Компетентностная задача "Удивительные Лемминги"

           Удивительные Лемминги.

                                                                                                Автор-составитель:

                                                                                                Еремина Екатерина Юрьевна

                                                                                                учитель начальных классов

                                                                                                МАОУ СОШ №11 г. Томска.

Данная компетентностная  задача формируем (диагностирует) информационную компетенцию:

·         Умение находить в тексте главную информацию;

·         Умение работать с текстовой информацией;

·         Умение критически оценивать полученную информацию;

·         Умение выделять ключевые слова;

·         Умение извлекать информацию из сюжетного рисунка;

·         Ориентироваться в словарях и справочниках.

Лемминги — мелкие мышевидные грызуны. Лемминги относятся к семейству хомяковых и близки к полевкам и хомякам, а вот с мышами у них более отдаленное родство. Всего выделяют 4-8 видов этих грызунов.

Лемминги — мелкие животные, но все же, заметно крупнее мышей, длина их тела составляет 12-18 см, хвост короткий — всего 1-2 см. Телосложением они очень напоминают всем известных хомяков: маленькие глазки-бусинки, короткие чувствительные вибриссы («усы») и такие же короткие лапки. У копытных леммингов коготки на лапках к зиме разрастаются и становятся широкими, к тому же они еще и раздвоены на концах — отсюда и название «копытный». Шерсть у леммингов короткая, их мех не имеет никакой ценности. Окраска у разных видов бывает от серой до бурой.

Лемминги обитают исключительно в холодных широтах Северного полушария. Копытный лемминг распространен на северном полюсе, остальные виды занимают отдельные районы тундры. Например, норвежский лемминг встречается только на Скандинавском и Кольском полуострове, сибирский обитает в тундре от Северной Двины до Восточной Сибири, амурский лемминг встречается исключительно в Восточной Сибири, а бурый — только на Аляске и севере Канады.

Большую часть времени лемминги живут оседло, занимая определенные участки тундры. Каждое животное на своем участке роет нору в верхнем оттаявшем от вечной мерзлоты слое грунта, иногда лемминги делают полуоткрытые гнезда из веточек и мха в углублении почвы. От норы во все стороны расходятся крошечные тропинки, протоптанные зверьком. Лемминги предпочитают двигаться по таким тропинкам и начисто выедают зелень вокруг них, зимой они также придерживаются этих летних дорожек, прорывая ходы под снегом. На зиму лемминги не впадают в спячку.

Питаются лемминги тундровыми злаками, веточками, листьями, почками, корой тундровых кустарничков и карликовых деревьев, ягодами. Лесной лемминг питается исключительно мхами и лишайниками. Так как растительная пища бедна минералами, то лемминги при случае грызут сброшенные оленьи рога, яичную скорлупу из птичьих гнезд. Как и все грызуны, лемминги довольно прожорливы и едят практически все свободное время.

Задание 1.

Откуда пошло название «копытный» лемминг? Выберите правильный ответ из текста.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2.

В тексте виды леммингов называют по-разному. Выберите, какие виды леммингов существует.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.

Чем питается лемминги. Зачеркни лишние слова.

семена

почки

ягоды

жучки

мхи

зёрнышкиёрнышки

веточки

комары

яичная скорлупа

лишайники

оленьи рога

 

Задание 4.

Длина тела мыши обыкновенной составляет 115 мм, а длина тела лемминга 18 см. Насколько раз тело лемминга крупнее мыши обыкновенной?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 5.

Прочитайте толкование слова ОСЕДЛО (в приложении №1). Объясни, почему лемминги живут оседло.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 6.

1.      2.        3.         

4.         5.      6.

Рассмотри рисунки и выбери из них, где изображен лемминг, выпиши цифру картинки. Если нужно прочти описание внешнего вида леммингов в тексте.

_____________________________________________________________________________

Задание 7.

Нарисуйте среду обитания леммингов. Поселите на свой рисунок пушистого зверька.

(Фото леммингов для работы вырежьте из приложения №2).

Приготовьте презентацию своей работы.

Приложение №1.

ОСЕДЛЫЙ, -ая, -ое; -едл. Постоянно проживающий на одном месте (о народе, племени, животном); связанный с таким проживанием; противоположное кочевой. Оседлое население. О. образ жизни. II сущ. оседлость, -и, ж.

Приложение №2.

Правильные ответы к задачам.

Задание 1

У копытных леммингов коготки на лапках к зиме разрастаются и становятся широкими, к тому же они еще и раздвоены на концах — отсюда и название «копытный».

Задание 2

Копытный лемминг, норвежский лемминг, сибирский лемминг, амурский лемминг, бурый лемминг.

Задание 3.

			почки			ягоды
	мхи		злаки			веточки

 

лишайники

яичная скорлупа

оленьи рога

                                                                                                                                                          

Задание 4.

18 см = 180 мм

180 мм – 115 мм = 65 мм

65 мм = 6 см 5 мм

Задание 5.

Лемминги ни когда не меняют место жительства и проживают на одном и том же месте.

Задание 6.

1, 3, 6.

Ключ к оценке ответов.

Задания	Баллы
	0	1	2
Задание 1.	Не приступил к заданию или выполнил не верно	Сделал 2-3 орфографические ошибки	Правильно списал предложение
Задание 2.	Не приступил к заданию или выполнил не верно	Найдены не все виды	Найдены  все виды
Задание 3.	Не приступил к заданию или выполнил не верно	Есть 1-2 ошибки	Задание выполнено без ошибок
Задание 4	Не приступил к заданию или выполнил не верно	Задание выполнено частично	Задание выполнено без ошибок
Задание 5	Не приступил к заданию или выполнил не верно		Объяснил верно
Задание 6.	Не приступил к заданию или выполнил не верно	Выполнил частично верно	Выполнил верно
Задание 7. Презентация (защита творческой работы)		Соответствует заданным критериям	Соответствует заданным критериям, присутствует оригинальность
Итого баллов:

Максимально возможное количество баллов за задачу - 14 баллов.

Методические рекомендации к заданию.

Общая характеристика задачи.

Задача построена на основе научно-популярного текста. Используются различные виды информации: текст, фотографии, выдержки из толкового словаря.

Учащиеся в процессе решения задачи такого типа должны осуществить следующие виды деятельности:

·         чтение текста;

·         умение работать с текстом;

·         умение правильно списывать с печатного образца;

·         умение использовать полученную информацию для решения задач;

·         умение понимать и объяснять значения слова, выражения;

·         умение понимать основные особенности и отличия каждого животного;

·         выбор обоснования своего решения с использованием информации из текста.

Эта задача позволяет проверить коммуникативные, регулятивные, познавательные универсальные учебные действия, а так же умение использовать знания из разных областей: окружающий мир, математика, русский язык, экология и моделирование предполагаемого объекта деятельности.

Класс: 3.

Программа: любая.

Предмет: окружающий мир, математика, русский язык.

Данная задача может быть использована на уроках окружающего мира при изучении темы «Разнообразные животные» (3 класс, программа  «Школа России»). Некоторые задания можно использовать при проведении внеклассных мероприятий.