Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Компетентность в области мотивации образовательной деятельности

Компетентность в области мотивации образовательной деятельности

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:



Компетентность в области мотивации образовательной деятельности


Любая деятельность всегда побуждается определёнными мотивами. Мотивы – это то, ради чего выполняется деятельность. Мотивация – побуждение к действию.

Задача педагога – не «давать» материал, а пробудить интерес, раскрыть возможности каждого обучающегося, организовать совместную познавательную и творческую деятельность, т.е. это совместный анализ хода и результата деятельности.


Методы мотивации

Эмоциональные методы мотивации: затрагивают чувства человека, такие как – удовольствие, страх, любопытство, доверие и другие. Позволяют мотивировать человека на деятельность, путем бессознательного:

поощрение;

учебно-познавательная игра;

создание ярких наглядно-образных представлений;

создание «ситуации успеха»;

положительное оценивание;

свободный выбор задания;

удовлетворение желания быть значимой личностью.


Познавательные методы мотивации: направленность человека на бескорыстное узнавание нового и удовлетворение от самого процесса умственных усилий. К этим методам относятся:

опора на жизненный опыт;

познавательный интерес;

создание проблемной ситуации;

побуждение к поиску альтернативных решений;

выполнение творческих заданий;

«мозговая атака».


Волевые методы мотивации: метод не самый простой, так как не у всех ребят достаточно развита сила воли, но позволяет развивать настойчивость, способность преодолевать трудности, умение владеть собой. Это:

предъявление учебных требований;

информирование об обязательных результатах обучения;

формирование ответственного отношения к учению;

познавательные затруднения;

самооценка деятельности и коррекция;

рефлексия;

прогнозирование деятельности.


Социальные методы мотивации: каждый человек развивается в обществе, и дать ребенку понять, насколько важен он, его труд, основная задача этого метода. К социальным методам относят:

развитие желания быть полезным;

побуждение стать личностью;

создание ситуации взаимопомощи;

поиск контактов и сотрудничества;

заинтересованность в результатах;

взаимопроверка.



Мотивацию обучающихся к образовательной деятельности проанализируем на примере конкретного занятия «Спорт и здоровье» дополнительной образовательной программы «Ступени развития личности». Данное занятие проводится с детьми 10-12 лет первого года обучения.

Цель занятия: создание устойчивой положительной мотивации к сохранению и укреплению собственного здоровья.

Задачи:

ознакомить обучающихся с видением Льва Николаевича Толстого на проблему здорового образа жизни;

развивать познавательный интерес детей, создавая на учебном занятии «ситуации успеха»;

воспитывать коммуникативные навыки через игровой блок.

Перед вами план проведения учебного занятия. Рассмотрим отдельно содержание каждого этапа занятия, методы мотивации которые способствовали успешному усвоению данной темы и достижению цели занятия.








План проведения учебного занятия

Структура занятия

Время

Содержание занятия

1.

Организационный этап

5 мин.

Приветствие «Мяч в кругу».

2.

Подготовительный этап

10 мин.

Определение цели и задач занятия;

творческое задание «Шифровка».

3.

Основной этап

(информационный блок)

15 мин.







10 мин

Информация с видео презентацией «Здоровый образ жизни Льва Николаевича Толстого»;

упражнение «Великие люди о важности спорта».




Перерыв




10 мин


4.

Основной этап

(игровой блок)

30 мин.

Игра – соревнование «Великая сила – спорт!».

5.

Итоговый этап

5 мин.

Анализ и оценка успешности занятия.

6.

Рефлективный этап

5 мин.

Самооценка работы обучающихся на занятии.



Первый этап занятия – организационный. Педагог психологически настраивает обучающихся на учебную деятельность. На данном занятии – это приветствие «Мяч в кругу». Ребята делятся своими умениями, достижениями в области спорта.

Эмоциональные методы мотивации: создание «ситуации успеха», положительное оценивание, удовлетворение желания быть значимой личностью.

Познавательные методы мотивации: опора на жизненный опыт, познавательный интерес.

Социальные методы мотивации: развитие желания быть полезным, побуждение стать личностью.

Подготовительный этап. Сообщение темы, цели и задач учебного занятия. Творческое задание «Шифровка», где ребятам необходимо расшифровать каждую букву слова «СПОРТ» при помощи слов или словосочетаний.

Эмоциональные методы мотивации: учебно-познавательная игра, положительное оценивание.

Познавательный метод мотивации: выполнение творческого задания.

Волевые методы мотивации: предъявление учебных требований, информирование об обязательных результатах обучения, познавательные затруднения.

Основной этап (информационный блок). С обучающимися проводится беседа – диалог о Льве Николаевиче Толстом. Кем он был? Чем знаменит? Затем дети выступают с небольшими сообщениями, рассказывая о том, что Л.Н.Толстой был большим поклонником спорта и здорового образа жизни. В это же время на экран выводится презентация. Затем беседа с детьми продолжается, воспитанники делятся своими впечатлениями о новых сведениях. Выступающих обязательно благодарим и провожаем на место аплодисментами.

На этом же этапе проводится упражнение «Великие люди о важности спорта». Дети зачитывают высказывания великих людей о значении спорта в жизни человека, выписывают понравившиеся, объясняют, почему выбрали именно это высказывание.

Эмоциональные методы мотивации: создание «ситуации успеха», положительное оценивание, свободный выбор задания.

Познавательные методы мотивации: познавательный интерес, выполнение творческих заданий.

Социальные методы мотивации: развитие желания быть полезным, поиск контактов и сотрудничества.

Основной этап (игровой блок). Игровой блок проходит в форме игры – соревнования «Великая сила – спорт!». Все воспитанники при помощи жребия делятся на две команды. В соревнованиях чередуются интеллектуальные и подвижные конкурсы. Победившая команда получает медали «Самый спортивный». (Медали печатаются на цветной бумаге и по окончанию игры дети вклеивают их в свои тетради).

Эмоциональные методы мотивации: поощрение, учебно-познавательная игра, создание ярких наглядно-образных представлений, создание «ситуации успеха», положительное оценивание, удовлетворение желания быть значимой личностью.

Познавательные методы мотивации: опора на жизненный опыт, познавательный интерес, создание проблемной ситуации, побуждение к поиску альтернативных решений, выполнение творческих заданий, «мозговая атака».

Волевые методы мотивации: самооценка деятельности и коррекция.

Социальные методы мотивации: развитие желания быть полезным, создание ситуации взаимопомощи, поиск контактов и сотрудничества, заинтересованность в результатах.

Итоговый этап. На данном этапе подводятся итоги занятия, дети анализируют услышанный и увиденный материал через устный опрос, делятся впечатлениями, новыми знаниями, что позволяет педагогу судить о достижении поставленной цели и задач.

Эмоциональные методы мотивации: положительное оценивание.

Волевые методы мотивации: оценка деятельности.

Рефлексивный этап. Обучающиеся оценивают свою работу и работу товарищей на занятии.

Эмоциональные методы мотивации: положительное оценивание, удовлетворение желания быть значимой личностью.

Волевые методы мотивации: самооценка деятельности, прогнозирование деятельности.

Социальные методы мотивации: заинтересованность в результатах, взаимопроверка.





























В ходе подготовки к данному выступлению возник вопрос: какие из методов мотивации являются ведущими у воспитанников, посещающих детское объединение «Ступени развития личности». С помощью анкетирования было проведено микроисследование «Мотивация обучения воспитанников».

В микроисследовании приняло участие 28 человек в возрасте от 11 до 15 лет.


Цель: выявить преобладающие методы мотивации обучения воспитанников детского объединения «Ступени развития личности».

Инструкция: педагог ставит перед воспитанниками задачу: “Внимательно прочитайте анкету и подчеркните те пункты, которые соответствуют вашим стремлениям и желаниям”.


Таблица 1. Методика “Мотивация обучения воспитанников” (анкета)


Мотивы

1.

Занимаюсь в объединении, потому что мне интересно

2.

Занимаюсь в объединении, потому что узнаю здесь много нового и полезного для себя

3.

Занимаюсь в объединении, потому что это дисциплинирует меня

4.

Занимаюсь в объединении, потому что хочу завоевать авторитет у товарищей

5.

Занимаюсь в объединении, потому что меня здесь выслушивают и поддерживают

6.

Занимаюсь в объединении, потому что люблю мыслить, думать, соображать

7.

Занимаюсь в объединении, потому что это помогает воспитывать в себе такие качества как ответственность, настойчивость, умение отвечать за свои поступки

8.

Занимаюсь в объединении, потому что здесь много интересного общения

9.

Занимаюсь в объединении, потому что здесь я чувствую себя значимой личностью

10.

Занимаюсь в объединении, потому что здесь много интересных творческих заданий

11.

Занимаюсь в объединении, потому что мне нравится учиться оценивать себя и свою деятельность

12.

Занимаюсь в объединении, потому что всегда могу найти здесь применение своим творческим и лидерским качествам






Таблица 2. Результаты анкеты

Место

вопроса

Степень значимости

выборов %

I.

1.

Занимаюсь в объединении, потому что мне интересно

96,4

II.

2.

Занимаюсь в объединении, потому что узнаю здесь много нового и полезного для себя

85,7

III.

6.

Занимаюсь в объединении, потому что люблю мыслить, думать, соображать

64,3

IV.

7.

Занимаюсь в объединении, потому что это помогает воспитывать в себе такие качества как ответственность, настойчивость, умение отвечать за свои поступки

50

IV.

10.

Занимаюсь в объединении, потому что здесь много интересных творческих заданий

50

V.

5.

Занимаюсь в объединении, потому что меня здесь выслушивают и поддерживают

46,4

VI.

8.

Занимаюсь в объединении, потому что здесь много интересного общения

35,7

VII.

11.

Занимаюсь в объединении, потому что мне нравится учиться оценивать себя и свою деятельность

28,6

VIII.

12.

Занимаюсь в объединении, потому что всегда могу найти здесь применение своим творческим и лидерским качествам

17,6

IX.

3.

Занимаюсь в объединении, потому что это дисциплинирует меня

7,1

IX.

9.

Занимаюсь в объединении, потому что здесь я чувствую себя значимой личностью

7,1

X.

4.

Занимаюсь в объединении, потому что хочу завоевать авторитет у товарищей

3.6










Таблица 3. Классификация мотивов обучения у воспитанников в объединении «Ступени развития личности»

I место

II место

III место

IV место

Познавательная мотивация

Эмоциональная мотивация

Волевая мотивация

Социальная мотивация

2, 6, 10

вопросы

1, 5, 9

вопросы

3, 7, 11

вопросы

4, 8,12

вопросы

56 выборов


42 выборов

24 выборов


16 выборов









































Мотивация обучения воспитанников”

Фамилия, имя_____________________________________________________

Возраст ________________ Год обучения___________________________

Инструкция: Внимательно прочитайте анкету и отметьте те пункты, которые соответствуют вашим стремлениям и желаниям (не более пяти пунктов).


Мотивы

1.

Занимаюсь в объединении, потому что мне интересно.

2.

Занимаюсь в объединении, потому что узнаю здесь много нового и полезного для себя

3.

Занимаюсь в объединении, потому что это дисциплинирует меня.

4.

Занимаюсь в объединении, потому что хочу завоевать авторитет у товарищей.

5.

Занимаюсь в объединении, потому что меня здесь выслушивают и поддерживают.

6.

Занимаюсь в объединении, потому что люблю мыслить, думать, соображать.

7.

Занимаюсь в объединении, потому что это помогает воспитывать в себе такие качества как ответственность, настойчивость, умение отвечать за свои поступки.

8.

Занимаюсь в объединении, потому что здесь много интересного нового общения.

9.

Занимаюсь в объединении, потому что здесь я чувствую себя значимой личностью.

10.

Занимаюсь в объединении, потому что здесь много интересных творческих заданий.

11.

Занимаюсь в объединении, потому что мне нравится учиться оценивать себя и свою деятельность.

12.

Занимаюсь в объединении, потому что всегда могу найти здесь применение своим творческим и лидерским качествам.


Спасибо за сотрудничество!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров635
Номер материала ДA-033991
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх