Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Статьи / Компетенции на уроках информатики
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Компетенции на уроках информатики

Выбранный для просмотра документ Модификации.docx

библиотека
материалов



Модификации, происходящие в последнее десятилетие в технологиях производства, экономических и социальных отношениях, обусловили качественно новые требования к кадровому ресурсу. Конкурентоспособность на современном рынке труда во многом зависит от способности работника приобретать и развивать умения, навыки, которые могут применяться или трансформироваться применительно к целому ряду ситуаций. Сегодня успешная профессиональная и социальная карьера невозможна без готовности осваивать новые технологии, принципиальная смена которых происходит примерно раз в пять лет, адаптироваться к иным условиям труда, решать новые профессиональные задачи. Поэтому в качестве главного результата образования рассматривается готовность и способность молодых людей, заканчивающих учебное заведение, нести личную ответственность, как за собственное благополучие, так и благополучие общества. Одной из важных целей образования должно стать развитие у учащихся самостоятельности и способности к самоорганизации. В этой связи, основным результатом деятельности учителей должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор ключевых компетентностей.

Основополагающими, или ключевыми, компетенциями в образовании (по А.В. Хуторскому) являются следующие:

  1. Ценностно-смысловые

  2. Общекультурные

  3. Учебно-познавательные

  4. Информационные

  5. Коммуникативные

  6. Социально-трудовые

  7. Компетенции личностного самосовершенствования



Ценностно-смысловая компетенция - это компетенции в сфере мировоззрения, связанные с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Данные компетенции обеспечивают механизм самоопределения ученика в ситуациях учебной и иной деятельности.

Информационная компетенция - при помощи реальных объектов (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир) и информационных технологий (аудио- видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет) формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее. Данные компетенции также обеспечивают навыки деятельности ученика по отношению к информации, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире.

Эти компетенции, как мне кажется, лучше всего объединит и разовьёт в учениках Коммуникативная компетенция - это создание различных текстов (сочинений, сообщений), публичное выступление, продуктивная групповая коммуникация, создание диалогов, работа в группах. Чаще всего все они совмещаются на уроке.

Устный диалог

Постановка вопросов собеседнику; конструирование ответа на вопрос

Диалог «человек» - «техническая система»

Понимание принципов построения интерфейса, работа с диалоговыми окнами, настройка параметров среды

Диалог в письменной форме

Использование электронной почты для переписки

Полилог (коллективная дискуссия)

Работа с помощью чат-технологий (режим реального времени)

Владение стилевыми приёмами оформления текста

Создание текстовых документов по шаблону, использование правил подачи информации в презентации

Языковая, лингвистическая компетенции

Понимание факта многообразия языков (формальных языков, систем кодирования); владение языками программирования

Информатика универсальный предмет, который сможет объединить на первый взгляд разные предметы. На уроках необходимо применять навыки математики при кодировках, созданиях алгоритмов, правила русского языка, культуры речи при изучении правил общения на онлайн форумах и чатах, при переписке по почте. Так же можно использовать такой вид сочинения как эссе при освещении тем «Социальной информатики»

Учебно-познавательная компетенция

Умение осуществлять планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей деятельности Планирование собственной деятельности по разработке приложения, владение технологией решения задач с помощью компьютера, компьютерным моделированием

Умение выдвигать гипотезы, ставить вопросы к наблюдаемым фактам и явлениям, оценивать начальные данные и планируемый результат Моделирование и формализация, численные методы решения задач, компьютерный эксперимент и другое

Владение навыками использования измерительной техники, специальных приборов, применение методов статистики и теории вероятностей Практикум по изучению внутреннего устройства ПК, моделирование работы логических схем и другое

Умение работать со справочной литературой, инструкциями Знакомство с новыми видами ПО, устройствами, анализ ошибок в программе и так далее

Умение оформить результат своей деятельности, представить их на современном уровне Построение диаграмм и графиков, использование средств создания презентаций

Создание целостной картины мира на основе своего опыты

На данном этапе нам помогают фильмы из серий про научную фантастику, «Фантасты предсказатели», современное использование техники и её роль в нашей жизни.

Так, к примеру, мы рассматриваем программы облегчающие жизнь дизайнерам, бухгалтерам, архитекторам и др.

Пример работы в экселе (картинки)

Социально-трудовые компетенции - означают владение знаниями и опытом в сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина, наблюдателя, избирателя, представителя), в социально-трудовой сфере (права потребителя, покупателя, клиента, производителя), в сфере семейных отношений и обязанностей, в вопросах экономики и права, в области профессионального самоопределения. Сюда входят, например, умения анализировать ситуацию на рынке труда, действовать в соответствии с личной и общественной выгодой, владеть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений. Ученик овладевает минимально необходимыми для жизни в современном обществе навыками социальной активности и функциональной грамотности.

Социально-трудовая компетенция

Осознание наличия определённых требований к продукту своей деятельности Требование к программному обеспечению, юзабилити сайта, функциональность базы данных и т.п.

Анализ достоинств и недостатков аналогов собственного продукта Проектирование разного типа, обучение офисным технологиям

Этика трудовых и гражданских отношений

Виды лицензирования программного обеспечения, информационная безопасность, правовая ответственность за нарушение законодательства, авторские права т. д.

Здесь мы сравниваем различные программы, которые помогут будущим специалистам в их работе. Рассматриваем, какие программы мы можем использовать бесплатно, за какие придётся заплатить, какие будут лучше, а с некоторыми программами мы можем даже познакомиться и создать, к примеру, собственную презентацию, буклет своей будущей фирмы и тому подобное.

Также в своей работе я использую различные печатные материалы:

1. таблицы

2. рисунки

3. тексты

4. проверочные работы

5. тесты

Какой вывод мы можем сделать? На мой взгляд, такой предмет как информатика даёт множество возможностей. К примеру, почему бы не дать возможность ученикам самим создать видео-урок по технике безопасности, правилам дорожного движения или показать свои умения и навыки по профессии с использованием программ. Или, предположим, улучшить знания математики благодаря программированию, знаний русского языка, литературы истории, привлечь ребят к искусству с помощью поисковых систем и онлайн форумов. Есть так же возможность использовать навыки студентам в помощь другим учителям в создании методических разработок.





Выбранный для просмотра документ Создание условий для формирования и развития ключевых компетентностей.pptx

библиотека
материалов
Создание условий для формирования и развития ключевых компетентностей на урок...
Основополагающими, или ключевыми, компетенциями в образовании (по А.В. Хуторс...
Ценностно-смысловая компетенция - это компетенции в сфере мировоззрения, свя...
Коммуникативная компетенция 	Устный диалог Постановка вопросов собеседнику; к...
Учебно-познавательная компетенция Умение осуществлять планирование, анализ, р...
Примеры работ в MS Excel, которая поможет понять зачем нужна функция автозап...
Социально-трудовые компетенции - означают владение знаниями и опытом в сфере...
Социально-трудовая компетенция 	Осознание наличия определённых требований к п...
Не упускаю возможность показать свои работы в некоторых редакторах и различн...
 Спасибо за внимание!
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Создание условий для формирования и развития ключевых компетентностей на урок
Описание слайда:

Создание условий для формирования и развития ключевых компетентностей на уроках информатики и ИКТ.

№ слайда 2 Основополагающими, или ключевыми, компетенциями в образовании (по А.В. Хуторс
Описание слайда:

Основополагающими, или ключевыми, компетенциями в образовании (по А.В. Хуторскому) являются следующие: Ценностно-смысловые Общекультурные Учебно-познавательные Информационные Коммуникативные Социально-трудовые Компетенции личностного самосовершенствования

№ слайда 3 Ценностно-смысловая компетенция - это компетенции в сфере мировоззрения, свя
Описание слайда:

Ценностно-смысловая компетенция - это компетенции в сфере мировоззрения, связанные с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Данные компетенции обеспечивают механизм самоопределения ученика в ситуациях учебной и иной деятельности. Информационная компетенция - при помощи реальных объектов (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир) и информационных технологий (аудио- видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет) формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее. Данные компетенции также обеспечивают навыки деятельности ученика по отношению к информации, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире.

№ слайда 4 Коммуникативная компетенция 	Устный диалог Постановка вопросов собеседнику; к
Описание слайда:

Коммуникативная компетенция Устный диалог Постановка вопросов собеседнику; конструирование ответа на вопрос Диалог «человек» - «техническая система» Понимание принципов построения интерфейса, работа с диалоговыми окнами, настройка параметров среды Диалог в письменной форме Использование электронной почты для переписки Полилог (коллективная дискуссия) Работа с помощью чат-технологий (режим реального времени) Владение стилевыми приёмами оформления текста Создание текстовых документов по шаблону, использование правил подачи информации в презентации Языковая, лингвистическая компетенции Понимание факта многообразия языков (формальных языков, систем кодирования); владение языками программирования

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Учебно-познавательная компетенция Умение осуществлять планирование, анализ, р
Описание слайда:

Учебно-познавательная компетенция Умение осуществлять планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей деятельности Планирование собственной деятельности по разработке приложения, владение технологией решения задач с помощью компьютера, компьютерным моделированием Умение выдвигать гипотезы, ставить вопросы к наблюдаемым фактам и явлениям, оценивать начальные данные и планируемый результат Моделирование и формализация, численные методы решения задач, компьютерный эксперимент и другое Владение навыками использования измерительной техники, специальных приборов, применение методов статистики и теории вероятностей Практикум по изучению внутреннего устройства ПК, моделирование работы логических схем и другое Умение работать со справочной литературой, инструкциями Знакомство с новыми видами ПО, устройствами, анализ ошибок в программе и так далее Умение оформить результат своей деятельности, представить их на современном уровне Построение диаграмм и графиков, использование средств создания презентаций Создание целостной картины мира на основе своего опыта

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Примеры работ в MS Excel, которая поможет понять зачем нужна функция автозап
Описание слайда:

Примеры работ в MS Excel, которая поможет понять зачем нужна функция автозаполнения, применение формул и встроенных функций, получения навыков построения диаграмм

№ слайда 9 Социально-трудовые компетенции - означают владение знаниями и опытом в сфере
Описание слайда:

Социально-трудовые компетенции - означают владение знаниями и опытом в сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина, наблюдателя, избирателя, представителя), в социально-трудовой сфере (права потребителя, покупателя, клиента, производителя), в сфере семейных отношений и обязанностей, в вопросах экономики и права, в области профессионального самоопределения. Сюда входят, например, умения анализировать ситуацию на рынке труда, действовать в соответствии с личной и общественной выгодой, владеть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений. Ученик овладевает минимально необходимыми для жизни в современном обществе навыками социальной активности и функциональной грамотности.

№ слайда 10 Социально-трудовая компетенция 	Осознание наличия определённых требований к п
Описание слайда:

Социально-трудовая компетенция Осознание наличия определённых требований к продукту своей деятельности Требование к программному обеспечению, юзабилити сайта, функциональность базы данных и т.п. Анализ достоинств и недостатков аналогов собственного продукта Проектирование разного типа, обучение офисным технологиям Этика трудовых и гражданских отношений Виды лицензирования программного обеспечения, информационная безопасность, правовая ответственность за нарушение законодательства, авторские права т. д.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Не упускаю возможность показать свои работы в некоторых редакторах и различн
Описание слайда:

Не упускаю возможность показать свои работы в некоторых редакторах и различные онлайн галереи.

№ слайда 13  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.05.2016
Раздел Информатика
Подраздел Статьи
Просмотров309
Номер материала ДБ-085662
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх