КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЖЕЛЕЗНОГОРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины ОГСЭ.02
История
для специальности 220703
Автоматизация технологических процессов и производств
2013г
Разработчик: О.А. Кобзева - преподаватель истории ОБОУ СПО
«Железногорский ПК»
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
3. условия реализации учебной
дисциплины
|
10
|
4. Контроль и оценка результатов
Освоения учебной дисциплины
|
11
|
1. паспорт
рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
название учебной дисциплины
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО
220703
«Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)»
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
1.3. Цели и
задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате
освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
-
ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации
в России и мире;
-
выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых
социально-экономических, политических и культурных проблем.
В
результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-
основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI);
-
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов XX -начале XXI в.;
- основные
процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и
экономического развития ведущих государств и регионов мира;
- назначение
ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
- о
роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и
государственных традиций;
- содержание
и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и
регионального значения.
1.4.
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
максимальная учебная
нагрузка обучающегося 56 часов, в том числе:
обязательная
аудиторная учебная нагрузка обучающегося 48 часов;
самостоятельная
работа обучающегося 8 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
56
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
48
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные работы
|
-
|
|
практические работы
|
-
|
|
контрольные работы
|
-
|
|
курсовая работа (проект)
|
-
|
|
Самостоятельная
работа студента (всего)
|
8
|
|
в том числе:
|
|
|
выполнение письменных заданий
|
2
|
|
работа в малых группах
|
2
|
|
написание реферата
|
1
|
|
составление тезисов
|
1
|
|
подготовка сообщений
|
2
|
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
|
3.
условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной
дисциплины требует наличия учебного кабинета истории №62
Оборудование
учебного кабинета:
- посадочные места
по количеству обучающихся;
- рабочее место
преподавателя;
Технические средства
обучения: телевизор, DVDплеер.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
- Буданова,В.П. История мировых цивилизаций:
учебник / В.П.Буданова- М.:2009.
- Дворниченко,
А.Ю. История России: учебник /. А.Ю. Дворниченко- М.:2010.
- Дворниченко
А.Ю., Ильин Е.В., Кривошеев Ю.В., Тот Ю.В.Русская история с древнейших
времён до наших дней// СПб.- 2010.
- История
и культура Отечества/ М.,2009
- Гумилёв
Л.Н. От Руси до России/Л.Н. Гумилев- М.: 2011
- Расторгуев
С.В. История России IX-XX вв.: Учебное пособие/С.В. Расторгуев-
М.:2012
- Орлов
А.С. Основы курса истории России/. А.С. Орлова- М.:2009.
Дополнительные
источники:
1. Шевелев В.Н., Шевелева
Е.В. История для колледжей//.- Феникс.: 2010.
2.
Интернет-ресурсы.
4.
Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется ведущим преподавателем, приглашенным преподавателем, в процессе
проведения семинарских занятий, тестирования, дидактических игр, а также
выполнения обучающимися письменных, индивидуальных заданий, исследований.
|
Результаты обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умения:
- ориентироваться
в современной экономической, политической и культурной ситуации в России
и мире;
- выявлять взаимосвязь отечественных,
региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных
проблем.
|
Оценка качества выполнения
письменных заданий по анализу текста, умения аргументировать собственную
позицию, решать ситуационные задачи, тестирование.
Проверка
результатов самостоятельной работы студентов.
Оценка качества выполнения
письменных заданий по анализу текста, умения аргументировать собственную
позицию.
Проверка результатов
самостоятельной работы студентов.
|
|
Знания:
·
основные направления развития ключевых регионов
мира на рубеже веков (XX и XXI);
·
сущность и причины локальных, региональных,
межгосударственных конфликтов XX -начале XXI в.;
·
основные процессы (интеграционные,
поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития
ведущих государств и регионов мира;
·
назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и
основные направления их деятельности;
·
о роли науки, культуры и религии в сохранении и
укреплении национальных и государственных традиций;
·
содержание и назначение важнейших правовых и
законодательных актов мирового и регионального значения.
|
Проверка результатов самостоятельной работы студентов.
Экспертиза качества выполнения письменных заданий.
Проверка результатов самостоятельной работы студентов.
Экспертиза качества выполнения письменного творческого задания.
Проверка результатов самостоятельной работы студентов.
Устный контроль (блиц-опрос).
Взаимоэкспертиза заданий малых групп, экспертная оценка преподавателя.
Проверка результатов самостоятельной работы студентов.
Проверка результатов самостоятельной работы обучающихся
Анализ качества деятельности студентов и результатов работы в ходе
собеседования, дискуссии.
Оценка качества выполнения письменных заданий по анализу текста,
умения аргументировать собственную позицию.
Проверка результатов самостоятельной работы студентов.
|
|
*ОК 3 Принимать решения
в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
*ОК 10 Логически верно, аргументированно и ясно излагать устную и
письменную речь
|
Анализ качества деятельности студентов в составе малых групп и
результатов групповой работы на занятиях. Решение ситуационных задач.
Анализ качества деятельности студентов в составе малых групп и результатов
работы на занятиях, в ходе собеседования, дебатов, дискуссии.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.