|
Іс –
әрекет кезеңдері
Этапы
деятельности
|
Тәрбиеші
іс - әрекеті (жетекшілік, әдіс-тәсіл, көрсету, жүктеме)
Действия
педагога (руководство, методы, указания)
|
Балалардың
іс - әрекеті
Деятельность
детей
|
|
Мотивациялық-
қозғаушылық
Мотивационно-побудительный
|
Проводит круг
радости.
Обращает
внимание на появление цветка в горшке
Обозначает проблему: помогите ему выздоровить
|
Участвуют в
кругу радости.
Рассматривают растение.
Отмечают, что
нужна помощь.
|
|
Ұйымдастыру
- іздестіру
Организационно-поисковый
|
Знакомит с
цветком фикусом
Предлагает ответить
на вопросы: Как он называется? А у нас есть такой цветок в группе?
Предлагает
сравнить цветы (Отмечают, что чахлому цветку нужна
помощь, т.к. у него тусклые, вялые листочки, земля сухая)
Побуждает помочь
нашему новому другу, но прежде вспомнить все растения.
Спрашивает:
Цветок, - это растение? А какие растения еще вы знаете? А вы знаете, что все
растения растут из семечка? Предлагает, используя карточки,
посмотреть, что происходит с семечком, когда его сажают в землю.
Предлагает
деманстрацию опыта.
Задает вопросы: А зачем
растениям корни? (корней лука). Ребята,
а вы знаете, как водичка по корням поднимается к растению (крашеная вода и
белая ткань)
Предлагает по
картинкам рассказать, что нужно растениям.
Проговаривает билингвальный
компонент.
Предлагает помочь
нашему новому растению
|
Рассматривают растение.
Отвечают на
вопросы (фикус)
Находят различия
между цветами (хорошее и чахлое).
Соглашаются помочь
Отвечают на
вопросы. Растения (цветок, дерево, трава, кустарник)
Находят карточки,
раскладывают их последовательно.
Следят за
опытом, делают вывод (корни - чтобы пить водичку)
Называют (воздух,
свет, вода, тепло, любовь и забота)
Проговаривают билингвальный
компонент.
Участвуют в
уходе за растением.
|
|
Рефлексивті
- түзетушілік
Рефлексивно-корригирующий
|
Предлагает поставить
цветок в светлое место.
Анализирует
участие детей.
Предлагает «Круг
от сердца к сердцу»
|
Участвуют в
поиске места для растения.
Отвечают на
вопросы.
Передают цветы
по кругу, повторяют слова.
|
