1608067
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииКомбинированный урок.Новая тема. "Выделение целой части из неправильной дроби."

Комбинированный урок.Новая тема. "Выделение целой части из неправильной дроби."

Лабиринт
библиотека
материалов

hello_html_135cec99.gifhello_html_135cec99.gifhello_html_135cec99.gifhello_html_135cec99.gifhello_html_m1c6c87ac.gifhello_html_5e25edff.gifТема. Выделение целой части из неправильной дроби.

Цель: учить выделять целую часть из неправильной дроби, решать задачи на части, примеры и уравнения.

Формировать УУД: предметные: алгоритм выделения целой части из неправильной дроби, решать задачи на части.

Метапредметные:

  • определять и формулировать цель урока

  • Понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы урока, оценивать свои достижения, работать в парах, формировать математическую речь.

Личностные:

формировать положительную мотивацию учебной деятельности.

Чистописание.

2/7, 9/3, 4/6, 24/8, 65/5, 17/23

Проверь соседа. Оцени.







Устный счет мы проведем и рекорды все побьем.

  1. При каких значениях «х» дробь 5/х будет неправильной?

  2. Фермер должен собрать с поля 10 т овощей, а собрал 6/5 этого количества. Сколько тонн овощей собрал фермер?

  3. Определить 3% от числа 600.

  4. Какую часть число 9 составляет от 54?

  5. Определите число, 2/7 которого составляет 8.



Проверь соседа. Оцени.

  1. х = {1, 2, 3, 4, 5}



  1. 10 : 5 * 6 = 12 т.



  1.  600 : 100 * 3 = 18



  1. 9/54 = 1/6



  1. 8 : 2 * 7 = 28



Найдите неизвестные числа.

22 * 9 __- 18 __: 3 =?

180 – 30__+ 90__ : 2=?

Из полученных чисел составьте дроби.

Какие они?

Сверь! Оцени.





Алгоритм выделения целой части из неправильной дроби.

  • Разделить числитель дроби на знаменатель.

  • Частное – целая часть смешанного числа.

  • Остаток-числитель дробной части.

  • Делитель- знаменатель дробной части ( не изменяется).

a/b = c + r/b

==.jpg

drobi-5-klass-9-638.jpg

Упражнения.

13/4 , 27/5 , 34/7 , 56/8 , 66/9

121/14 , 564/35 , 378/22









Задания по уровням:

3 уровень. Запиши два недостающих числа в ряду, сохраняя закономерность. 3/5 , 6/10 , 9/15 , [] , []

2/7 , 4/9 , 8/11 , [] , []

2 уровень. Вычисли: 3/5 от числа 30

24% от числа 300

1 уровень. В магазин привезли 40 ящиков яблок по 15 кг в каждом и продали их за 3 дня. В первый день продали 20% всех яблок, во второй день – 2/3 всех яблок.

Сколько кг яблок продали в третий день?

Сверь! Оцени себя.

3 уровень. 3/5 , 6/10 , 9/15 , 12/20 , 15/25

2/7 , 4/9 , 8/11 , 16/13 , 32/15

2 уровень. 30 : 5 * 3 = 18

300 : 100 * 24 = 72

1 уровень. 15 * 40= 600 (кг) – привезли.

600 : 100 * 20 = 120 (кг) – в первый день.

600 : 3 * 2 = 400 (кг) – во 2 день.

600 – (400 + 120) = 80 (кг) – в 3 день.

Представим смешанное число в виде неправильной дроби.

представление смешанного числа в виде неправильной дроби

  • Умножаем целую часть на знаменатель.
    3 • 5 = 15

  • Прибавляем числитель.
    15 + 2 = 17

  • Записываем полученную сумму в числитель новой дроби.

  • Знаменатель оставляем прежним.





Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

На первом этапе урока совершенствуются вычислительные навыки с дробными числами. На втором этапе ставится проблемная ситуация данного урока. На третьем этапе объясняется новая тема посредством арифметического деления чисел с остатком. Связь действия деления с остатком с действием неправильных дробей и выделения из неправильной дроби целой дробной части. Объяснение сопровождается иллюстрацией на примере "пирога". Коллективно учащимися получается алгоритм выделения целой части из неправильной дроби. На этапе закрепления нового материала отрабатываются шаги данного алгоритма. А также проводится работа по различным уровням сложности заданий.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.