Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Комбинированный урок по теме: "Виды бисерного рукоделия и его применение", 6 класс

Комбинированный урок по теме: "Виды бисерного рукоделия и его применение", 6 класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Название документа История бисера для 3 - урока!!!.ppt

Искусство изготовления украшений из бисера называется бисероплетением. Бисер...
На протяжении нескольких столетий единственным центром производства бисера в...
До конца XVII века Венеции удавалось сохранять монополию на производство бисе...
Первая попытка создать производство бисера в России относится к концу XVII ве...
Бисер и стеклярус обычно воспринимаются как материал для женских украшений,...
Виды бисера
Бисерины по оптическим свойствам делятся на прозрачные и непрозрачные. Цвето...
Стекляруструбочки из цветного стекла - изготовляются разных размеров, цветов,...
Перламутровый (цейлонский)чуть прозрачный бисер пастельных тонов со слегка бл...
Клинский крупный прозрачный бисер, выпускаемый на лыжной фабрике в городе Кли...
Бензиновый (переливчатый)бисер с блестящим, сильно переливающимся разными цве...
Инструменты и материалы Для бисероплетения хорошо подходят капроновые нити, п...
Ткачество бисером на станке При ткачестве больших картин и панно бывает сложн...
Плетение Среди всего разнообразия техник и приемов в плетении бисером, которы...
Техника вышивки бисером Вышивка была излюбленным видом рукоделия на Руси. Выш...
Выкладка по воску Выкладка бисером Техника выкладки по клейкой основе известн...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Искусство изготовления украшений из бисера называется бисероплетением. Бисер
Описание слайда:

Искусство изготовления украшений из бисера называется бисероплетением. Бисер может быть вышит с помощью специальной нити, нанизан на нить или проволоку или приклеен к поверхности чего-либо (например, ткани). История бисера уходит в далекое прошлое. Великолепный по своим декоративным качествам материал привлекал внимание мастеров с незапамятных времен. Стеклянные бусины - непосредственные предшественники бисера - украшали одежду древнеегипетских фараонов. Кочевые племена сарматов и скифов еще за несколько столетий до Рождества Христова носили одежду и обувь, отделанную бисером. Маленькие стеклянные шарики украшали ворот, края рукавов и нагрудную часть рубах, а также шаровары, пояса и головные уборы. Не обойден вниманием бисер и на Руси. Первые сведения о его использовании в декорировании одежды относятся к IX-XII вв. Этим же периодом датируются и захоронения на территории Латвии, в которых были найдены матерчатые венцы, украшенные бронзовыми спиральками и бисером.

№ слайда 3 На протяжении нескольких столетий единственным центром производства бисера в
Описание слайда:

На протяжении нескольких столетий единственным центром производства бисера в Европе была Венецианская республика. До этого его изготовляли в стеклодельных мастерских Германии и Галлии. Из этих мест оно перекочевало в Византию, а уже из Византии пришло в Венецию. Центром производства венецианского стекла стал остров Мурано. Там изготовляли различного вида сосуды (в основном надувные), зеркала, бусины, пуговицы, бисер и прочее.

№ слайда 4 До конца XVII века Венеции удавалось сохранять монополию на производство бисе
Описание слайда:

До конца XVII века Венеции удавалось сохранять монополию на производство бисера и стекла. Однако вскоре у нее появились опасные конкуренты. Мастера Богемии разработали технологию получения так называемого «лесного стекла», заменив соду древесной золой (поташем). По своим физическим характеристикам богемское стекло значительно отличалось от венецианского. Поташ придавал ему тугоплавкость и великолепные оптические свойства. Но из-за высокой температуры плавления работать с ним было труднее: богемское стекло, в отличие от венецианского, не поддавалось обработке в нагретом состоянии, однако его можно было подвергать огранке, усиливающей игру света в изделии. Помимо толстостенных стеклянных сосудов с глубокой огранкой, принесших славу богемским мастерам, гранились также бусины и бисер. Постепенно на мировом рынке богемский бисер потеснил венецианский. К XVIII веку Венеция уже не могла больше препятствовать появлению новых мастерских за ее пределами. Их открывали беглые мастера из Мурано - стеклоделы, купившие секреты технологии. И никакие меры борьбы с ними, включая заказные убийства, уже не могли остановить крушение монополии. Производство венецианского бисера постепенно приходило в упадок. Во второй половине XVIII века появились машины для вытягивания трубок из стекла, что ускорило и удешевило производство бисера. Соперничество конкурировавших между собой за рынок сбыта Венеции и Богемии способствовало появлению бисера, разнообразного по цвету, форме и размерам..

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Первая попытка создать производство бисера в России относится к концу XVII ве
Описание слайда:

Первая попытка создать производство бисера в России относится к концу XVII века. В 1670-1680 годах в дворцовом селе Измайлово при содействии венецианских мастеров была организована мастерская по его изготовлению. Но наладить массовый выпуск отечественного бисера тогда не удалось. Бисер и стеклярус продолжали ввозить из-за границы. Его закупки постоянно росли: если в 1748 году только через Санкт-Петербургский порт в страну было ввезено 472 пуда бисера, то спустя четыре года уже 2126 пудов. Однако дефицит на бисер по-прежнему оставался значительным. Поэтому М. В. Ломоносов, в совершенстве владевший техникой изготовления смальты - цветного непрозрачного стекла, применяемого для мозаичных панно, решил расширить в России еще одно направление стеклоделания - изготовление бисера. По указу Сената ему была предоставлена безвозмездная ссуда в размере 4 тысяч рублей и земля, на которой планировалось разместить стекольное производство. Фабрика была организована в 1754 году в Усть-Рудицах. Первая ее продукция появилась год спустя. Ломоносов постоянно совершенствовал технологию изготовления бисера, разрабатывал новое оборудование, и к 1670 году количество выпускаемого стекляруса и бисера значительно возросло. Стекольная фабрика в Усть-Рудицах просуществовала до 1765 года, но после смерти М. В. Ломоносова производство было свернуто и фабрика закрылась. Потребность в бисере продолжала удовлетворяться за счет поставок из Богемии и Венеции.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Бисер и стеклярус обычно воспринимаются как материал для женских украшений,
Описание слайда:

Бисер и стеклярус обычно воспринимаются как материал для женских украшений, мелких изделий бытового и декоративного назначения. Но стеклянные зерна использовали и для отделки интерьеров. Так, по свидетельству известного русского историка И. Е. Забелина, в некоторых покоях Московского Кремля «стены клейстеровали мукой или клеем и по этому грунту насыпали стеклярусом... В 1689 году в комнате царицы Натальи Кирилловны стены обиты полотном и выгрунтованы мелом... и насыпаны стеклярусом по зеленой земле». Стеклярус - модификация бисера удлиненной цилиндрической формы. Он не только насыпался на клеевую поверхность, но и пришивался на ткань. Основой подобных настенных панно служил холст. На него углем наносился рисунок, по которому выкладывались одноцветные стеклярусные нити, набранные на прочную нитку или проволоку.

№ слайда 9 Виды бисера
Описание слайда:

Виды бисера

№ слайда 10 Бисерины по оптическим свойствам делятся на прозрачные и непрозрачные. Цвето
Описание слайда:

Бисерины по оптическим свойствам делятся на прозрачные и непрозрачные. Цветовая гамма бисера отличается разнообразием и насчитывает более 200 оттенков. В настоящее время используют массу эффектов для придания бисеру неповторимых оттенков и блеска. Бисер по эффектам блеска делится на матовый (без блеска), с блеском, с перламутровым блеском, с бензиновым блеском и с металлическим блеском. По эффектам дополнительного окрашивания выделяют бисер, покрашенный изнутри цветной краской (цвет может быть любой, от черного до оранжевого, желтого и т.д.), бисер с серебряным (золотым) отверстием, бисер, окрашенный с наружной поверхности. По отличию бисерин одного номера в размере друг от друга - линованный и нелинованный. Таким образом, сочетание вышеперечисленных особенностей друг с другом придает бисеру многообразие цветовой гаммы и формы.

