Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Коммуникативная направленность внеклассных мероприятий по английскому языку.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Коммуникативная направленность внеклассных мероприятий по английскому языку.

библиотека
материалов

Коммуникативная направленность внеклассных мероприятий

по английскому языку.

Кирилина Л.И.

МБОУ гимназия УВК №1 г. Воронеж



Каждый учитель согласится с тем, что во внеклассной ра­боте заложен очень большой потенциал. Она способствует раз­витию и поддержанию интереса учащихся к иностранному язы­ку, повышению их практических навыков говорения, формиро­вания у них самостоятельности.

Внеклассная работа - система неоднородных по содержа­нию, назначению и формам внеурочных мероприятий, выходя­щих за рамки обязательных учебных программ.

Внеклассная работа по английскому языку в школе стала неотъемлемой частью общей системы учебно-воспитательных средств формирования личности. Внеклассная работа проводит­ся с учетом трех основных целей: практической, образователь­ной и воспитательной.

Для реализации практической цели необходимо в процессе мероприятия активизировать знания, умения и навыки, получен­ные учащимися на уроках английского языка.

С образовательной целью полезно расширять кругозор уча­щихся, поэтому здесь дается информация о традициях, достопримечательностях, писателях, художниках страны изучаемого языка.

Реализация воспитательной цели заключается в развитии у школьников чувств патриотизма и интернационализма.

При подготовке любого внеклассного мероприятия надо помнить о том, чтобы оно не было слишком затянутым. Чем младше школьники, тем меньше времени (10-15 минут). Темы материала должны подбираться соответственно возрастным группам учащихся.

Партнерство, понимание играют важную роль при подго­товке внеклассного мероприятия как для учащихся, так и для учителя.

Как показывает практика, наиболее доступными и популярными формами внеклассной работы являются встречи в «лите­ратурной гостиной», вечера, постановки сказок, тематические викторины.

Хотелось бы отметить, что темы вечеров и других вне­классных мероприятий целесообразно увязывать с программным материалом. Это удобно по ряду причин.

Во- первых, подготовку к таким вечерам можно проводить на уроках (частично), давая в виде домашних заданий некоторый дополнительный материал по теме. песни, стихи, тематические сценки, диалоги. Во- вторых, пройденная тема создает базу для аудирования и составления программы встречи, что дает возможность уча­щимся воспринимать английский язык без особых трудностей.

По содержанию можно выделить такие группы форм вне­классной работы:

1. Соревновательные формы работы - конкурсы, игры, КВН, викторины, олимпиады.

2. Средства массовой информации - стенгазеты, стенды, объявления.

3. Культурно - массовые формы работы - вечера разных направлений и форм, спектакли, праздники, утренники.

4. Политико - массовые формы работы - «круглые столы», митинги, пресс-конференции.

5. Научно - познавательные - НОУ, спектакли по предме­ту, факультативы по английскому языку.


Участие во внеклассной работе строится на развитии инте­реса ребенка к языку, к стране изучаемого языка. Культурное обогащение личности ученика происходит лишь тогда, когда он сам может почувствовать ценность того нового, что ему предложено или что он сам открыл в мире культуры. Вне­классная работа становится стимулом, который способствует изучению английского языка, как школьного предмета в ценно­стной ориентации учащихся.

Привлекая детей к участию во внеклассной работе, учите­лю следует помнить, что разные формы внеклассной работы требуют дифференцированного подхода. Деятельность

учащих­ся в разных формах внеклассной работы будет неодинаковой, что прослеживается по следующей таблице:



Формы работы

Преимущественно разви­ваемые свойства личности

Соревновательные фор­мы работы (конкурсы, викторины)

1. Чувство товарищества, коллекти­визм.

2. Умение подчинять личные интере­сы интересам коллектива.

3 .Взаимопомощь, взаимовыручка.

4. Внимание, сообразительность, на­блюдательность, память.

Средства массовой ин­формации (выпуск стенгазет и др.)

1. Трудолюбие, сосредоточенность на деле, терпение.

2. Умение подобрать материал по те­ме.

3. Способность выделять главное и второстепенное.

4. Абстрактное и логическое мыш­ление.

5. Художественный вкус и способно­сти.

Культурно-массовые формы (вечера)

1. Расширение кругозора.

2. 0тветственность за порученное де­ло.

3. Драматические и музыкальные способности.

  1. Активность.

  2. Память и речевые механизмы.

Политико-массовые формы работы (митин­ги)

1. Активность и идейная убежден­ность, гражданственность.

2. Чувства коллективизма.

3. Принципиальность.

4. Умение воздействовать на собеседника убедительностью доводов и аргументов.

Научно-познавательные формы работы (кружки, предметные НОУ).

1. Желание узнать больше, чем по программе, тяга к знаниям.

2.Умение добывать необходимую информацию и перерабатывать в нужном ракурсе.

3. Исследовательская работа.


В МБОУ гимназии « Учебно-воспитательный комплекс № 1» г. Воронежа большую помощь при проведении внеклассных мероприятий оказывают учителя музыки, тренеры спортивной школы, тем самым максимально используя возможности школы-комплекса.

Общая информация

Номер материала: ДВ-167110

Похожие материалы