во время физкультминутки девочки могут поворачиваться в разные стороны, при этом они перебрасывают друг другу «снежок» (мячик, сделанный в виде шара из бумаги или поролона и завёрнутый в фольгу), называют при этом очередной номер и порядок т. е. последовательность выполнения операций с обтачкой и соединения её с проймой .



  1. Практическая работа.



Выполнение практической работы.

Цель работы: научить обучающихся обрабатывать проймы в изделиях без рукавов при помощи обтачки.









Ход работы.

  1. Вводный инструктаж.

  1. Провести инструктаж по технике безопасности. Вы сегодня будете выполнять практическое задание, при этом будете работать с иголками, булавками, ножницами. Давайте вспомним, какие нужно соблюдать предосторожности, выполняя работу, чтобы не пораниться самому и не травмировать друг друга во время выполнения работы. Вместе вспоминаем инструкцию по ТБ (см. приложение 6 - инструктаж).

Кроме этого, вы будете работать на швейных машинах, вспомните основные правила безопасности работы на ней (см. приложение 7 – инструктаж).

  1. Согласно, санитарным нормам и правилам внутреннего распорядка, в кабинете, учащиеся обязаны выполнять все виды ручных и машинных работ, практических и лабораторных работ в спецодежде - косынке и фартуке (приложение 7).

  2. Объяснение порядка проведения практической работы.

Для того, чтобы вы правильно, по технологии обработали пройму своего изделия, давайте рассмотрим основные этапы обработки проймы (работаем с раздаточным материалом – приложение 2 и инструкционной картой – приложение 2 -А):

  1. Стачать боковые и плечевые швы изделия, затем швы разутюжить, обработать.

  2. Детали обтачки стачать в месте расположения плечевого шва. Шов разутюжить и подрезать на ширину 5-7 мм.

  3. Совмещая плечевые швы изделия и обтачки, приколоть детали обтачки к полочке и спинке так, чтобы они располагались лицевыми сторонами внутрь.

  4. Сметать боковые швы обтачки, проконтролировать, совпадает ли он с боковым швом изделия. Затем стачать боковой шов обтачки, разутюжить его и подрезать так же как и плечевой шов.

  5. . Приметать и притачать обтачку в один приём. Ширину шва срезать «ступеньками»,т. е. припуск на шов изделия срезать до 5 мм, а припуск на шов обтачки до 3 мм. Сделать надсечки в шахматном порядке (на большей крутизне надсечки нужно делать чаще) и разутюжить шов обтачивания.

  6. Обогнуть обтачку наизнанку, выметать, выпуская кант шириной 1-2 мм в сторону обтачки. Ширину обтачки подровнять. Внутренний край обтачки заметать и обработать швом вподгибку с закрытым срезом или обметать внешний край обтачки на краеобмёточной машине «Оверлок» 51 – А класса. Ширина обтачки в готовом виде должна быть не меньше 3 – 3,5 см, но не более 4 - 4,5 см.

  7. Прикрепить внутренние края обтачки к изделию потайными стежками к плечевым и боковым швам изделия, если необходимо, то в 2-х, 3-х местах их дополнительно крепят к изделию 2-3 потайными стежками. Обтачку также можно прикрепить, положив отделочную строчку с лицевой стороны изделия на расстоянии 110 – 15 мм от края проймы. Такой приём хорош для изделий спортивного стиля. Строчка может быть проложена нитками контрастного цвета и тогда послужит неплохой отделкой.

Если форма обтачки не сложная, то сделать её можно из косой бейки, длина которой на 6 – 10 см превосходит длину проймы и проделать следующие операции (см. приложение 4 и 4 – А).

  • косой бейке придать форму проймы, резко оттянув её по нижнему срезу и припосадить по верхнему срезу;

  • бейку положить на изделие лицевыми сторонами внутрь и подколоть булавками, обязательно оставив у плеча концы в 3-5 см, для того, чтобы правильно соединить их по долевой нити ( или подобрать рисунок, если бейка выполняет роль отделки и пришивается сверху);

  • стачать бейку в «кольцо», а дальше повторить все операции, которые необходимы для выкроенных обтачек.



  1. Текущий инструктаж.



Таким образом, разобрав все этапы обработки по технологической, инструкционной карте и, рассмотрев образцы - эталоны выполнения практической работы, приступаем к выполнению своего задания. Я уверена в том, что после такой подготовки, вы выполните работу на высоком уровне.

  • обратите внимание на соблюдение правильной технологии во время выполнения операции « примётывание обтачки» (проводить самоконтроль выполнения работы), соблюдать правила ТБ.;

  • примётанную обтачку показать учителю, только после тщательной проверки моно производить машинные виды работ;

  • Притачиваем обтачки проймы по намёточным стежкам на машине. Пожалуйста, проверьте в машинах правильность заправки верхней и нижней ниток ( от этого зависит внешний вид машинной строчки). Верхняя нитка проходит через нитенаправитель №1, затем в регулятор натяжения верхней нитки, затем – нитепритягиватель, нитенаправитель №2 на фронтовой доске, затем нитенаправитель№3 под иглодержателем, затем в ушко иглы заправляется нитка справа налево, нижняя нитка выходит на шпульке со шпульного колпачка; колпачок должен при этом должен плотно зафиксироваться в челночном комплекте, должен послышаться щелчок; при помощи верхней, заправленной в иглу нитке, можно достать нижнюю нитку, сделав холостой стежок. Соблюдайте при этом ТБ.

  • Не забудьте удалить намётку после машинных работ, она вам уже не нужна. После удаления намётки выполняем надсечки по закруглённым местам проймы( посмотрите на образец).

  • От выполнения следующей операции во многом зависит качество и внешний вид вашей работы – обработки проймы. Выполняем дополнительную машинную строчку по верхнему обтачному краю обтачки с лицевой стороны. Самоконтроль своей работы + контроль учителя .

  • Затем перегибаем обтачку в сторону изнанки, выправляем верхний край, вымётываем ( вымётывание – новый термин, записан с пояснением на доске). Закрепляем выметанный край обтачки утюгом, соблюдая максимальную осторожность при работе с утюгом.

  • Мы с вами подошли к последнему этапу работы проймы – обработке внешнего среза обтачки. Выполняем этот этап на специальной машине «зиг – заг». Затем закрепляем потайными стежками в местах плечевых и боковых швов.

  • Проводим самоконтроль работы, обращая внимание на:

- аккуратность примётывания обтачки;

- правильность выполнения притачивания ( неаккуратность при выполнении притачивания обтачки даст вам неровный край;

- качество вымётывания верхнего края обтачки, при этом изнанка изделия не должна быть видна с лицевой стороны.

Это основные моменты, от которых зависит внешний вид и качество выполнения работы.











  1. Заключительный инструктаж.



  1. Подведение итогов.

Пришло время подвести итоги работы. С работой вы справились в основном хорошо . Выполнили всё правильно и в соответствии с технологией обработки проймы.

  1. Выводы.

Сегодня вы молодцы, я считаю, что цель урока достигнута. В ходе урока вы научились обрабатывать срез проймы, это и является отделкой изделия. Тем не менее в вашей работе были допущены ошибки, они, конечно, незначительны, но вы должны о них знать и не допускать их в дальнейшей работе.

  1. Ошибки и недочёты:

  • Неровность строчки притачивания.

  • Не выполнены надсечки.

  • Не удалена намётка.

  • Неаккуратность вымётывания верхнего края обтачки.

  1. Закрепление навыков работы.

Фронтальный опрос – беседа об основанных этапах выполнения работы.

  1. Заключительное слово учителя:

Вот и подходит к концу наш урок.

Сегодня вы приобрели очень нужные и полезные навыки в работе на ткани, в частности по обработке проймы. Вы заслуживаете высоких баллов оценивания выполненной работы.

Учитель демонстрирует лучшие работы и выставляет оценки за урок.

  1. Домашнее задание.

Подобрать в интернете информационный материал с рисунками по основным способам и видам обработки горловины в изделиях без воротников.











Приложение 1.

hello_html_m733aecab.jpg









hello_html_481447ba.jpg









Приложение 2 – А.

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА

Технологическая последовательность обработки обтачки

Последовательностьвыполнения

операции

Оборудование

Графическое

изображение

1.




2.





3.




4.


5.




6.






7.





8.



9.





10.






11.


12.

Выкроить. Подкроить обтачку строго поформе выреза проймы шириной 3 см.


Приметать. Приложить обтачку к срезу проймы лицевыми сторонами во внутрь, приметать (со стороны изнанки), совмещая срезы, отступив

0,5 см от края среза.

Притачать. Соединить обтачку с проймой по намётке обтачным швом на швейной машине шириной шва 0,5 см.

Удалить намётку. Нитки намётки подсечь ножницами и удалить.

Сделать надсечки. Ножницами надсечь обтачку по закруглённым срезам проймы, не доходя до шва 1 мм.

Закрепить обтачку. Вывернуть обтачку на лицевую сторону, закрепить машинной строчкой на 0,1 см от края по лицевой стороне обтачки, перегибая припуск на шов в сторону обтачки.

Выметать. Отогнуть обтачку в сторону изнанки, выправить внутренний край, выметать с перекатом шва 0,1 – 0,2 см в сторону изнанки.

Приутюжить. Зафиксировать утюгом верхний выметанный край обтачки.

Обработка отлетного среза. Обработать отлетной край обтачки: на машине «зиг – заг»; на спецмашине «Оверлок»; подогнуть край среза вовнутрь и заметать.

Закрепить отлетной срез. Закрепить отлетной срез обтачки любым способом:

подшить потайными подшивочными стежками; закрепить обтачку только по плечевым и боковым швам.

Утюжка. Отутюжить готовую обтачку.

Удалить намётку. Проверить качество выполненной работы. Контроль и самоконтроль выполненной работы.

Ножницы, мел, сантиметровая лента.


Иглы ручные, нитки, ножницы




Швейные машины, ножницы, нитки



Ножницы.


Ножницы.




Швейные машинки, нитки, ножницы.





Иголки, нитки, ножницы.




Утюг.



Спецмашина «Оверлок», иголки, нитки, ножницы.



Ножницы, иголки, нитки.





Утюг, гладильная доска.

hello_html_4317fa4c.jpghello_html_4fe309b7.jpghello_html_558566bf.jpghello_html_55edf30f.jpghello_html_114245fc.png





Приложение 2 – Б.



hello_html_m15d742c0.jpg







hello_html_5be6662e.jpg





Приложение 3 – А.



hello_html_m634d0f95.jpg













hello_html_m3307aca5.jpg





Приложение 4 – А.

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА.

Технология обработки проймы выкроенной косой планкой (бейкой).

Технологическая последовательность

обработки.

Оборудование.

1.




2.





3.





4.





5.








6.



7.




8.





9.

Раскрой. Выкроить полоску ткани по направлению косой линии (под углом 45*), шириной 4 см.



Стачивание. Стачать между собой отрезки, если они маленькие шириной шва 0,5 см, швы стачивания разутюжить.



Примётывание. Приметать подготовленную косую бейку к краю среза проймы, срезы бейки и проймы уравнять, приметать смёточными стежками.



Притачивание. Притачать на швейной машине по намёточной линии швом 0,5 см. Удалить намётку.



Вымётывание. Отогнуть косую бейку на другую сторону

(в зависимости от модели или в сторону изнанки, или на лицевую сторону), выправить и выметать, выпуская перекат шва 0,1 – 0,2 см в сторону изнанки или лица.



Утюжка. Закрепить утюгом выметанный край бейки.


Замётывание. Подогнуть нижний срез бейки, заметать на 0,1 – 0,2 см от подогнутого края.



Закрепление отлетного края.Внешний отлетной край косой бейки прострочить на швейной машине по намётке.


Окончательная отделка бейки. Удалить намётку, приутюжить готовую обработанную бейку.



Ножницы, линейка, мел.




Швейная машина, утюг.





Иголки, нитки, ножницы.





Швейная машина, ножницы, колышек для удаления намётки.



Иголки, нитки, ножницы.








Утюг.



Нитки, иголки, ножницы.




Швейна машина, ножницы, колышек.




Утюг, ножницы, колышек.











hello_html_m9ddba9c.jpg









Приложение 5 – А.

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА.

Технология обработки среза проймы готовой шёлковой косой лентой (бейкой).

1.








2.






3.







4.




5.

Примётывание. Готовую полоску ткани, выкроенную и уже заутюженную равномерно с двух противоположных срезов, приложить к обрабатываемому срезу так, чтобы разместить обрабатываемый срез посередине ленты, приметать смёточными стежками.



Притачивание. Притачать ленту по намеченной линии на швейной машине. Удалить намётку.





Обработка отлетного края ленты. Подогнуть вторую половину ленты и закрыть ею выполненную машинную строчку. Приметать смёточными стежками второй раз.




Машинная обработка ленты. Притачать по намётке, удалить намётку.



Окончательная отделка ленты. Выправить готовую ленту, приутюжить готовую косую ленту через проутюжильник.




Ножницы, линейка, мел, иголки, нитки.







Швейная машина, ножницы, колышек.




Иголки, нитки, ножницы.






Швейная машина, ножницы, колышек.



Утюг, ножницы.













Приложение 6.

Правила техники безопасности.

При работе на швейной машине с ручным приводом:

  1. Волосы должны быть спрятаны под косынку, рукава одежды застегнуть.

  2. На машине не должны лежать посторонние предметы.

  3. Перед работой проверить, не осталось ли в изделии булавок или игл.

  4. Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям машины.

При работе ножницами, иглой и булавками:

  1. Ножницы класть на стол сомкнутыми лезвиями внаправлении от работающего.

  2. Передавать ножницы, держась за сомкнутые лезвия.

  3. Хранить ножницы в определённом месте – в подставке или рабочей коробке.

  4. Хранить иглы и булавки в определённом месте – в игольнице, в подушечке.

  5. Шить рекомендуется с напёрстком, чтобы не поранить палец иглой.

  6. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведённую для этого коробку.

При работе электрическим утюгом:

  1. Проверять исправность шнура.

  2. Включать и выключать утюг только сухими руками, держась за корпус вилки.

  3. Ставить утюг на подставку, следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.

  4. Следить за правильной установкой положения терморегулятора.

  5. По окончании работы выключить утюг.









Приложение 7.

Санитарно – гигиенические требования и правила безопасной работы на швейной машине.

Успех любого дела зависит от правильной организации труда, рабочего места, соблюдения правил безопасной работы.

При работе на швейной машине необходимо соблюдать такие санитарно – гигиенические требования:



1. Ручную швейную машину ставить на стол на расстоянии 5…10 см от его переднего края.

2.Слева от машины оставлять место для того, чтобы разместить обрабатываемое изделие.

3. Свет на обрабатываемую поверхность должен падать слева или спереди машины. При плохом освещении рабочего места портится зрение.

4. Высота стула должна соответствовать росту учащегося и высоте стола. А если стол высокий и ноги не достают до пола, под ноги нужно ставить маленькую подставку.

5. Сидеть надо прямо, на всей поверхности стула, на расстоянии 10…15 см от края стола. Неправильная рабочая поза нарушает осанку, вызывает быструю утомляемость и вредит работе органов пищеварения.

На каждом предприятии рабочие, которые имеют дело с механизмами, обязаны соблюдать правила безопасной работы.

В кабинете технологии вы тоже должны соблюдать правила безопасной работы при работе на швейной машине:



  1. Волосы спрятать под косынку а рукава одежды застегнуть.

  2. Убрать с машины посторонние предметы.

  3. Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям машины.

  4. Не тянуть ткань и не подталкивать её под лапку во время шитья.

  5. Следить за правильным положением рук (левая выше, правая ниже ).

  6. Проверять, нет ли в изделии булавки или иглы

  7. Ставить ноги на педаль правильно ( правая- выше, левая-ниже).

  8. Проводить подготовительные работы, сняв ноги с педали.

  9. Не прикасаться к ремню во время шитья на машине.

Соблюдение этих правил даст возможность работать без травм и поможет повысить производительность труда.



























Выбранный для просмотра документ 2.pptx

библиотека
материалов
Одежда – это «оберег», который укрывал человека от «сглаза», от воздействия з...
До XVIII века главным видом одежды оставалась рубаха. Рубахи носили девочки и...
На свадьбу, в религиозные и трудовые праздники наши предки одевали богато укр...
Конечно, рубаха была не единственной одеждой: девушки на выданье надевали пон...
Сарафан – русская женская крестьянская одежда, род платья без рукавов, надева...
История русской женской одежды очень интересна. Её образцы хранятся в музеях,...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Одежда – это «оберег», который укрывал человека от «сглаза», от воздействия з
Описание слайда:

Одежда – это «оберег», который укрывал человека от «сглаза», от воздействия злых сил. Из истории развития русского костюма.

№ слайда 2 До XVIII века главным видом одежды оставалась рубаха. Рубахи носили девочки и
Описание слайда:

До XVIII века главным видом одежды оставалась рубаха. Рубахи носили девочки и мальчики, юноши и девушки, мужчины и женщины. Различались они своей конструкцией и отделкой.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 На свадьбу, в религиозные и трудовые праздники наши предки одевали богато укр
Описание слайда:

На свадьбу, в религиозные и трудовые праздники наши предки одевали богато украшенные вышивкой рубахи. На ней языком орнамента – повторяющегося узора – были записаны все просьбы и желания человека.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Конечно, рубаха была не единственной одеждой: девушки на выданье надевали пон
Описание слайда:

Конечно, рубаха была не единственной одеждой: девушки на выданье надевали понёву – поясную одежду в виде трёх полотен ткани на шнурке, а замужней женщине полагался ещё и фартук. Как у женщин, так и у мужчин была одежда для холодной погоды, головные уборы, обувь.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Сарафан – русская женская крестьянская одежда, род платья без рукавов, надева
Описание слайда:

Сарафан – русская женская крестьянская одежда, род платья без рукавов, надеваемого поверх рубашки с длинным рукавом. Сарафан пришёл на Русь из Византии вместе с православной религией и надолго стал любимым женским нарядом.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 История русской женской одежды очень интересна. Её образцы хранятся в музеях,
Описание слайда:

История русской женской одежды очень интересна. Её образцы хранятся в музеях, их изучают современные модельеры – художники по костюму.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Комбинированный урок по теме:

« Технология обработки проймы в плечевых изделиях без рукавов »

7 класс.

Цели урока:

Образовательные:

- познакомить учащихся с технологией обработки горловины и проймы в плечевых изделиях без воротника и рукавов;

- познакомить с основными способами обработки горловины и проймы;

- научить основному способу обработки среза проймы при помощи подкройной, дополнительной детали – обтачки;

Познавательные:

- совершенствовать умения и навыки при работе иголками, булавками, ножницами;

- развивать и совершенствовать логическое и абстрактное мышление при выполнении ручных видов работ;

- познакомить с работой над швейными технологическими терминами и понятиями;

- развивать и совершенствовать умения и навыки аккуратности, внимательности , бережливости и экономии при работе на ткани и с нитками.

– развивать навыки выполнения практических работ на ткани.

Воспитательные:

- прививать навыки индивидуальной работы и работы в коллективе, культуре поведения на уроке, умения чётко и лаконично излагать мысли, пользоваться и применять швейную терминологию, делать выводы,

- прививать навыки работы с наглядными пособиями, раздаточным материалом, натуральными изделиями, таблицами, инструкционными картами,

- уметь слушать и правильно применять полученные знания на практике;

- расширять кругозор и культуру общения, стимулировать познавательную активность учащихся, познакомить с профессией швеи, со спецификой и тонкостями работы швеи индивидуального пошива одежды.

Формы работы: коллективная, групповая, индивидуальная.

Методы и приёмы обучения:

- словесные (рассказ, объяснение).

- наглядные (показ, наблюдение, демонстрация).

- практические (самостоятельная работа, практическая работа) – технология обработки проймы в изделиях без рукавов.

Общая информация

Номер материала: ДБ-139371

Похожие материалы