№ слайда 11 Стекляруструбочки из цветного стекла - изготовляются разных размеров, цветов,
Описание слайда:

Стекляруструбочки из цветного стекла - изготовляются разных размеров, цветов, формы (в том числе витой и граненый). Главный размер стекляруса – его длина. Чаще всего стеклярус имеет острые края (хотя есть и стеклярус с оплавленными краями), поэтому для работы необходимо использовать прочные нити в несколько сложений, а по краям стекляруса можно помещать бисеринку (если, конечно, схема изделия позволяет). Парчовый (с серебряной нитью, «огонек»)бисер из прозрачного стекла, поверхность отверстия которого покрыта блестящей «серебряной» краской. Отверстия в таком бисере могут быть не только круглого, но и квадратного сечения, который выглядит граненым. Парчовый бисер из бесцветного стекла кажется серебряным, а из желтого – золотым. «Хамелеон» (с цветной нитью)бисер из цветного прозрачного стекла, поверхность отверстий которого покрыта краской, отличающейся по цвету от стекла. Такой бисер «играет» в изделии и может менять цвет в зависимости от освещения. Обливной (мокрый) бисер слабо прозрачный бисер, как правило, пастельных оттенков, со слегка блестящим покрытием

№ слайда 12 Перламутровый (цейлонский)чуть прозрачный бисер пастельных тонов со слегка бл
Описание слайда:

Перламутровый (цейлонский)чуть прозрачный бисер пастельных тонов со слегка блестящим белесым покрытием, напоминающим жемчуг. Непрозрачный натуральный бисер (естественный, обычный), матовый, глухой бисер из непрозрачного стекла без покрытия, почти без блеска. Металлический бисерстеклянный бисер с покрытием «под металл» разных цветов. Это покрытие непрочное и при работе с бисером или в процессе носки стирается. Блестящий (люстровый)бисер с глянцевым, сильно блестящим покрытием без переливов – лакированный. Прокрашенный внутри бисер из бесцветного прозрачного стекла с прокрашенной внутренней поверхностью отверстия (с тайваньского бисера такого типа в воде полностью смывается краска). Костинский выпускаемый на фабрике в Костино

№ слайда 13 Клинский крупный прозрачный бисер, выпускаемый на лыжной фабрике в городе Кли
Описание слайда:

Клинский крупный прозрачный бисер, выпускаемый на лыжной фабрике в городе Клин. Это бисер низкого качества, ярких цветов, с большими отверстиями. По размеру он близок к рубленому бисеру №7/0, 8/0. Асфальтовый (графитовый)темно-серый, почти черный бисер с металлическим блеском. Тертый полупрозрачный бисер с тусклой, шершавой поверхностью без блеска, при встряхивании пакетика издает характерное шуршание. Такой «тертый» бисер с квадратным отверстием обладает оптическим эффектом – светящейся продольной полоской внутри бисеринки, похожей на «кошачий глаз». Полосатый бисер из стекла, в которое были вплавлены цветные полосы Радужный бисер с блестящим, прозрачным, слегка переливающимся покрытием.

№ слайда 14 Бензиновый (переливчатый)бисер с блестящим, сильно переливающимся разными цве
Описание слайда:

Бензиновый (переливчатый)бисер с блестящим, сильно переливающимся разными цветами покрытием, напоминающим разводы бензиновой пленки на воде. Прозрачный натуральный (естественный, обычный)бисер из прозрачного стекла без покрытия. Мраморный (меланжевый)бисер с неоднородным покрытием, как будто из плохо перемешанного цветного стекла. Бисеринки слегка отличаются друг от друга оттенком или тоном. С золотой нитью бисер из прозрачного бесцветного стекла, поверхность отверстия которого покрыта блестящей «золотой» (бронзовой, медной) краской. Волокнистый (снежок, соломка)рубленый бисер или стеклярус, который как бы склеен из продольных трубочек (волокон).

№ слайда 15 Инструменты и материалы Для бисероплетения хорошо подходят капроновые нити, п
Описание слайда:

Инструменты и материалы Для бисероплетения хорошо подходят капроновые нити, поскольку они достаточно тонкие и прочные. Но при этом они неупругие и слишком скользкие. Поэтому тем, кто только начал осваивать технику бисероплетения, для начала лучше использовать нити из натуральных волокон. Можно использовать обычные хлопчатобумажные. Также используют проволоку, леску и эластичную нить-резинку. Бисерные иглы – это тонкие гибкие иглы около 5 см длиной. Выпускают иглы для бисера под номерами: 10, 12, 13, 14, 15 и 16. Чем больше номер, тем игла тоньше. В бисероплетении иглы №12 наиболее используемые, поскольку с легкостью проходят сквозь бисер очень маленького размера. Фурнитурой для бисероплетения называются металлические детали, используемые для соединения фрагментов изделия, швензы и застежки. Для бисероплетения вам могут понадобиться различные детали - от металлических колечек для соединения до основы для заколок. Из инструментов вам понадобятся пинцет, ножницы, круглогубцы и кусачки для работы с проволокой.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Ткачество бисером на станке При ткачестве больших картин и панно бывает сложн
Описание слайда:

Ткачество бисером на станке При ткачестве больших картин и панно бывает сложно протягивать рабочую нить через весь ряд бисерин. Вы можете “разбить изделие” на несколько частей. Гораздо проще ткать несколько элементов картины. Если ширина панно 25 бусин, то его можно разбить на 5 частей по 5 бусин шириной.

№ слайда 19 Плетение Среди всего разнообразия техник и приемов в плетении бисером, которы
Описание слайда:

Плетение Среди всего разнообразия техник и приемов в плетении бисером, которые используются разными мастерами и мастерицами, можно выделить несколько групп: цепочки ажурные сетки мозаика объемные шнуры (жгуты) спирали, листики, крылья и т.д. Часто в одном изделии комбинируется несколько техник и приемов плетения бисером, а часто новые техники «рождаются» прямо во время работы.

№ слайда 20 Техника вышивки бисером Вышивка была излюбленным видом рукоделия на Руси. Выш
Описание слайда:

Техника вышивки бисером Вышивка была излюбленным видом рукоделия на Руси. Вышивали нитками, лентами, жемчугом и бисером. Современные рукодельницы вышивают бисером картины, сумочки, элементы украшений и предметы одежды.

№ слайда 21 Выкладка по воску Выкладка бисером Техника выкладки по клейкой основе известн
Описание слайда:

Выкладка по воску Выкладка бисером Техника выкладки по клейкой основе известна давно. Русский историк И. Е. Забелин, описывая быт русского народа в XVI-XVII веках, упоминает про покои Московского Кремля. Стены покоев предварительно грунтовали клеем и украшали насыпным бисером. В качестве основы для выкладки используют пчелиный воск (только натуральный, парафин или другая свечная масса не годится!), клей (например, ПВА, «Момент»), пластилин, полимерную пластику. Перед выкладкой по воску надо расплавить воск на строго горизонтальной поверхности (толщина примерно 1-2 мм). Рисунок на поверхность наносят иглой или зубочисткой. Перед выкладкой по клею покрываемый бисером предмет (шкатулку, бумагу и т.д.) можно покрасить в любой цвет. Важно, чтобы краска надежно держалась на поверхности. Обязательно проверьте, не растворяет ли выбранный клей декоративное покрытие или материал бусин. Пластика подвергается термической обработке, поэтому перед выкладкой необходимо проверить бусины на жаропрочность. .

Название документа Третий урок для сайта !!!.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


КОМБИНИРОВАННЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ:


«ВИДЫ БИСЕРНОГО РУКОДЕЛИЯ И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ.

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ РАБОТЫ С БИСЕРОМ»


  1. КЛАСС.


ЦЕЛИ УРОКА:


  1. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:


- ознакомить учащихся с основными видами бисерного рукоделия.

- ознакомить учащихся с инструментами и приспособлениями для работы с бисером, с материалами для бисерного рукоделия.

- познакомить учащихся с историей возникновения бисера.


2.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:


- научить создавать композиции из бисера,

- научить подбирать виды бисера в зависимости от выбранного изделия,

- научить подбирать ткань для вышивания, проволоку для плетения и т.д.

- развивать умения и навыки в работе с бисером.


3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:


- формировать художественный вкус при выборе композиций из бисера,

- находить и развивать творческие способности учащихся.

- воспитывать уважительное отношение к традициям национальной вышивки,

- воспитывать и прививать навыки аккуратности при выполнении композиций из бисера.


Методы: наглядные, словесные, практические.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая работа.


ОБОРУДОВАНИЕ:

демонстрационная доска, компьютер, проектор, образцы готовых композиций, иллюстрации, образцы видов бисера.


ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ:

ткань, нитки, иголки, ножницы, кусачки, бисер, проволока.


ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: композиция, украшения из бисера, цветовая гамма, низание, ткачество, плетение, вышивка.вязание, выкладка по воску.

ТИП урока - комбинированный.


Ход урока.


I. Организационный момент.


1. Создать рабочую обстановку и отметить отсутствующих.

2. Поверить наличие инструментов и приспособлений для выполнения работ учащимися.

3. Вступительное слово учителя.


Сегодня мы проводим не традиционный урок, а урок, который позволит

нам продолжить формировать ваш эстетический и художественный вкус, умение профессионально работать с бисером, создавать красивые композиции из бисера, ориентироваться в выборе бисера, различных материалов и приспособлений, создавать свои неповторимые изделия и композиции.

Сегодня мы имеем возможность познакомиться с историей возникновения бисера, бисерного рукоделия. Кроме этого вы сможете увидеть две интереснейшие презентации по бисеру и бисерному рукоделию.


II.Актуализация опорных знаний, умений и навыков.


Беседа:

  1. Знаете ли вы, какие изделия можно делать из бисера?

  2. Видели ли вы у своих друзей, в книгах, музеях, по телевизору красивые изделия из бисера ?Какие это были изделия?

  3. Владеете ли вы какой либо техникой работы с бисером? Какой именно?

  4. Есть ли в вашем доме изделия и украшения из бисера?


III.Изучение нового материала.


Изложение нового материала представлено в виде презентации (материал прилагается ).


Презентации подготовлены учителем и творческой группой учащихся.


1.История возникновения бисера и бисерного рукоделия.


2. Материалы и инструменты для работы.


На столах разложены образцы бисера, стекляруса по виду, по способу покрытия и т. д. ( представлены в виде планшетов ).


- бисер, его виды( круглый, рубленый или рубка, косая рубка, богемский бисер, различается по оптическим свойствам, по эффектам

дополнительного окрашивания по эффектам блеска ).

- стеклярус, его разновидности( стеклярус – это трубочки из цветного стекла, он может быть разной длины, может быть цветной и гранёный).

- виды покрытия бисера и стекляруса( прозрачный, матовый,

блестящий, металлический, бензиновый, парчовый, « хамелеон «, обливной – мокрый, перламутровый, асфальтовый, тёртый,

полосатый, радужный, мраморный – меланжевый, с золотой нитью,

волокнистый – снежок, соломка, т. е. это рубленый бисер или

стеклярус, который как бы склеен из продольных трубочек – волокон.

- виды бусин:гладкие, гранёные( виде кристалликов), вытянутые (рис).

- виды нитей( из синтетических волокон, из натуральных волокон,

армированные катушечные нитки ).

- виды лески( леска – резинка, обычная рыбацкая, разная по

толщине и качеству ).

- виды проволоки( разной толщины, стальная, медная ).

- виды игл: длинные и тонкие, чтобы легко проходили в отверстие

бисера ( № 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 ).

- фурнитура для бижутерии( застёжки, замочки, основания для брошей, швензы - т. е. застёжки для серёг, креолы – это разомкнутые

проволочные кольца с замочком, пуссеты - это застёжки для серёг,

имеющие форму гвоздика, застёжки для клипс, обручи – большие,

жёсткие, разомкнутые проволочные кольца с замочком, заколки

для волос ).


3. Основные виды бисерного рукоделия:


- низание: на проволоку ( низание петельками, параллельное.

низание дугами, игольчатое).

- низание сеток,

- мозаика,

- кирпичный стежок,

- имитация ткачества,

- низание крестиками.

- соты,

- комбинированное низание,

- ткачество( выполняется на станке, похожем на ткацкий )

- плетение: скульптура из бисера,

плетение цветов,

плетение деревьев.

- вышивка: вышивка бисером по счёту,

вышивка бисером по контуру рисунка,

- вязание: вязание на спицах, вязание крючком, вязание длинным

крючком, тунисское вязание.

- выкладка по воску ( основана на принципе работы по клеевой

основе ).



4. Образцы готовых композиций.


Образцы представлены в виде выставки ( на столах, на доске ).


5. Выбор изделия для изготовлении.


- обоснование выбора,

- предлагаемые варианты выбора изделия для практической

работы,

- обсуждение выбора изделия.



IY. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.


ТЕМА.Выполнение образца цветка ромашки в технике

параллельного плетения.


ЦЕЛЬ. 1. Познакомиться с основами плетения.

2. Познакомиться с техникой параллельного

плетения.

3. Научиться работать по схеме.

4. Научиться технике параллельного плетения.


ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ: образцы готовых изделий, бисер, проволока, кусачки, нитки, ножницы.


ХОД РАБОТЫ.


I.ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ.

1. Проведение инструктажа по Т.Б. при работе с проволокой и

ножницами.

Вы сегодня будете работать с колющими и режущими инструментами

( проволокой, кусачками, ножницами). Давайте вспомним, какие необходимо соблюдать предосторожности при работе с этими инструментами, чтобы не пораниться самому и не травмировать друг друга во время работы. ( Вместе вспоминаем инструкцию по Т.Б.; см.

приложение 1).

2. Распределение на группы.

Для того, чтобы ваша практическая работа проходила на высоком

уровне и более эффективно, необходимо распределение на группы,

назначение консультантов в группах.

3.Объяснение порядка выполнения практической работы, постановка основной задачи.

  • В процессе выполнения практической работы мы с вами должны рассмотреть и изучить одну из техник плетения бисером – технику параллельного плетения на примере цветка ромашки. Ваша задача – в каждой группе сделать один цветок полностью и в конце занятия собрать все выполненные цветки ромашки в один букет.

  • Для начала необходимо рассмотреть основные техники плетения (техника параллельного плетения – приложение 2; техника игольчатого плетения – приложение 3; техника петельного плетения – приложение 4); схемы низания, основные способы низания на проволоку ( образцы техник плетения, схем прилагаются, они размещены на доске и розданы на каждый стол, для каждой группы – приложение 5).

  • Прежде, чем приступить к выполнению работы, необходимо рассмотреть порядок и последовательность выполнения.

  • Для этого давайте рассмотрим учебный плакат со схемой выполнения цветка ромашки и разберём порядок выполнения, последовательности низания и сборки цветка ромашки (приложение 6).

  • В обязательном порядке изучаем и разбираем технологическую карту выполнения ромашки (технологическая карта находится на столах вместе с другими принадлежностями - приложение 7.

  • На столах имеются все необходимые инструменты, приспособления материалы ( ткань, бисер, схемы низания, проволока, кусачки.нитки, имеются также образцы готовых цветков ромашки).

  • При выполнении параллельного низания, учитель демонстрирует готовый цветок и каждый элемент – лепесток в отдельности, показывает схему сборки цветка, используя при этом технологическую карту (приложение 7).

  • Используя крупные бусины в качестве наглядного образца, учитель показывает технику параллельного низания на примере лепестка ромашки.


II. ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ.


Таким образом, изучив технологическую карту изготовления цветка ромашки в технике параллельного плетения, познакомившись со схемой сборки лепестков в отдельности, со схемой изготовления серединки цветка, с изготовлением листьев, а также с последовательностью соединения всех элементов и изготовлением стебля, можно приступать к выполнению практического задания.

Я уверена, что после такой подготовки, вы выполните данную работу на высоком уровне. Итак, мы с вами приступаем к творческому моменту урока – созданию маленького шедевра – образца цветка ромашки.


  1. Обратите внимание на соблюдение технологической

последовательности плетения элементов цветка,

2. Обязательно, во время практической работы соблюдать Т. Б.

3. Приступая к работе, распределить обязанности между учащимися в

группах т. к. более рационально выполнять работу по элементам, а за-

тем все элементы собрать в единое целое – цветок ромашки.

4. Во время выполнения плетения консультантам в группах оказывать

посильную помощь, взаимопомощь друг другу.

5. Плетение в группах выполнять, согласно схем плетения (схемы

находятся на столах в каждой группе).

6. Выполнив отдельные элементы цветка, можно приступать к процессу

монтажа, сборки и соединения отдельных деталей в стебель.

7. Приступая к монтажу всех деталей, необходимо провести само –

контроль качества плетения отдельных элементов, т. к. от качества

выполнения каждого элемента зависит внешний вид всего цветка.

8. Проверив качество выполнения плетении, можно приступать к

оформлению готового образца.



III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ.


1. Подведение итогов работы.


Пришло время подвести итоги нашей с вами работы. С работой вы справились в основном хорошо: выполнили её правильно и в соответствии с технологической последовательностью техники плетения.


2.Заключительное слово учителя.

Сегодня вы – молодцы, я считаю, что цель урока достигнута.

В ходе урока вы научились очень интересной технике плетения изделия из бисера – параллельной технике, познакомились с основами плетения, научились работать по схемам и, как итог работы – выполнили образец

цветка ромашки, используя технологическую карту последовательности плетения (приложение 8).

Тем не менее, в вашей работе были допущены ошибки, они конечно, незначительные, но вы должны о них знать и не допускать их в дальней-

шей работе.

Ошибки и недочёты при выполнении плетения.

  • При выполнении параллельного плетения необходимо очень аккуратно укладывать бисер друг к другу, так, чтобы ряды получались плотными и ровными, лепестки должны быть одинаковыми между собой.

  • Каждый выполненный элемент цветка, нанизанный на проволоку, нужно очень аккуратно и тщательно скручивать у основания проволоки, оставляя длинными концы проволоки, для того, чтобы удобно было сформировать стебель.

  • Особое внимание необходимо уделить процессу сборки всех лепестков по кругу на одну проволоку, очень аккуратно соединить её в кольцо и скрутить у основания.

  • Обратить внимание на выполнение оплётки стебля. Нитки нужно

подобрать более плотные и стебель оплетать ровными рядами,

чтобы проволока стебля не была видна.


5. Демонстрация готовых образцов.


У вас получились замечательные цветы. Пусть каждая группа посмотрит на работу других групп, сравнит со своей работой и сделает соответствующий вывод. (Учитель демонстрирует группам их работу – приложение 8, приложение 9).


6.Выставление оценок.


Вот и подходит к концу наш урок.

Сегодня вы приобрели очень нужные и полезные навыки в работе с бисером, в частности научились технике параллельного плетения цветов (на примере цветка ромашки). Очень надеюсь на то, полученные умения и навыки пригодятся вам в дальнейшей работе с бисером и вы сможете, используя эти навыки, выполнить замечательные творческие работы, порадовать себя и своих близких.

Вы заслуживаете высоких баллов оценивания выполненной работы.

Оценки высокого уровня заслуживают учащиеся, которые подготовили и

провели презентации и первыми выполнили образец плетения цветка.

(Учитель демонстрирует лучшие работы и выставляет оценки за урок,

комментируя их).

Приложение 1

Правила техники безопасности при работе с ножницами, иглами, булавками, проволокой, кусачками.


  1. Ножницы и кусачки класть на стол сомкнутыми лезвиями в направлении от работающего.

  2. Передавать ножницы, кусачки, держась за сомкнутые лезвия.

  3. Хранить ножницы, кусачки в определённом месте – в подставке или рабочей коробке.

  4. Хранить иглы и булавки в определённом месте – в игольнице, в подушечке.

  5. Шить рекомендуется с напёрстком, чтобы не поранить палец иглой.

  6. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведённую для этого коробку.

  7. Нарезать проволоку кусачками очень осторожно, не повредив при этом пальцы.

  8. Хранить подготовленную проволоку необходимо в специальной рабочей коробке, не разбрасывать её по столу.
























hello_html_61dcf673.jpg





hello_html_m1c893f03.jpg




hello_html_23342d0.jpg






hello_html_4102d263.jpg



hello_html_m693b09b4.jpg





hello_html_39fc8e4e.jpg





hello_html_m6f9d557d.jpg






hello_html_m3a03ee22.jpg



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

КОМБИНИРОВАННЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ: «ВИДЫ БИСЕРНОГО РУКОДЕЛИЯ И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ. МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ РАБОТЫ С БИСЕРОМ»

6 КЛАСС.

ЦЕЛИ УРОКА:

1.ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:

- ознакомить учащихся с основными видами бисерного рукоделия.

- ознакомить учащихся с инструментами и приспособлениями для работы с бисером, с материалами для бисерного рукоделия.

- познакомить учащихся с историей возникновения бисера.

2.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

- научить создавать композиции из бисера,

- научить подбирать виды бисера в зависимости от выбранного изделия,

- научить подбирать ткань для вышивания, проволоку для плетения и т.д.

- развивать умения и навыки в работе с бисером.

3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

- формировать художественный вкус при выборе композиций из бисера,

- находить и развивать творческие способности учащихся.

- воспитывать уважительное отношение к традициям национальной вышивки,

- воспитывать и прививать навыки аккуратности при выполнении композиций из бисера.

Методы: наглядные, словесные, практические.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая работа.

ОБОРУДОВАНИЕ:

демонстрационная доска, компьютер, проектор, образцы готовых композиций, иллюстрации, образцы видов бисера.

Автор
Дата добавления 07.07.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров34
Номер материала ДБ-139375
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх