Комбинированное итоговое занятие во 2 младшей группе « Дерево дружбы»

Цель: Закреплять  умения сравнивать два предмета по ширине, высоте путем приложения (наложения), различать геометрические фигуры, формировать диалогическую речь, отвечать на вопросы по прочитанным сказкам, уметь выделять различные признаки  предметов, уметь проговаривать слова на татарском языке (НРК).

Оборудование и материал: картины по сказкам, раздаточный материал: полоски – широкие, узкие, елочки – большие и маленькие,  геометрические фигуры разного цвета, мяч, клеевые карандаши, цветные вырезанные ладошки, рисунок дерева, музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

Дети заходят в группу, здороваются на русском и татарском языке.

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Они хотят узнать, готовы ли вы перейти в среднюю группу. Для этого, мы должны с вами показать чему вы научились за год. Покажем ваши знания?

Дети: да!

В: Скажите какое сейчас время года? (весна)

В: Почему вы так думаете? Что происходит в природе? (тает снег, капают сосульки, одели люди куртки, сапоги).

- Солнце как светит? (ярко).

- Какое стало небо? (голубое).

- Правильно.

В: Подойдем поближе к доске. (рисунки к сказкам). Как называется эта сказка? (« Гуси-лебеди»).

- Что произошло с мальчиком? (его украли гуси-лебеди).

- Кто помог девочке спасти брата? (яблоня, печка, речка).

-Как называется эта сказка? ( «Лиса и заяц»).

- Какая была избушка у лисы? У зайца? (ледяная, лубяная).

-Что случилось с избушкой лисы? (растаяла).

-Кто помог зайцу? (петух).

-Молодцы!

В: Посмотрите, на столе разложены геометрические фигуры. Вам нужно назвать фигуру и цвет. (каждый ребенок называет фигуру и цвет).

-Чем отличается круг от квадрата? (у квадрата есть углы).

-Молодцы!

В: А теперь, поиграем в игру «Наоборот». Я буду передавать вам мяч и говорить слова, а вы мне называть слова наоборот.

- слон большой, а мышка….(маленькая),

-кубик квадратный, а мяч ….(круглый),

-лук горький, а торт….(сладкий),

-волк злой, а  зайчик …..(добрый),

-забор высокий, а скамейка….(низкая),

-зимой холодно, а летом ….(тепло),

-днем светло, а ночью…..(темно),

- когда горит зеленый свет светофора, мы переходим улицу, а когда красный….( стоим).

-Молодцы!

В: Проходим за столы. Перед вами лежат полоски разной ширины. Определите, какая полоска широкая, а какая узкая. Что нужно для этого сделать? (дети называют способ  и выполняют задание).

- Определите, какая елочка большая, а какая маленькая.

-Каким способом это можно сделать? (путем приложения).

-Теперь вам нужно подобрать к большой елочке широкую дорожку , а к маленькой елочке- узкую дорожку. ( дети выполняют).

-Молодцы!

В: А сейчас давайте  нарисуем свое лицо (дети рисуют лицо, брови ,глаза, нос , рот, уши  - проговаривая татарские значения этих слов ауз,  куз,   колак и т.д.) какими мы стали хорошими, красивыми , послушными  улыбнулись друг другу и продолжим  дальше .

  В:  Посмотрите у нас в группе есть дерево ( рисунок) и чтобы дерево распустила листочки, мы с вами приклеим заранее вырезанные ваши ладошки .  (дальше ребята выполняют задание под легкую музыку).

В:  Вижу, что все справились с заданием. Дружно, все вместе приклеили листики.  В результате у нас получилось замечательное дерево, дерево дружбы!  Мы рисунок повесим в приемной  и пусть все родители, и  гости его увидят.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Шатлык» общеразвивающего  вида»

Заинского муниципального района РТ

Комбинированное итоговое занятие во 2 младшей группе

« Дерево дружбы»

Подготовила:

Воспитатель 2 младшей группы «Звездочка»

Зайдуллина Г.К.

2015 г.