МБОУ «Рассветовская средняя общеобразовательная школа»

Томского района

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     Компетентностная задача « Масленица»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                Автор:

                      Казакова О.Н.

           Учитель технологии и ИЗО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассвет 2015 г.

 

Название проектной задачи	«Масленица»
Предмет	Технология, Изобразительное искусство
Класс	5
Тип задачи	Межпредметная
Цели и педагогические задачи (педагогический замысел)	1.                  Использование предметных знаний в модельной (квазиреальной) ситуации. 2.                  Развитие навыков сотрудничества в малых группах 3.                  Укрепление коммуникативных отношений между детьми.
Знания, умения и способы действий, на которые опирается задача	Регулятивные: работать в соответствии с поставленной задачей; участвовать в совместной деятельности; оценивать работу товарищей. Учебно – информационные:  умение находить в тексте нужную информацию;  умение пользоваться технологической картой;   умение изготовить изделие, опираясь на технологическую карту.
Общеучебные умения	•                     Работа в малой группе (коммуникативная компетентность): организация работы, распределение заданий между участниками группы в соответствии с общей структурой задачи и возможностями участников, взаимодействие и взаимопомощь в ходе решения задачи, взаимоконтроль. •                     Работа текстом, умение выделять существенную информацию, зашумленную несущественной
Планируемый педагогический результат	Демонстрация учащимися: •  усвоения материала и возможностей применять его в нестандартных условиях; умения, работая в малой группе, создавать конечный «продукт» — лист календаря праздника масленицы, куклу мартиничку,  объединенных общей темой и позиционностью изложения
Способ и формат оценивания результатов работы	оценка взаимодействия учащихся при работе в малой группе проводится путѐм экспертного наблюдения и оформляется в виде экспертного листа Получившийся в ходе работы «продукт» предлагается для оценивания другой группе через оценочный лист с заданными критериями
Оборудование и материалы	Набор текстовых заданий в нескольких вариантах, набор иллюстративных заданий в нескольких вариантах , листы А 3, А 4, карандаши, фломастеры, ножницы, клей, нитки, шаблон.

 

 

 

 

 

Замысел проектной задачи

В основе задачи лежит изготовление листа календаря, изготовление куклы- символа масленицы . Основное внимание в задаче уделено выполнению таких практических действий, как написание и оформление листа календаря, изготовление куклы-  символа масленицы.

Это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат.

 

Детям предлагается принять участие в выпуске листа календаря праздника масленицы. Создавая свой лист календаря, дети самостоятельно выбирают заклички, придумывают иллюстрацию к празднику. Детям предстоит не только осуществлять отбор материала, но и преобразовывать его, так как необходимо удерживать поставленную задачу по созданию тематического листа календаря.

 

У данной проектной задачи нет единственного  варианта решения. Каждая группа создает свой «продукт», и во всех группах он разный. Такой подход расширяет возможности детей, дает простор для их воображения и фантазии, делает этап презентации более интересным для учащихся, а действие оценивания не формальным.

 

Результат,  который  должны  получить   дети: иллюстрированный лист календаря, посвященный празднику масленица (на листе А 2). Для выполнения этой работы учащиеся делятся на 3 группы (по 2 человека).

Каждая из групп получает задание:

1.    распределить задания внутри группы;

2.    рассмотреть материалы и определить, какие из них подойдут для выполнения работы по теме;

3.    составить текст и красочно оформить лист календаря;

4.    выпустить лист календаря; 

5.    изготовить куклу- символ праздника.

 

 

 

 

 

 

Актуализация знаний

Здравствуйте, дорогие дети и уважаемые взрослые.

Ребята, сегодня мы с вами будем работать в команде. А что такое команда? (ответ детей)

- Действительно, дело спорится, когда люди работают вместе, командой. Но для того, чтобы работа в команде была продуктивной, надо знать определенные правила:

1.    Умей слушать товарища;

2.    свое мнение должен высказывать каждый;

3.    Закончив дело, помоги другу!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструкция

 

по выполнению проектной задачи «Масленица»

 

Дорогие друзья!

Каждый из вас знает,  какие праздники отмечаются в марте. Но не все знают историю и традиции этих праздников. Вам поступило предложение от  компании Рекламное агентство ПальмиРА разработать лист календаря для древне славянского праздника – масленица. 

Вы должны в определенный промежуток времени помощь им в определении традиций и истории праздника, составить расписание праздника оформить лист календаря и изготовить куклу – символ праздника.. И после этого презентовать ваш календарный лист праздника.

 

Шаг 1. Внимательно прочитайте текст приложении №1 «История праздника масленица».

 

Шаг 2. Чтобы успеть составить лист календаря, разделитесь на 3 группы, каждая группа будет работать над своим заданием. 

1                    группа, режиссеры, должны используя текст «История праздника масленица» (приложение №1) заполнить приложении №2 «Расписание праздника» .

2                    группа, художники, должны опираясь на текст, «История праздника масленица» (приложение №1) заполнить приложении №3, нарисовать иллюстрацию как на Руси справляли масленицу в.

 

3                    группа, мастера, должны изготовить куклу – мартиничку используя технологическую карту по изготовлению куклы приложении №4

 

Помните, что в результате будет оцениваться работа всей команды полностью. Помогайте друг другу.

 

Шаг 3. Приступайте к работе в группах. Для этого из папки с заданиями возьмите необходимый вам материал.

 

Если будут возникать трудности при работе в группе, обращайтесь к товарищам по команде.

 

Шаг 4. Соберите весь полученный материал, склейте приложение №3 и приложение №2 в единый лист (форматом А3). Можете декорировать листы календаря по своему. Подготовитесь к  публичной презентации  календарного листа. Придумайте интересный текст, договоритесь, кто, о чем будет рассказывать, обязательно продемонстрируйте свое изделие.

 

Шаг 5. Публичная презентация лист календаря и куклы мартинички. Внимательно слушайте выступление команд. Задавайте вопросы по содержанию выступления. 

 

Шаг 6. Рефлексия. Обсудите сегодняшний день в команде. Обозначьте минусы и плюсы в своей работе и работе команды.

 

 

 

Инструкция для режиссеров

1. Прочитайте внимательно текст

 История праздника Масленицы

Масленица – древний славянский праздник, пришедший к нам из языческой культуры и сохранившийся после принятия христианства. По одной из версий, название "масленица"  возникло потому, что на этой неделе, по православному обычаю, мясо уже исключалось из пищи, а молочные продукты еще можно было употреблять.

Блины являются основным угощением и символом Масленицы. Их пекут каждый день с понедельника, но особенно много с четверга по воскресенье. Традиция печь блины была на Руси еще со времен поклонения языческим богам. Ведь именно бога солнца  Ярило призывали прогнать зиму, а круглый румяный блин очень похож на летнее солнце.

Каждая хозяйка по традиции имела свой особенный рецепт приготовления блинов, который передавался из поколения в поколение по женской линии. Пекли блины в основном из пшеничной, гречневой, овсяной, кукурузной муки, добавляя в них пшенную или манную кашу, картофель, тыкву, яблоки, сливки.

На Руси существовал обычай: первый блин всегда отдавали нищему для поминания всех усопших или клали на окно. Блины ели со сметаной, яйцами, икрой и другими вкусными приправами с утра до вечера, чередуя с другими блюдами.

Вся неделя на масленицу именовалась не иначе как "честная, широкая, веселая, боярыня - масленица, госпожа масленица". До сих пор каждый день недели имеет свое название. Понедельник -"встреча" праздника. В этот день устраивали и раскатывали ледяные горки. Дети делали утром соломенное чучело Масленицы, наряжали его и все вместе возили по улицам.

Устраивались качели, столы со сладостями.

Вторник - "заигрыш". В этот день начинаются веселые игры. С утра девицы и молодцы катались на ледяных горах, ели блины. Парни искали невест, а девушки, женихов. 

Среда - "лакомка". На первом месте в ряду угощений, конечно же, блины. Четверг - "разгуляй". В этот день чтобы помочь солнцу прогнать зиму, люди устраивают по традиции катание на лошадях "по солнышку" - то есть по часовой стрелке вокруг деревни. Главное для мужской половины в четверг - оборона или взятие снежного городка.

Пятница - "тещины вечера", когда зять едет "к теще на блины". Суббота - "золовкины посиделки". В этот день ходят в гости ко всем родственникам, и угощаются блинами.

Воскресенье - это заключительный "прощеный день", когда просят прощения у родных и знакомых за обиды и после этого, как правило, весело поют и пляшут, тем самым провожая широкую Масленицу. В этот день на огромном костре сжигают соломенное чучело, олицетворяющее уходящую зиму. Его устанавливают в центре костровой площадки и прощаются с ним шутками, песнями, танцами. Ругают зиму за морозы и зимний голод и благодарят за веселые зимние забавы. После этого чучело поджигают под веселые возгласы, песни и заклички. Когда же зима сгорит, завершает праздник финальная забава: молодежь прыгает через костер. Этим состязанием в ловкости и завершается праздник Масленицы.

Прощание с Масленицей завершалось в первый день Великого поста - Чистый понедельник, который считали днем очищения от греха и тяжелой пищи. В Чистый понедельник обязательно мылись в бане, а женщины мыли посуду и "парили" молочную утварь, очищая ее от жира и остатков скоромного.

Масленица на протяжении многих веков сохранила характер народного гулянья. Все традиции Масленицы направлены на то, чтобы прогнать зиму и разбудить природу ото сна. Масленицу встречали с величальными песнями на снежных горках.  

Неотъемлемой частью праздника были катания на лошадях, на которых надевали самую лучшую сбрую. Парни, которые собирались жениться, специально к этому катанию покупали сани. В катанье непременно участвовали все молодые парочки. Также широко, как и праздничная езда на лошадях, распространено было катание молодежи с ледяных гор. Среди обычаев сельской молодежи на Масленицу были также прыжки через костер и взятие снежного городка

Весь март изготавливали куклы – обереги – мартинички.  Мартинички - это соединенные пояском две куколки, скрученные из ниток – белая и красная.. Красный и белый цвет – олицетворяют ярую силу жизни и волю богов на эту жизнь данную. Белые нитки – символ уходящей зимы, красные – символ весны и жаркого солнца.

 Название Мартинички уже указывает, что делалась эта кукла в марте. Ею «закликали» весну, приближали ее начало, праздновали и радовались ее приходу.  По традиции, мартинички прикалывали на одежду близким людям в начале марта, и носили до тех пор, пока не удастся увидеть первого аиста. После чего или пускали по воде, или повязывали на ветку цветущего плодового дерева (загадав желание, а как же…). В наше время, когда аиста увидеть проблематично даже в сельской местности, мартинички просто носят до конца марта, а потом привязывают на ветку дерева.

 

В некоторых местностях было принято класть мартиничек под камень, а через некоторое время смотреть, что там рядом с мартиничками завелось. Если муравьи — овцы принесут хороший приплод, крупные жуки сулили процветание крупному скоту. В городских условиях это гадание несколько неактуально, да и гораздо веселее выглядят мартинички на ветке деревца, чем придавленные камнем.

 

И конечно, кроме праздничного, притягивающего событие, значения, эти куколки играли еще и обережную роль. Все начало марта, вплоть до весеннего равноденствия, считалось неблагоприятным временем жестокого разгула злых сил. Зима уходит, а с ней уходит и их время, вот и злятся злыдни, лютуют, стараются напакостить побольше напоследок. Поэтому роль Мартиничек также в том, чтобы оберечь от злых воздействий человека и жилище.

 

2. Заполните приложении №2, опираясь на прочитанный текст.

3.Приготовьтесь к публичной презентации. Подумайте текст презентации. Распределите, кто и что будет говорить.

 

 Помните, оценивается работа всей группы.

 

После того как вы выполнили свою часть задания приступайте к работе в команде. 

 

Удачи вам ребята.

     

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструкция для художников

1. Прочитайте внимательно текст 

История праздника Масленицы

Масленица – древний славянский праздник, пришедший к нам из языческой культуры и сохранившийся после принятия христианства. По одной из версий, название "масленица"  возникло потому, что на этой неделе, по православному обычаю, мясо уже исключалось из пищи, а молочные продукты еще можно было употреблять.

Блины являются основным угощением и символом Масленицы. Их пекут каждый день с понедельника, но особенно много с четверга по воскресенье. Традиция печь блины была на Руси еще со времен поклонения языческим богам. Ведь именно бога солнца  Ярило призывали прогнать зиму, а круглый румяный блин очень похож на летнее солнце.

Каждая хозяйка по традиции имела свой особенный рецепт приготовления блинов, который передавался из поколения в поколение по женской линии. Пекли блины в основном из пшеничной, гречневой, овсяной, кукурузной муки, добавляя в них пшенную или манную кашу, картофель, тыкву, яблоки, сливки.

На Руси существовал обычай: первый блин всегда отдавали нищему для поминания всех усопших или клали на окно. Блины ели со сметаной, яйцами, икрой и другими вкусными приправами с утра до вечера, чередуя с другими блюдами.

Вся неделя на масленицу именовалась не иначе как "честная, широкая, веселая, боярыня - масленица, госпожа масленица". До сих пор каждый день недели имеет свое название. Понедельник -"встреча" праздника. В этот день устраивали и раскатывали ледяные горки. Дети делали утром соломенное чучело Масленицы, наряжали его и все вместе возили по улицам.

Устраивались качели, столы со сладостями.

Вторник - "заигрыш". В этот день начинаются веселые игры. С утра девицы и молодцы катались на ледяных горах, ели блины. Парни искали невест, а девушки, женихов. 

Среда - "лакомка". На первом месте в ряду угощений, конечно же, блины. Четверг - "разгуляй". В этот день чтобы помочь солнцу прогнать зиму, люди устраивают по традиции катание на лошадях "по солнышку" - то есть по часовой стрелке вокруг деревни. Главное для мужской половины в четверг - оборона или взятие снежного городка.

Пятница - "тещины вечера", когда зять едет "к теще на блины". Суббота - "золовкины посиделки". В этот день ходят в гости ко всем родственникам, и угощаются блинами.

Воскресенье - это заключительный "прощеный день", когда просят прощения у родных и знакомых за обиды и после этого, как правило, весело поют и пляшут, тем самым провожая широкую Масленицу. В этот день на огромном костре сжигают соломенное чучело, олицетворяющее уходящую зиму. Его устанавливают в центре костровой площадки и прощаются с ним шутками, песнями, танцами. Ругают зиму за морозы и зимний голод и благодарят за веселые зимние забавы. После этого чучело поджигают под веселые возгласы, песни и заклички (СМОТРИ ПРИЛОЖЕНИЕ).  Когда же зима сгорит, завершает праздник финальная забава: молодежь прыгает через костер. Этим состязанием в ловкости и завершается праздник Масленицы. Прощание с Масленицей завершалось в первый день Великого поста - Чистый понедельник, который считали днем очищения от греха и тяжелой пищи. В Чистый понедельник обязательно мылись в бане, а женщины мыли посуду и "парили" молочную утварь, очищая ее от жира и остатков скоромного.

Масленица на протяжении многих веков сохранила характер народного гулянья. Все традиции Масленицы направлены на то, чтобы прогнать зиму и разбудить природу ото сна. Масленицу встречали с величальными песнями на снежных горках.  

Неотъемлемой частью праздника были катания на лошадях, на которых надевали самую лучшую сбрую. Парни, которые собирались жениться, специально к этому катанию покупали сани. В катанье непременно участвовали все молодые парочки. Также широко, как и праздничная езда на лошадях, распространено было катание молодежи с ледяных гор. Среди обычаев сельской молодежи на Масленицу были также прыжки через костер и взятие снежного городка

Весь март изготавливали куклы – обереги – мартинички.  Мартинички - это соединенные пояском две куколки, скрученные из ниток – белая и красная.. Красный и белый цвет – олицетворяют ярую силу жизни и волю богов на эту жизнь данную. Белые нитки – символ уходящей зимы, красные – символ весны и жаркого солнца.

 Название Мартинички уже указывает, что делалась эта кукла в марте. Ею «закликали» весну, приближали ее начало, праздновали и радовались ее приходу.  По традиции, мартинички прикалывали на одежду близким людям в начале марта, и носили до тех пор, пока не удастся увидеть первого аиста. После чего или пускали по воде, или повязывали на ветку цветущего плодового дерева (загадав желание, а как же…). В наше время, когда аиста увидеть проблематично даже в сельской местности, мартинички просто носят до конца марта, а потом привязывают на ветку дерева.

 

В некоторых местностях было принято класть мартиничек под камень, а через некоторое время смотреть, что там рядом с мартиничками завелось. Если муравьи — овцы принесут хороший приплод, крупные жуки сулили процветание крупному скоту. В городских условиях это гадание несколько неактуально, да и гораздо веселее выглядят мартинички на ветке деревца, чем придавленные камнем.

 

И конечно, кроме праздничного, притягивающего событие, значения, эти куколки играли еще и обережную роль. Все начало марта, вплоть до весеннего равноденствия, считалось неблагоприятным временем жестокого разгула злых сил. Зима уходит, а с ней уходит и их время, вот и злятся злыдни, лютуют, стараются напакостить побольше напоследок. Поэтому роль Мартиничек также в том, чтобы оберечь от злых воздействий человека и жилище.

2.     Определитесь, кто из вашей группы будет искать информацию, а кто будет рисовать иллюстрацию.

3.     Заполните приложении №3  опираясь на текст и пользуя приложением №5, нарисуйте, как праздновали масленицу на Руси.

 

Листы        приложения         можно        разрезать, наклеивать,         раскрашивать, подписывать.

 

4.     Приготовьтесь к публичной презентации. Подумайте текст презентации. Распределите, кто и что будет говорить.

 

 

Помните, оценивается работа всей группы.

 

После того как вы выполнили свою часть задания, приступайте к работе в команде. 

 

Удачи вам ребята.

 

 

 

 

 

 

   

 

Инструкция для мастеров 1. Ознакомьтесь с технологической картой по изготовлению кукол мартиничек приложении №1 «Технологическая карта по изготовлению кукол мартиничек».

2.     Определитесь, какие инструменты и материалы вам потребуются.

3.     Приготовьте рабочее место, уберите все лишнее и помните о правилах безопасности  при работе с ножницами.

4.     Распределите обязанности в вашей группе, кто какие детали будет изготавливать.

5.     Пользуясь технологической картой, изготовьте куклу мартиничку.

6.     Приготовьтесь к публичной презентации куклы. Подумайте текст презентации. Распределите, кто и что будет говорить.

 

 

Помните, оценивается работа всей группы.

 

После того как вы выполнили свою часть задания, приступайте к работе в команде. 

 

Удачи вам ребята.

 

 

 

  

 

 

Солнышко, снарядись!  Красное, покажись!  Выйди из-за тучи,  Дам орехов кучу!

 

Дождик, лей, лей, лей!

Будет травка зеленей, Вырастут цветочки На зелѐненьком лужочке!

 

Весна весна красная! Приди, весна, с радостью, радостью, С великою милостью: Со льном высоким, С корнем глубоким, С хлебом обильным!

 

Божья коровка,

Лети на небко,

Там твои детки Кушают котлетки. Всем по одной, А тебе ни одной.

 

Приезжай к нам в гости, масленица, на широкий двор —  на горах покататься,  в блинах поваляться,  сердцам потешаться!

 

Приложение №5

А мы Масленицу провожали

Часто, важко по ней все вздыхали:

Ой, ты, Масляница, воротися!

Ты до красного лета протянися! А мы Масленицу провожали!

 

Ай, Масленица,  Обманщица!  До поста довела —  Сама удрала! 

Масленица, воротись! 

В новый год покажись!

 

Масленица догнала,

Взяла, зиму прогнала,

Масленица — ясный свет, Принесла весны привет.

 

Приложение №4

Сводная таблица вклада каждого ребенка группы в общий результат проектной задачи

Команда №_________                                                                 Наблюдатель

(ФИО)_____________________________________________________________

ФИ детей команды/ виды занятий
Шаг 1 (разбивка на пары)
Шаг 2 (работа в группе)
Шаг 3 (подготовка к публичной презентации)
Шаг 4 (публичная презентация)
Шаг 5 (рефлексия)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сформированность метапредметных образовательных результатов участниками команды

Команда №_____________         Наблюдатель (ФИО)_________________________

ФИ детей команды/ умения (+, -)
Умеет              осуществлять продуктивное взаимодействие с другими участниками совместной работы
Способен понимать позиции разных участников и продолжать их логику мышления
Умеет действовать в соответствии с заданной инструкцией
Способен сознательно осуществлять выбор заданий различного уровня, при необходимости переопределять поставленную              перед собой задачу
Способен критично и содержательно оценивать полученный свой результат
Обладает способностью лидера, может организовать работу группы так, чтобы все были задействованы в работе
Умеет презентовать свой продукт, отвечать на поставленные вопросы
Может оказать помощь другим членам команды без всяких уговоров, видит сам,  кому нужна помощь
Осуществляет инициативные    действия при         работе   в                 группе, способен                 к самостоятельному решению и может взять на себя ответственность
Обладает самостоятельностью суждений, критичностью по отношению к своим и другим действиям и высказываниям

 

 

Оценочный лист проектной задачи «Масленица»

Авторский коллектив_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

критерии	Самооценка группы	Оценка наблюдателя
Оформление и представление задачи
Работа режиссеров
Работа художников
Работа мастеров
Качество и аккуратность выполнения куклы мартинички
Соответствие иллюстрации тексту и художественное оформление
Эмоциональность и качество презентации сценария

 

Шкала оценки

Все хорошо, много внесли своего – 3 балла

Все хорошо, без ошибок – 2 балла

Молодцы, но есть ошибки – 1 балл

Жаль, но с этим заданием не справились – 0 баллов

 

Мнение группы о своей работе над проектной задачей «Масленица»

_____________________________________________________________________________ ________

Отзыв наблюдателя__________________________________________________________________

 

 

Мнение организатора Казаковой О.Н.. ___________________________________________ Литература

 

1.       Русские фольклорные традиции (занятия и мероприятия в 5-7 классах. Занимательные материалы)/ сост. Куфтина О.В.,  Власенко О.П.- Изд-во «Учитель», Волгоград, 2008.

2.       Круглов Ю.Г. Русские обрядовые песни. -М.: Высшая школа, 1982.

3.       Фаминцин А.С. Скоморохи на Руси. –С. –Пб.: Алетейя, 1995.

4.       www.maslenica.ru  - Почему Масленица называется Масленицей.

5.       http://maslenica.best-party.ru/articles/298 - Широкая масленица - история и традиции.