Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Комлексная работа для обучающихся в 1 классе

Комлексная работа для обучающихся в 1 классе

  • Начальные классы

Название документа Кимы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Комплексная итоговая контрольная работа

1 класс

( литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир)

Ежи
6 У нас под крыльцом живут ежи.11 По вечерам вся семья выходит

15 гулять. Взрослые ежи роют 19 землю маленькими лапами. Они

23 достают корешки и едят. 27 Маленькие ежата в это время

32 играют, резвятся. Однажды к

36 старому ежу подбежала собака. Ёж свернулся в клубок и замер. 46 Собака осторожно покатила ежа к пруду. Ёж плюхнулся в воду и 57 поплыл. Я прогнал собаку. На следующую весну остался под 66 крыльцом один старый ёжик. Куда девались остальные? Они 74 переселились в другое место. Старый ёж не захотел покинуть 83 мой дом. (85 слов)

Вопросы и задания по тексту.

1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

2. Ответь на вопросы письменно:

Где живут ежи?

__________________________________________________________________

Что достают взрослые ежи из – под земли?

__________________________________________________________________ Кто покатил ежа к пруду?

__________________________________________________________________

Сколько ежей осталось под крыльцом следующей весной?

__________________________________________________________________ Куда девались остальные ежи?

__________________________________________________________________


3. Продолжи предложение:

Взрослые ежи роют_________________________________________________



4. Какая картинка не соответствует содержанию текста? Отметь галочкой.

hello_html_m753ac6a3.jpghello_html_m38bb3c53.jpg





hello_html_m1867316e.jpghello_html_mb8ed09e.jpg








5. К какому жанру относится этот текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный вариант.

а) рассказ

б) стихотворение

в) сказка

6. Спиши из текста два первых предложения. Проверь. Если надо, исправь.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. 1) Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова.


__________________ звуков букв


__________________ звуков букв


__________________ звуков букв


2) Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков.

3) Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги.

4) Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами

количество звуков и количество букв.

8. Прочитай слова. Подумай, на какое они правило. Допиши 3 слова на это правило.

Ежи, малыши, __________________________________________________

9.Реши задачу:

Папа – ёж и мама – ежиха принесли из леса яблоки. Мама – ежиха принесла 3 яблока, а папа – ёж на 5 яблок больше.

Выбери вопрос к задаче, чтобы она решалась так: 3+5

Правильный ответ отметь галочкой.

Сколько яблок принёс

папа – ёж? Ответ: ______ яблок.



Сколько всего яблок

принесли мама – ежиха

и папа – ёж? Ответ: ______ яблок.


На сколько яблок больше

принёс папа – ёж, чем

мама – ежиха? Ответ: ______ яблок.


10. Ёжику загадали число: пять увеличили на 4, а затем результат

уменьшили на 6. Какое число загадали ёжику? Запиши выражение.

__________________________________________________________________

11. Сколько слов во 2 предложении? Сколько слов в 11 предложении? В каком из них меньше слов? Запиши ответ цифрами и сравни >, <, =.

Ответ: ______ ….. ______

12. Вспомни, название какого времени года встречается в тексте? Найди соответствующую картинку и отметь галочкой.









hello_html_723730c0.jpghello_html_4313231b.jpg



hello_html_m583144fb.jpghello_html_m3723d6f9.jpg









13. Прочитай названия месяцев и отметь галочкой, какие из них относятся к времени года, название которого присутствует в тексте.


Январь Ноябрь Апрель


Март Июль Сентябрь


Июнь Октябрь Февраль


Май Август Декабрь


14.Закончи предложение:

Ёж – это (птица, зверь, насекомое), потому что_______________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


15.Вычисли и расставь числа в порядке увеличения, затем напиши слово.

7+3= А 9-6= О 7-5= С

6+2= К 0+4= Б 8-2= А


16. Рассмотри схему.

1)Выбери рисунки, которые относятся к живой или неживой природе. Соедини эти рисунки стрелками с названиями.






hello_html_59626d8b.jpghello_html_3e091899.jpg




hello_html_m4d96d6fa.jpghello_html_m388f6a59.jpg






НЕЖИВАЯ

ПРИРОДА

ЖИВАЯ ПРИРОДА




2)Запиши на свободной строчке свой пример объекта живой природы,

_____________________________________________________________


17. Выпиши из текста одно слово, в котором звуков больше, чем букв. Если нужно, перечитай текст.

__________________________________________________________________


18.Как ты думаешь, почему старый ёж не захотел покинуть дом?

Напиши одним предложением.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Название документа Комплексная итоговая контрольная работа для 1 класса на основе единого текста.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Комплексная итоговая контрольная работа

1 класс

( литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир)

Ежи
6 У нас под крыльцом живут ежи.11 По вечерам вся семья выходит

15 гулять. Взрослые ежи роют 19 землю маленькими лапами. Они

23 достают корешки и едят. 27 Маленькие ежата в это время

32 играют, резвятся. Однажды к

36 старому ежу подбежала собака. Ёж свернулся в клубок и замер. 46 Собака осторожно покатила ежа к пруду. Ёж плюхнулся в воду и 57 поплыл. Я прогнал собаку. На следующую весну остался под 66 крыльцом один старый ёжик. Куда девались остальные? Они 74 переселились в другое место. Старый ёж не захотел покинуть 83 мой дом. (85 слов)

Вопросы и задания по тексту.

1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

2. Ответь на вопросы письменно:

Где живут ежи?

__________________________________________________________________

Что достают взрослые ежи из – под земли?

__________________________________________________________________ Кто покатил ежа к пруду?

__________________________________________________________________

Сколько ежей осталось под крыльцом следующей весной?

__________________________________________________________________ Куда девались остальные ежи?

__________________________________________________________________


3. Продолжи предложение:

Взрослые ежи роют_________________________________________________



4. Какая картинка не соответствует содержанию текста? Отметь галочкой.

hello_html_m753ac6a3.jpghello_html_m38bb3c53.jpg





hello_html_m1867316e.jpghello_html_mb8ed09e.jpg








5. К какому жанру относится этот текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный вариант.

а) рассказ

б) стихотворение

в) сказка

6. Спиши из текста два первых предложения. Проверь. Если надо, исправь.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. 1) Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова.


__________________ звуков букв


__________________ звуков букв


__________________ звуков букв


2) Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков.

3) Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги.

4) Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами

количество звуков и количество букв.

8. Прочитай слова. Подумай, на какое они правило. Допиши 3 слова на это правило.

Ежи, малыши, __________________________________________________

9.Реши задачу:

Папа – ёж и мама – ежиха принесли из леса яблоки. Мама – ежиха принесла 3 яблока, а папа – ёж на 5 яблок больше.

Выбери вопрос к задаче, чтобы она решалась так: 3+5

Правильный ответ отметь галочкой.

Сколько яблок принёс

папа – ёж? Ответ: ______ яблок.



Сколько всего яблок

принесли мама – ежиха

и папа – ёж? Ответ: ______ яблок.


На сколько яблок больше

принёс папа – ёж, чем

мама – ежиха? Ответ: ______ яблок.


10. Ёжику загадали число: пять увеличили на 4, а затем результат

уменьшили на 6. Какое число загадали ёжику? Запиши выражение.

__________________________________________________________________

11. Сколько слов во 2 предложении? Сколько слов в 11 предложении? В каком из них меньше слов? Запиши ответ цифрами и сравни >, <, =.

Ответ: ______ ….. ______

12. Вспомни, название какого времени года встречается в тексте? Найди соответствующую картинку и отметь галочкой.









hello_html_4313231b.jpghello_html_723730c0.jpg




hello_html_m3723d6f9.jpg


hello_html_m583144fb.jpg









13. Прочитай названия месяцев и отметь галочкой, какие из них относятся к времени года, название которого присутствует в тексте.


Январь Ноябрь Апрель


Март Июль Сентябрь


Июнь Октябрь Февраль


Май Август Декабрь


14.Закончи предложение:

Ёж – это (птица, зверь, насекомое), потому что_______________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


15.Вычисли и расставь числа в порядке увеличения, затем напиши слово.

7+3= А 9-6= О 7-5= С

6+2= К 0+4= Б 8-2= А


16. Рассмотри схему.

1)Выбери рисунки, которые относятся к живой или неживой природе. Соедини эти рисунки стрелками с названиями.



hello_html_m4781bd09.jpghello_html_3e091899.jpg



hello_html_m26949c6d.jpghello_html_71725fec.jpg





ЖИВАЯ ПРИРОДА

НЕЖИВАЯ

ПРИРОДА





2)Запиши на свободной строчке свой пример объекта живой природы,

_____________________________________________________________


17. Выпиши из текста одно слово, в котором звуков больше, чем букв. Если нужно, перечитай текст.

__________________________________________________________________


18.Как ты думаешь, почему старый ёж не захотел покинуть дом?

Напиши одним предложением.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


Спасибо за работу!










Критерии оценки выполнения заданий.



Зада-

ния

Контролируемые учебные действия

Уровень сложности

Баллы


Литературное чтение



1

Проверка техники чтения

Темп чтения

41 слово в минуту и более

от 31 до 40

от 21 до 30

от 15 до 20

менее 15



базовый



4

3

2

1

0

2

Понимание прочитанного. Умение отвечать на вопросы по тексту

базовый

За каждый правильный ответ 1

3

Умение находить нужную информацию в тексте и грамотно её списывать

базовый

1

4

Умение извлечь информацию из текста

базовый

1

5

Умение определять жанр текста

базовый

1


Русский язык



1

Умение списывать предложения без ошибок, пропусков и искажения букв.

базовый

2

2

- Умение определять мягкость согласных звуков.

-Умение правильно делить слова на слоги.

- Умение соотносить количество букв и звуков.

базовый

1


1


1

3

Умение определять орфограмму в слове, подбирать слова на это же правило.

базовый

2


Математика



1

Умение устанавливать взаимосвязь между условием, вопросом и решением задачи

базовый

1

2

Умение решать задачи и решение записывать выражением

базовый

1

3

Умение сравнивать числа, анализировать задание

базовый

1


Окружающий мир



1

Умение извлекать информацию из текста

базовый

1

2

Умение анализировать информацию

базовый

1

3

Умение обобщить знания

базовый

1


Дополнительные задания



1

Умение выполнять арифметические действия, расставлять числа в порядке увеличения

повышенный

2

2

- Умение узнавать объекты живой и неживой природы

- Умение приводить примеры

повышенный

1


1

3

Умение соотносить количество букв и звуков в слове.

повышенный

2

4

Умение выражать своё мнение, аргументировать его.

повышенный

2




Уровень подготовки

26 – 33 баллов – повышенный уровень

18 – 25 баллов – базовый уровень

10 – 17 баллов – ниже базового


Ответы.

2. 1)Ежи живут под крыльцом.

2)Из-под земли ежи достают корешки.

3)Собака покатила ежа к пруду.

4)Следующей весной остался один старый ёж.

5)Они переселились в другое место.


3. Взрослые ежи роют землю маленькими лапами.


4. Лишняя картинка - кошка


5. рассказ

Русский язык

1. У нас под крыльцом живут ежи. По вечерам вся семья выходит гулять.


2. гу/лять-6 б., 5 зв.

ко/реш/ки-7 б., 7 зв.

вре/мя-5 б., 5 зв.


3. Ёжик, живут, живот, жираф, жизнь.

Математика

1. Сколько всего яблок принесла мама-ежиха и папа-ёж? (8)


2. (5+4)-6=3


3. 6<9

Окружающий мир

1. Весна

2. март, апрель , май


3. Ёж – это зверь, который живёт в лесу и кормит своих детей молоком.

Дополнительные задания

1. 2 3 4 6 8 10 (собака)

2. 1)Живая природа-ёж, собака

2)Неживая природа-дом, корешки


3. Ёжик – 4б., 5 зв..








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Итоговые комплексные работы разработаны для всех классов начальной школы – с 1-го по 4-й. Все они имеют схожую структуру и строятся на основе несплошного (с иллюстрациями) текста, к которому дается ряд заданий по русскому языку и чтению, математике, окружающему миру. Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения. В соответствии со стандартами второго поколения задания комплексных работ ориентированы не только на проверку освоения отдельных знаний, но и оценку способности учащихся начальных классов решать учебные и практические задачи на основе полученных знаний, сформированных умений и универсальных учебных действий.

Для педагогов разработаны протоколы диагностических работ с критериями оценки выполнения задания.

Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров62
Номер материала ДБ-026439
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх