Ключи к задаче «Волонтёры»
Тема: «Волонтёры»
Предмет : ОБЖ , психология и литература.
Классы: 7-11
Автор-составитель
: Синицына Евгения Леонидовна, учитель английского
языка I категории МАОУ СОШ №41 г.Томска.
Формируемые и
оцениваемые УУД :
Личностные УУД - способность проявлять толерантность по отношению к сверстникам,
формирование личностной рефлексии, умение прислушиваться к аргументам других
участников
Коммуникативные
УУД – умение работать в группе, вступать в
диалог, высказывать свое мнении убеждать собеседников, договариваться и
проявлять деловое лидерство
Познавательные
УУД – умение видеть проблемы и находить способы
ее решения, умение делать выводы, работать с информацией
Регулятивные УУД – умение ставит цели, принимать решения, планировать свою деятельность,
а также контролировать свое время, адекватная самооценка и самоконтроль
Пояснительная
записка:
Посредством данной
задачи, я хочу внести свой посильный вклад в работу волонтёров по разным
направлениям, путём просвещения молодёжи через решение задачи. Также я надеюсь,
что в будущем подрастающее поколение будет вступать в ряды волонтёров. В задаче
«Волонтёры» я использовала следующие приёмы технологии развития критического
мышления через чтение : «Понятийное колесо», таблицу «Знаю – хочу знать – узнал»
и «Диаманта».
Задание 1. В центр понятийного колеса впишите тему задачи, а в секторы колеса
впишите подобранные слова – ассоциации (словосочетания) к слову, находящемуся в
ядре колеса.
Задание 2.
Заполните сначала таблицу №1, затем – таблицу №2. В конце урока вернитесь к
данной таблице и заполните таблицу №3.
Таблица
«Знаю – хочу узнать – узнал».
|
Знаю
|
Хочу
узнать
|
Узнал
|
|
|
|
1. 25 мая -
это международный день поиска пропавших детей, 2.Международные символы этого
дня - незабудка и голубая ленточка.
3.Первая в
мире система экстренного оповещения о пропаже ребенка была создана в США, в 1996
году, и получила название «Amber Alert».
4. Alert в
переводе с английского – тревога.
5. Томское
подразделение отряда «Лиза Алерт» было создано в августе 2014 года.
6.Единственное
условие начала поиска отрядом «Лиза Алерт» состоит в том, чтобы заявление о
пропаже человека уже должно быть подано в полицию.
7. Необходимо
продумать и обсудить с ребёнком круг доверенных лиц, домашние пароли и
варианты поведения в экстренной ситуации.
|
Прочитайте текст.
Только
по официальной статистике, пропавших детей на планете миллионы, и с каждым
годом их становится больше. По данным международных правозащитных организаций,
в среднем в Европе ежегодно исчезает более 70 тысяч несовершеннолетних, в
России – примерно 55 тысяч, в США – около 800 тысяч. Причем, данные цифры – это
официальные данные, неофициальные гораздо выше. Как показывает практика,
многие из пропавших детей сами убегают от родителей или из детдома. Причины
тому разные – ссоры со старшими, непонимание или агрессия в семье, желание
«посмотреть мир»… Но нередки и случаи похищения детей с целью их продажи, и
статистика таких похищений, к сожалению, с каждым годом увеличивается. Причем
часто пропажа «случается» из-за невнимательности и халатности родителей,
которые оставляют своих чад без присмотра или не объясняют им правила общения с
незнакомыми людьми. В итоге ребенок становится легкой добычей преступника.
Первая
в мире система экстренного оповещения о пропаже ребенка была создана также в
США, в 1996 году, и получила название «Amber Alert», где Амбер – имя 9-летней
девочки, трагически погибшей в штате Техас. Alert в переводе с английского –
тревога. Система молниеносно подключает к поиску общественность через СМИ,
электронные табло на дорогах и в аэропортах, через электронную почту и
смартфоны, обеспечивает максимально широкий поиск: она поднимает волонтеров и
армию, береговую охрану и ФБР, СМИ и психологов. Только в США за время своего
существования эта система помогла найти и вернуть в семьи более 500 детей.
С 2002
года данный опыт стали перенимать и другие страны, в 2011 году подобная система
оповещения была создана и в России. Также в большинстве государств, в том числе
и в России, при правоохранительных органах и структурах существуют
спецподразделения для розыска пропавших и похищенных детей. К тому же по всему
миру десятки волонтеров и общественных организаций ведут их поиски. В данном
процессе используются все методы – от расклеивания листовок до прочесывания
местности. А одним из оперативных средств последних лет, для распространения
информации о пропавшем ребенке, стал Интернет, где на сегодняшний день
существуют сотни баз данных на пропавших несовершеннолетних, и всемирная
паутина позволяет оперативно реагировать на происходящие события. В России
также несколько групп по поиску детей есть в социальных сетях, весьма
эффективны публикации о пропавших на региональных сайтах.
25 мая -
это международный день поиска пропавших детей, международные символы этого дня
- незабудка и голубая, в цвет ей, ленточка. Но в России у этой даты появилась
своя традиция, именно российская: с 2012 года 25 мая в 22 часа по местному
времени мы зажигаем свечи, чтобы осветить дорогу домой пропавшим детям, чтобы
показать, что наша надежда также ярка и также горяча, как свет свечи в ночи!
Волонтеры
играют важную роль в жизни общества. В современном мире есть много проблем,
которые невозможно решить без помощи добровольцев. Так, волонтерская
деятельность может проявляться в таких основных направлениях, как:
*профилактика
СПИДа;
* пропаганда
здорового образа жизни;
* охрана природы и
сохранение чистоты окружающей среды;
* профилактика и
борьба с курением, алкогольной и наркотической зависимостью;
*оказание помощи
престарелым, инвалидам, детям-сиротам, малоимущим, мигрантам, беженцам,
бездомным и другим людям, которые нуждаются в материальной и моральной
поддержке;
*благоустройство
улиц, домов, зеленых участков;
*помощь животным,
поддержание заповедников и зоопарков;
*интернет-добровольчество,
примером которой является Википедия;
* помощь в
организации благотворительных концертов и разных фестивалей;
*оказание помощи
органам правопорядка, медикам, спасателям; например, проведение опроса
населения или поиски заблудившегося в незнакомой местности человека; *техническая
поддержка.
Задание 3. Восполните
пропущенные слова в предложении.
Волонтеры играют
важную роль в жизни общества. В современном мире есть много проблем, которые
невозможно решить без помощи добровольцев. Так, волонтерская деятельность может
проявляться в таких основных направлениях, как:
*профилактика___СПИДа____________
;
* _____пропаганда__________________________
здорового образа жизни;
* охрана природы и
____сохранение______________________ чистоты
окружающей среды;
* профилактика и
борьба с курением, алкогольной и_наркотической зависимостью______
;
*оказание помощи
престарелым, __инвалидам_____________________,
детям-сиротам, малоимущим, мигрантам, беженцам, бездомным и другим людям,
которые нуждаются в материальной и моральной поддержке;
*_______________благоустройство_______
улиц, домов, зеленых участков;
*помощь животным,
поддержание _________заповедников______________ и
зоопарков;
*интернет-___добровольничество_______________
, примером которой является Википедия;
* помощь в
организации _____благотворительных_______________концертов и
разных фестивалей;
*оказание помощи
органам правопорядка, медикам, спасателям; например, проведение опроса населения
или поиски ________заблудившегося_______________ в
незнакомой местности человека;
*_____техническая________________
поддержка
Прочитайте текст.
Почему
люди становятся волонтерами?
Люди становятся
добровольцами по разным мотивам. Главные из них:
1.Благородная идея
– она отражает принципы и важность деятельности.
2.Психологическая
потребность – многие люди хотят сделать что-то полезное для общества. Во время
участия в волонтерских программах у них появляется самоуважение и
удовлетворение от работы.
3.Потребность в
общении – по этой причине очень часто люди ищут работу в добровольных
организациях. Поиск новых возможностей и интересов – волонтерство часто связано
с нестандартными подходами и новыми направлениями деятельности. 4.Возможность
заработать – очень много стают волонтерами ради финансового обогащения. Хотя
добровольчество считается безвозмездным видом деятельности, но волонтер все
равно что-то получает, будь то моральное удовольствие или материальное
вознаграждение, если это предусмотрено организацией.
5.Самореализация –
возможность улучшить свою карьеру. Будучи волонтером, можно установить новые
связи и приобрести уважение в обществе. Также во время волонтерства можно
развить новые профессиональные качества.
6. Желание
поделится собственным опытом – люди, пережившие финансовый кризис, алкоголизм,
наркозависимость, могут прогнозировать и помогать предотвращать ситуации,
которые случались с ними.
7.Доступ к ресурсам
– как правило, волонтеры имеют возможность много ездить, пользоваться
интернетом, книгами.
Помогая более
слабому, человек чувствует себя сильнее, обретает веру в себя – помог слабому,
чего-то стою.... подсознание даёт сигнал сознанию о собственной
значимости.. . человек чувствует себя лучше.
Задание 4. Выразите
своё отношение к данному высказыванию и докажите или опровергните его,
используя примеры из художественной литературы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитайте текст.
В разговоре с
ребёнком на тему опасности общения с незнакомцем родителям важно
сосредоточиться на главных правилах:
1. Нужно прерывать любого постороннего человека на пятой секунде разговора,
уверенно и агрессивно повторяя: «Я вас не знаю! Отойдите от меня! Если вы не
уйдёте, я закричу!». Обычно уже на этапе отказа от диалога и первых криков
преступник предпочтёт сбежать, тем более, если кричащий ребёнок ведёт себя
уверенно, или бежит к компании людей с криками о помощи.
2. Не выполнять никаких просьб посторонних людей, вне зависимости от пола и
возраста, не брать угощений.
3. Главное – кричать. Не плакать, а именно кричать, бежать к людям или
вцепиться в любой объект (качели, скамейка, столб, ограда). Плачущий ребёнок
рядом со взрослым чаще воспринимается, как раскапризничавшийся. На молча
упирающегося ребенка прохожие не обращают внимания.
4. Бежать в сторону людей, выкрикивая: «Помогите! Я не знаю этого человека! Он
преследует меня! Помогите мне!» Если же преступник схватил ребенка, то нужно
упасть на землю и цепляться за все, что попадается под руку, ни на секунду не
замолкая при этом.
5. Если злоумышленник ушёл, то нужно сразу же, не откладывая, набирать номер
кого-то из родителей. Дети очень часто скрывают подобные ситуации, опасаясь,
что родители запретят им гулять, встречаться с друзьями, свободно передвигаться
по улице. Обещайте им, что никаких последствий для свободы ребёнка его
честность не принесёт.
6. Если нападение происходит в подъезде, кричать нужно «Пожар!» На крики о
помощи люди могут не отреагировать, а на стук в двери и крики «Пожар!» не выйти
невозможно.
7. С малышами нужно практиковать игры на внимательность, приучить ребенка
описывать окружающее пространство, запоминать детали, внешность людей, марки
машин и их номера, улицы и районы, примечательные объекты. И конечно, ваш номер
телефона ребёнок должен знать наизусть.
8. Если к ребёнку приближается машина, или едет за ним какое-то время, то нужно
резко сменить направление движения и побежать в противоположную сторону.
Оказавшись в безопасном месте сразу позвонить родителям.
9. И очень важный момент: не запугивая и не угрожая, нужно объяснить, что
опасность представляет не только незнакомый мужчина, но преступником может быть
и девушка, женщина, пожилой человек, даже ровесник, которого преступник может
уговорить подозвать вашего ребенка.
10. Продумать и обсудить с ребёнком круг доверенных лиц, домашние пароли и
варианты поведения в ситуации, если нет возможности обратиться за
помощью.
Очень важно, чтобы наши дети чувствовали себя уверенно, знали, что они не
беспомощны, и чёткий план действий был для них натренированным опытом.
Задание 5. Напишите
диаманту к правилам по теме «Опасность контактов с незнакомцами. Диаманта (или
двойной синвейн) - это стихотворная форма из 7
строк, первая и последняя из которых - понятия с
противоположным значением.
Схема
построения
строчка 1: тема (существительное)
строчка 2: определение (2 прилагательных)
строчка 3: действие (3 причастия или глагола )
строчка 4: ассоциации (4 существительных)
строчка 5: действие (3 причастия или глагола)
строчка 6: определение( 2 прилагательных)
строчка 7: тема (существительное
Образец
Онегин
равнодушный, надменный,
скучающий, иронизирующий, непонятый,
свет, Петербург, сплин, дуэль.
Восторгающийся, мечтающий, ревнующий,
томный, романтичный
Ленский.
Прочитайте текст.
Поисковый
отряд «Лиза Алерт Томск».
Томское
подразделение отряда «Лиза Алерт» было создано в августе 2014 года после трагедии с
пропавшей девочкой Викой Вылегжаниной. Тогда вместе с полицейскими,
спасателями и другими специалистами девочку искали и тысячи добровольцев.
Приехали на помощь и представители поисково-спасательного отряда «Лиза Алерт»
из Москвы, Кемерова, Новосибирска. Именно тогда томичи узнали, что во многих
городах страны уже созданы и успешно работают добровольческие отряды
поисковиков. Об отряде «Лиза Алерт – Томск» ТВ2 рассказывало в материале «В активном
поиске».
Но я могу
рассказать об общих принципах работы нашего отряда».Город, лес и скорость
оповещения
Всякий поиск отряда
«Лиза Алерт» начинается с того, что на бесплатный многоканальный телефон
8-800-700-54-52 (или на сайт http://lizaalert.org/) люди сообщают о пропаже
своих близких или знакомых. После этого сигнал немедленно поступает в Томск, и
начинается работа.
«Вы должны
понимать, — настаивает Калиниченко, — что время решает всё. Чем раньше мы
начнем поиск, тем больше шансов найти человека живым. Об этом говорит наша
статистика: людей, о пропаже которых было заявлено в первые же сутки, в 95
процентах случаев мы находим живыми. Поэтому чем раньше родственники или друзья
заявят о пропаже человека, тем больше шансов найти его живым. При этом,
единственное условие начала поиска отрядом «Лиза Алерт» состоит в том, чтобы
заявление о пропаже человека уже должно быть подано в полицию. Исключение из
этого правила – дети, о пропаже которых родственники могут сообщать нам до
обращения в правоохранительные органы. И здесь лучше перестраховаться: заявить
о пропаже человека, как только появились первые же подозрения. Ничего
страшного, если тревога окажется ложной! В нашей практике были случаи, когда
якобы пропавший человек возвращался домой буквально через считанные минуты
после того, как мы приняли сообщение о том, что он потерялся».
Руководитель
Томского отряда Лиза Алерт,
Евгений
Калиниченко.
Задание 6.
Определите какое слово из текста зашифровано в данном определении.
Это - отрицательно окрашенная эмоция, выражающая ощущение неопределённости, ожидание
отрицательных событий. ОТВЕТ – ТРЕВОГА ( ALERT
)
Задание 7. Ознакомьтесь с эмблемами волонтёров, в какую волонтёрскую
организацию вы хотели бы вступить? Нарисуйте свою эмблему, дайте ей название и
проведите агитационную работу по вступлению в ряды волонтёров.
Список
литературы
1)https://vk.com/poiskdetei_tomsk
2)https://yandex.ru/images/search?pos=1&img_url=https%3A%2F%2Fpbs.twimg.com%2Fprofile_images%2F470168096406126593%2FFY3Dk6Zv.jpeg&text=эмблема%20международного%20дня%20пропавших%20детей&rpt=simage
3) http://tv2.today/Istorii/Liza-alert-v-tomske-za-tri-dnya-12-detey-ushli-s-neizvestnymi-im-lyudmi
4) http://tv2.today/TV2Old/V-aktivnom-poiske-2
5)https://yandex.ru/images/search?pos=14&img_url=https%3A%2F%2Fcf.ppt-online.org%2Ffiles%2Fslide%2Fi%2FIa9s1XTCWZJl5x4SKtBQ67zfkNj28uLDrVUAMH%2Fslide-19.jpg&text=%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC&rpt=simage
6)https://yandex.ru/images/search?pos=0&img_url=https%3A%2F%2Fds04.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2F0a84%2F0003db13-3ae2aeb6%2Fimg36.jpg&text=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%91%D0%BC%20%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%20&rpt=simage&lr=67
7) http://fb.ru/article/178807/volonterskaya-deyatelnost-napravleniya-volonterskoy-deyatelnosti-v-rossii
8)https://yandex.ru/images/search?pos=0&img_url=https%3A%2F%2Fi.mycdn.me%2Fimage%3Fid%3D859853366778%26t%3D0%26plc%3DWEB%26tkn%3D*NHWugiSkeFYQmFfXNWJjSj7GPj8&text=%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%B4%D0%B0%20%D1%82%D0%B5%D0%B1%D0%B5%20%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B8%20%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%B5%D1%89%D0%B5%20%D1%85%D1%83%D0%B6%D0%B5&lr=67&rpt=simage
9)https://yandex.ru/images/search?text=%D1%8D%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B%20%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%91%D1%80%D0%BE%D0%B2
10) http://pedsovet.su/metodika/priemy/5725_zhu
11) http://www.uchportfolio.ru/mc/show/27594-sostavlenie-diamanty
Ключи
к оценке ответов:
За каждое
выполненное задание ученик может получить 0,1, 2 балла.
0 баллов означает, что задание не выполнено или выполнено неверно.
Каждое верно выполненное
учебное действие даёт 1 балл.
Если задание
выполнено творчески, найден нетрадиционный способ решения, ученик получает 2
балла.
Общая оценка
выполнения задачи определяется путём суммирования баллов, набранных учеником за
каждое задание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.