Компетентностно ориентированное задание по географии 7 класс

КОЗ № 1

Правильный маршрут.

    Хью Дентон - богатый торговец и старый друг Рафа – однажды пригласил его с женой в круиз по Карибскому морю. У Дентона была собственная парусная яхта, которой он очень гордился.

  - Это будет прекрасный отдых, - убеждал он Рафа. – Мы выйдем из Нового Орлеана, пересечем Мексиканский залив и окажемся у Юкатана. Дальше мы пойдем вдоль берега до Панамского канала. Потом мы пересечем все Карибское море и выйдем на Пуэрто-Рико вдоль Багамских островов, будем плыть до Флориды и там, в Майами окончим свое путешествие.

  - Все это замечательно, Хью, но мне кажется, что правильнее было бы пройти весь этот путь в обратном направлении. То есть начать в Майами, а кончить в Новом Орлеане.

  - С чего ты решил, что мой маршрут неправильный?

А в самом деле с чего?

Задания классу, разбитому на 5 групп:

1.     Правильный или неправильный маршрут спланировали путешественники?

2.     Нанести на контурную карту маршрут, предложенный в тексте с обозначением всех географических объектов по пути путешествия.

3.     Предложить свой проект маршрута путешествия вдоль береговой линии материка с посещением всех географических объектов по ходу следования, с объяснением выбора стоянок в городах - портах (направления течений, климат по временам года, набором одежды для комфортного путешествия).

Источник информации.

1.     Атлас 7 класс.

2.     Учебник географии 7 класс.

3.     Энциклопедия «Кирилла и Мефодия».

Бланк для выполнения задания:

1.     Контурная карта Северной Америки.

2.     Заполнить таблицу:

Вид судна	Использование течений	Использование направления ветров	Портовые города	Климатический пояс и средние температуры по временам года	Ваша одежда в путешествии

Инструмент проверки.

1.     Правильное и полное нанесение на контурную карту географических объектов, по заданному и спланированному маршрутам путешествия.

2.     Обоснованное объяснение выбора маршрута, с учетом предложенных критериев.

3.     Защита проекта маршрута движения, с использование настенной карты и заполненной таблицы.

Познавательная деятельность	Кол-во баллов	Информационно-коммуникативная деятельность	Кол-во баллов	Рефлексивная деятельность	Кол-во баллов
Исследование несложных практических ситуаций, выдвижение предположений, описание результатов, поиск оригинального решения, участие в проектной деятельности, самостоятельное выполнение различных творческих работ.	От 1 до 5	Составление плана, подбор аргументов, формулирование выводов, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности, использование различных источников информации.	От 1 до 5	Самостоятельная организация учебной деятельности, объективное оценивание своих учебных достижений, , владение умениями совместной деятельности.	От 1 до 5

Итоговый балл:

На 5- 15- 13.

На 4- 12- 11.

На 3- 10- 9.