423574
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Комбинированный урок с использованием ИКТ

Комбинированный урок с использованием ИКТ


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Руссу Е.Н. «Путешествие к острову Успеха». (1 класс, IV четверть)

Комбинированный урок с использованием ИКТ.

Тема

Комбинированный урок (математика, окр. мир, лит. чтение, русский язык)

Цель

Повторить предметные знания, умения, навыки.

Основное содержание

  1. Сложение и вычитание чисел в пределах 20-ти.

  2. Стихи русских поэтов о весне.

  3. Правила поведения в лесах и парках.

  4. Написание безударных гласных, проверяемых ударением.


Планируемый результат

Личностные умения:

-проявлять позитивное отношение к учебе, процессу познания;

-чувство гордости за свою Родину;

-установка на безопасный образ жизни.

Метапредметные умения

Познавательные:

-анализировать, сопоставлять, находить ответ на поставленный вопрос.

Регулятивные:

-контролировать и оценивать результат своей и чужой деятельности.

-уметь высказывать своё предположение на основе учебного материала;

-соотносить полученный результат с поставленной целью.

Коммуникативные:

-уметь слушать и понимать других;

-согласованно работать в паре и группе.

Предметные умения:

-складывать и вычитать числа в

пределах 20-ти;

-применять на практике правила

поведения в парках и лесах;

-определять безударную гласную в словах,

обозначать графически орфограмму.





Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

  1. Орг. Момент

Цель этапа:



Включить учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне.

Я улыбнулась вам, вы улыбнитесь друг другу и пожелайте удачи.

Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие. Вы любите путешествовать? В нашей библиотеке я взяла старинную книгу, в которой нашла карту острова Успеха, где спрятан клад. У нас в классе есть много отважных и любознательных ребят. Я думаю, что вы не откажитесь отправиться со мной на поиски клада? (Слайд 1)


Личностные:

Мобилизация внимания, уважение к окружающим.

Коммуникативные:

Планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками.

  1. Постановка

Цели и задач урока.

Цель этапа:



Мотивация учебной деятельности.

Мы не просто будем путешествовать, но и покажем нашим гостям, что мы успели изучить за этот учебный год по разным предметам.

Отправляемся мы в путешествие на 3-х кораблях. Корабль не может плыть без капитана. Капитан – это человек внимательный, сообразительный. Россия всегда славилась своими мореплавателями. Русские первые в мире начали плавать в северных морях, опередив такие морские державы, как Англия, Голландия. Имена Беллинсгаузена, Крузенштерна, Лазарева, Головина и других капитанов вписаны золотыми буквами в историю русского флота.

(Слайд 2)

И мы сейчас выберем 3-х капитанов, которые поведут наши корабли к острову. Для этого нужно будет выполнить задание. Кто правильно и быстро справится с заданием, те и будут капитанами.


Личностные:

Формирование чувства гордости за свою Родину;

формирование эмоционального отношения к учебной деятельности

  1. Воспроизведение учащимися ЗУНов, которые потребуются для выполнения предложенных заданий.

Цель этапа:



Повторение

изученного

материала,

выявление

затруднений.

  1. Математика.


Все моряки во время путешествий ведут бортовой журнал, записи в котором должны вестись очень аккуратно. У вас у каждого лежит такой журнал, в котором вы будете тоже делать записи красиво, чётко, аккуратно.

Выполняем задание под №1. Рядом с каждым ответом напишите соответствующую букву из таблицы.



Прочтите, что у вас получилось. (Слайд 3) Оцените свою работу. Капитаны выбраны, и мы отправляемся в путь. Поиски клада всегда связаны с множеством трудностей, но я надеюсь, что ваш запас знаний наш поможет справиться с любыми препятствиями.

Выполняют задание №1 (см. приложение) по вариантам (примеры на сложение и вычитание с переходом через десяток, в пределах 20)

Коммуникативные:

Отработка умения согласованно работать в парах.

Регулятивные:

Уметь контролировать и оценивать результаты своей и чужой деятельности.

Познавательные:

Уметь анализировать, сопоставлять.

  1. Литературное чтение.


Вот мы приближаемся к острову и у нас на пути уже первая преграда – закрытые ворота. (Слайд 4)

Чтобы их открыть, нужно расшифровать запись.

Эта древняя фраза вполне может стать девизом нашего урока. А как вы её понимаете? (Слайд 5)

Ворота открыты, и мы можем идти дальше. Посмотрите, какое необычное дерево нас встречает. Чем оно необычно? Это сказочное дерево. На каждом кленовом листочке есть задание для вас. (Слайд 6) Нужно вспомнить название и автора стихотворения.

И это препятствие позади.

Выполняют задание под №2 (см. приложение)

Оценивают работу.





«Срывают» листочек, читают строчки из стихов о весне. Называют название и автора.

Регулятивные:

Выполнять учебные задания в соответствии с целью

уметь высказывать своё предположение на основе учебного материала.

Коммуникативные:

Уметь строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей.


  1. Окружающий мир.

Но мудрая ворона не хочет пропускать нас в лес, в котором спрятан клад. Она хочет убедиться, что вы знаете правила поведения в лесу.

Выполняют задание по командам.

Капитан выбирает человека, который будет формулировать несколько правил о том, чего нельзя делать в лесу и парках.

Личностные:

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

формирование умения слушать других, участвовать в коллективном обсуждении

  1. Русский язык

Теперь мы сможем продолжить наш путь. Вот и лес (дождь, гром). Ой, давайте спрячемся от дождя. Закрыли глазки, положили голову на парту. (Слайд 7)

Кто же это нас встречает? От Бабы-Яги ничего хорошего не жди. Что же ты нам приготовила, какое задание?

(Слайд 8)

Как вы думаете, что мы должны сделать? На какое правило эти буквы? Что нужно сделать, чтобы правильно написать их?

Посоветуйтесь и решите, кто из вас будет отвечать (по цепочке, по одному слову)

- Ура! Сокровища наши! Но здесь замок. (Слайд 9) А чтобы его открыть, снова нужно выполнить задание. Зачеркните буквы, которые встречаются более одного раза в каждом слове.


Работают в парах.

Вставляют в пропуски буквы.

Задание №3 (см. приложение)

Оценивают работу.











Выполняют задание №4 (см. приложение)

Оценивают работу.

Коммуникативные:

Отработка умения работать в паре,

Формирование умения вступать в диалог.

Регулятивные:

Формирование умения строить логическую цепь рассуждения.

Личностные:

Формирование доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.


Сундук открыт. Все молодцы! (Слайд 10) Вы заработали по «золотой» монете. Но, конечно же, самый большой клад – это ваши знания, которых с каждым годом будет всё больше. Но только в том случае, если вы не будете лениться.



  1. Итог.

Цель этапа:

Осознание

учащимися своей

деятельности,

самооценка.

Пришла пора возвращаться в наш класс. Давайте вспомним, какие знания нам удалось применить при поисках клада.

Я желаю вам, чтобы успех никогда не покидал вас в большом путешествии по стране Знаний. (Слайд 11)



Личностные:

Формирование эмоционального отношения к школе и учебной деятельности.

Регулятивные:

Уметь соотносить полученный результат с поставленной целью;

уметь оценивать результат своей деятельности.

Коммуникативные:

Формирование речевых высказываний, используя Термины.



C:\Users\2\Desktop\принт\Безымянный 2.jpg





C:\Users\2\Desktop\принт\Безымянный 1.jpg





C:\Users\2\Desktop\принт\Безымянный 3.jpg





C:\Users\2\Desktop\принт\Безымянный 4.jpg







C:\Users\2\Desktop\принт\Безымянный 5.jpg

C:\Users\2\Desktop\принт\Безымянный 6.jpg



C:\Users\2\Desktop\принт\Безымянный 7.jpg



C:\Users\2\Desktop\принт\Безымянный 8.jpg





C:\Users\2\Desktop\принт\Безымянный 9.jpg









C:\Users\2\Desktop\принт\Безымянный 10.jpg





C:\Users\2\Desktop\принт\Безымянный 11.jpg

Приложение

Вариант 1

7

8

10

11

12

13

15

16

17

18

19

ё

д

н

в

ы

л

е

й

р

о

п



  1. 10+9=

13+5=

20-7=

15-5=

8+4=

12+4=

  1. БЕ + Р + 3 – Р =

М + А + У + КИ – А =

АР + НЕ – АР + Т =

НА + У + 0 + К + И – О =



  1. В…да, м…рской, з…мля, тр…ва, л…сной, д…ревья,

тр…па, т…мнота, зм…я, гр…за, д…жди, с…сна

  1. Учеиесыьы, анеа лбевнвисбь





Приложение

Вариант 2

1) 19-8=

7

8

10

11

12

13

15

16

17

18

19

ё

д

н

в

ы

л

е

й

р

о

п

20-1=

11+4=

20-3=

10-3=

12-4=



2) БЕ + Р + 3 – Р =

М + А + У + КИ – А =

АР + НЕ – АР + Т =

НА + У + 0 + К + И – О =



3) В…да, м…рской, з…мля, тр…ва, л…сной, д…ревья,

тр…па, т…мнота, зм…я, гр…за, д…жди, с…сна

4) Учеиесыьы, анеа лбевнвисбь!

Краткое описание документа:

Руссу Е.Н. «Путешествие к острову Успеха». (1 класс, IV четверть)

 

                 Комбинированный урок с использованием  ИКТ.

 

Тема: Комбинированный урок     (математика, окр. мир, лит. чтение, русский язык)

Цель: Повторить предметные знания, умения, навыки.

 

Содержание: 

1. Сложение и вычитание чисел в пределах 20-ти.

2. Стихи русских поэтов о весне.

3. Правила поведения в лесах и парках.

4. Написание безударных гласных, проверяемых ударением.

 

Личностные умения:

-проявлять позитивное отношение к учебе, процессу познания;

-чувство гордости за свою Родину;

-установка на безопасный образ жизни.

 

Метапредметные умения

Познавательные:

-анализировать, сопоставлять, находить ответ на поставленный вопрос.

Регулятивные:

-контролировать и оценивать результат своей и чужой деятельности.

-уметь высказывать своё предположение на основе учебного материала;

-соотносить полученный результат с поставленной целью.

Коммуникативные:

-уметь слушать и понимать других;

-согласованно работать в паре и группе.

 

Предметные умения:

-складывать и вычитать числа в

пределах 20-ти;

-применять на практике правила

поведения в парках и лесах;

-определять безударную гласную в словах,

обозначать графически орфограмму.

Общая информация

Номер материала: 284287



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.