Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Коммуникативная игра на тему «Обвинительная речь в адрес литературного персонажа»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Коммуникативная игра на тему «Обвинительная речь в адрес литературного персонажа»

библиотека
материалов

hello_html_35a42259.gifhello_html_96818.gifhello_html_68beaf3.gifКоммуникативная игра по русскому языку

Название: «Обвинительная речь в адрес литературного персонажа»

Цель: закрепить представление о публицистическом стиле как о функциональной разновидности языка; уяснить черты текста-обвинения.

Методические рекомендации: игра может быть успешно реализована как на уроке изучения нового материала, так и при обобщении и повторении знаний, способствует овладению стилистическими ресурсами русского языка, помогает познакомиться и освоить жанр обвинения, а также формирует у учащихся следующие УУД:

1. Личностные УУД. Формирование нравственно-патриотических оснований личности.

2. Познавательные УУД. Поиск и выделение необходимой информации. Структурирование знаний. Построение письменного и устного речевого высказывания по схеме.

3. Коммуникативные УУД. Умение выступать перед аудиторией сверстников. Умение доказывать точку зрения, анализирую текст публицистического стиля.

Класс: 7

Тема: « Публицистический стиль и его функциональные особенности»

Время проведения: 25 минут

Участники: публичные обвинители – 5 команд по 6 человек;

слушатель – учитель.

Оборудование: песочные часы на 3 и 5 минут, таблица «Функциональный стиль» и опорная схема публичной обвинительной речи, критерии оценивания творческого задания.

Ход игры:

1. Учитель сообщает задание командам:

- Сочините за 5 минут обвинительную речь в адрес некоторых предложенных (или доставшихся в жеребьевке) известных литературных персонажей, которые нарушают общественные законы и инструкции:

- Старухе Шапокляк – за выгул крыс в неустановленных местах,

- Лисе Алисе и Коту Базилио – за втягивание несовершеннолетних в валютные махинации,

- Емеле – за ловлю рыбы запрещёнными методами,

- Почтальону Печкину – за получение подарков при исполнении служебных обязанностей,

- Карлсону – за проживание без прописки и без определённых занятий (приложение 1)

Вам помогу официальные «шпаргалки»: опорная схема жанра обвинения (приложение 2) и таблица «Функциональные и языковые особенности публицистического стиля речи» (приложение 3), а также, возможно, таблица критериев проверки коллективного творческого задания (приложение 4). Пишите разборчиво, грамотно, так как произносить вслух ваше составленное обвинение и оценивать ваше творение будет команда-соперник. Итак, начинаем!

2. Составление командами текстов публицистического стиля(5 минут).

3. Обмен творческими заданиями, произнесение вслух, анализ обвинительной речи на предмет соответствия стилю речи и оценивание по критериям (по 3 минуты на каждый текст).

4. Подведение итогов (берет на себя учитель или желающий высказаться ученик; 5 минут).

Возможные вопросы:

- Какие языковые средства мы использовали при написании текста-обвинения?

- Какие наиболее яркие особенности публицистического стиля вы можете назвать?

- Какое обвинение, на ваш взгляд, было наиболее запоминающимся и почему?







Приложениe 1

Задания для команд:

Сочините за 5 минут обвинительную речь в адрес следующего известного литературного героя:



- Старухе Шапокляк – за выгул крыс в неустановленных местах.




Сочините за 5 минут обвинительную речь в адрес следующего известного литературного героя:



- Лисе Алисе и Коту Базилио – за втягивание несовершеннолетних в валютные махинации.




Сочините за 5 минут обвинительную речь в адрес следующего известного литературного героя:



- Емеле – за ловлю рыбы запрещёнными методами.




Сочините за 5 минут обвинительную речь в адрес следующего известного литературного героя:



- Почтальону Печкину – за получение подарков при исполнении служебных обязанностей.




Сочините за 5 минут обвинительную речь в адрес следующего известного литературного героя:



Карлсону – за проживание без прописки и без определённых занятий.










Приложение 2

Опорная схема жанра публичного обвинения:

Сообщение слушателям цели публичного обвинения

(мы пришли сюда, чтобы обвинить…; мы обвиняем… и т.д.)




Обозначение сути обвинения, его важности

( обвинение считаем наболевшим, потому что…; обвинение является своевременным… и т.д.)



Чёткое определение позиции обвинителей

( мы утверждаем, что…; мы убедительно требуем…)






Оценочная лексика, усиливающая эффект обвинения

(обвинение является справедливым…; обвинение обжалованию не подлежит…; действия героя считаем вредными ….)






















Приложение 3

«Функциональные и языковые особенности публицистического стиля речи»

Тип

Вид

Форма/вид речи

Сфера общения

Функция

Жанры

Особенности стиля

Языковые средства

Книжный

Публицистический

Письменная и устная;

Монолог, диалог, полилог

Агитационно-массовая деятельность

Воздействие с целью агитации и пропаганды, т.е. формирование общественного мнения; сообщение (информирование граждан о событиях в стране и мире)

Очерки, статьи в СМИ (газетах, журналах, в интернете), дискуссии, политически е дебаты и др.

Логичность; образность; эмоциональность; оценочность и жанровое разнообразие

Общественно политическая лексика и фразеология;

частотны заимствованные слова (англицизмы, например); эмоционально-экспрессивная лексика; разнообразие стилистического использования языковых средств: многозначность, эпитеты, сравнения, метафоры; риторические вопросы и восклицания; лексические повторы, инверсия, синтаксический параллелизм, парцелляция.















Приложение 4



Критерии оценивания творческого задания:



1. Соответствие схеме – 1 балл.

2. Опора на функциональные особенности:

- Форма/вид/функция – 1 балл.

- Языковые средства – 1 балл.

3.Речь и содержание - отсутствие ошибок – 1 балл.

4.Грамотность (орфография, пунктуация, грамматика)- отсутствие ошибок – 1 балл.



Внимание! Напротив соответствия поставьте «+»!!! Посчитайте количество набранных баллов.



Краткое описание документа:

     Разработка представляет собой авторский сценарий коммуникативной игры по русскому языку в 7 классе в рамках реализации пилотного проекта ФГОС ООО в "МБОУ Инженерный лицей НГТУ". 

     Это по сути дела фрагмент(этап) урока по ФГОС ООО,  на котором реализуется педагогическая цель:закрепить представление о публицистическом стиле как о функциональной разновидности языка; уяснить черты текста-обвинения.

Методические рекомендации: игра может быть успешно реализована как на уроке изучения нового материала, так и при обобщении и повторении знаний, способствует овладению стилистическими ресурсами русского языка,  помогает познакомиться и освоить жанр обвинения, а также формирует у учащихся следующие УУД:

1. Личностные УУД. Формирование нравственно-патриотических оснований личности.

2. Познавательные УУД. Поиск и выделение необходимой информации. Структурирование знаний. Построение письменного и устного речевого высказывания по схеме.

3. Коммуникативные УУД. Умение выступать перед аудиторией сверстников. Умение доказывать точку зрения,  анализирую текст публицистического стиля.

Класс: 7

Тема: « Публицистический стиль и его функциональные особенности»

Время проведения: 25 минут

Участники: публичные обвинители – 5 команд по 6 человек;

                     слушатель – учитель.

 

Оборудование: песочные часы на 3 и  5  минут, таблица «Функциональный стиль» и опорная схема публичной обвинительной речи, критерии оценивания творческого задания.

 

Автор
Дата добавления 06.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров487
Номер материала 108967
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх