Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Компетентностно-ориентированные задания по теме "Информация и информационные процессы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Компетентностно-ориентированные задания по теме "Информация и информационные процессы"

библиотека
материалов

Компетентностно-ориентированные задания


Предмет: Информатика

Класс: 7

Тема: Информация и информационные процессы


Задание 1.


Формируемая компетентность: Информационная

Аспект: Обработка информации, уровень II

Стимул. Проводится викторина по информатике, в которой участвуют две команды. Вас включили в состав жюри и вам необходимо оценить ответы соревнующихся команд.


Задачная формулировка. Каждой команде было задано по три вопроса. Перед вами бланк с ответами команд. Проверьте правильность ответов. Заполните бланк ответа.


Источник информации: карточки с ответами команд


Ответы команды 1

Ответы команды 2

Вопрос 1

Непрерывным называют сигнал:

  1. принимающий конечное число определенных значений

  2. непрерывно изменяющийся во времени

  3. несущий текстовую информацию

  4. несущий какую-либо информацию

Ответ команды: б

Вопрос 1

Дискретным называют сигнал:

  1. принимающий конечное число определенных значений

  2. непрерывно изменяющийся во времени

  3. который можно декодировать

  1. несущий какую-либо информацию

Ответ команды: в

Вопрос 2

Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:

  1. понятной

  2. актуальной

  3. объективной

  4. полезной

Ответ команды: в

Вопрос 2

Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:

  1. достоверной

  2. актуальной

  3. объективной

  4. полезной

Ответ команды: б

Вопрос 3

По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:

  1. текстовую, числовую, графическую, табличную и пр.

  2. научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр.

  3. обыденную, производственную, техническую, управленческую

  4. визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую.

Ответ команды: а

Вопрос 3

По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды:

  1. математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.

  2. знаковую и образную

  3. обыденную, научную, производственную, управленческую

  4. визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую

Ответ команды: б

Бланк ответа: Для каждого вопроса указать вариант (букву) правильного ответа и выставить за ответ балл. За каждый правильный ответ данный командами – 1 балл, неверный ответ – 0 баллов.


Номер вопроса

Команда 1

Команда 2

Верный ответ

Баллы

Верный ответ

Баллы

Вопрос 1





Вопрос 2





Вопрос 3






Задание 2.

Формируемая компетентность: Информационная

Аспект: Обработка информации, уровень I

Стимул. По телевизору вы посмотрели новости.



Задачная формулировка: Охарактеризуйте полученную вами информацию и заполните бланк ответа.

Бланк ответа: В правой колонке таблицы поставьте цифру, соответствующую свойству полученной вами информации с учетом, что: «Полезная» - 1, «Бесполезная» - 2, «Актуальная» - 3

Информация

Оценка информации

(поставьте 1, 2, 3)

  1. Результат игры команды, за которую вы болеете


  1. Прогноз погоды на выходные дни


  1. В США прошел слет владельцев советских авто



Задание 3.

Формируемая компетентность: Информационная

Аспект: Обработка информации, уровень I

Стимул. Вам по телефону позвонила подруга и сообщила об изменениях в расписании уроков на завтра.



Задачная формулировка: Рассмотрите это событие с информационной точки зрения. Заполните бланк ответа, указав источник информации, кодирующее устройство, канал связи, декодирующее устройство и приемник информации.

Бланк ответа: заполнить таблицу, указав ответы

Источник информации

Кодирующее устройство

Канал связи

Декодирующее устройство

Приемник информации






Задание 4.

Формируемая компетентность: Компетентность разрешения проблем

Аспект: Действия по решению проблемы, уровень I

Стимул. Вам задали написать реферат по биологии про птиц. Вы решили воспользоваться услугами Интернета и сделали несколько информационных запросов о птицах: ласточек и соловьев. В результате вы получили количество найденных по запросам страниц.

Источник информации:

Запрос

Найдено страниц (в тысячах)

Ласточка&Соловей

11000

Ласточка|Соловей

29000

Ласточка

18000



Задачная формулировка: Определите какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу "Соловей" ? Решите задачу, используя круги Эйлера. Заполните бланк ответа.

Бланк ответа: заполнить таблицу, указав ответ

Запрос

Найдено страниц (в тысячах)

Соловей




Задание 5.

Формируемая компетентность: Информационная компетентность

Аспект: извлечение первичной информации, уровень I

Стимул. Мальчики Коля и Петя играли в игру "Кодировщик". Петя придумал кодировку замены букв: Он заменил буквы слова их номерами в алфавите.



Задачная формулировка: Разгадайте закодированные мальчиками слова.

Бланк ответа: запишите в правой колонке раскодированные слова.

Пример

Ответ

  1. Коля загадал слово: 10 4 18 1



  1. Петя загадал слово: 17 6 18 6 14 6 15 1





Источник информации:

Алфавит: абвгдеёжзийклмнопрстуфхцчшщъыьэюя





Задание 6.

Формируемая компетентность: Компетентность разрешения проблем

Аспект: использование ресурсов, уровень II

Стимул. Вас попросили получить и раскодировать зашифрованные сообщения. Но при отправке сообщений случилось сбои и из четырех сообщений только одно прошло без ошибки и может быть корректно декодировано.


Задачная формулировка: Найдите это сообщение, зная коды символов


А

Б

В

Г

Д

00

01

11

010

0110


Полученные сообщения:

  1. 110001001001110

  2. 110001001101001

  3. 1000110001100010

  4. 10000011000111010

Бланк ответа: укажите номер сообщения. Переданного без ошибок











Задание 7.

Формируемая компетентность: Компетентность разрешения проблем

Аспект: использование ресурсов, уровень II

Стимул. Представьте себя научным сотрудником, которому удалось получить послание от жителей далекой планеты. Вы знаете, что послание составлено из всех символов используемого ими алфавита и представляет собой сообщение: ВАБПРОВЛДСКЕНТГМИТБС


Задачная формулировка: Определите информационный объем этого сообщения (в байтах).

hello_html_m796dbe68.gif

Ответ:













Задание 8.

Формируемая компетентность: Компетентность разрешения проблем

Аспект: использование ресурсов, уровень II

Стимул. Вам нужно отправить по электронной почте письмо другу. Оно состоит из 64 строк по 32 символа в каждой строке.


Задачная формулировка: Определите информационный объём письма (в килобайтах) с учетом того, что мощность алфавита, используемого в компьютере, равна 256.


Ответ:



Задание 9.

Формируемая компетентность: Компетентность разрешения проблем

Аспект: использование ресурсов, уровень II

Стимул. В вашем городе стартовал легкоатлетический забег, в котором приняло участие 120 спортсменов. Регистратор фиксирует финиш каждого участника пробега, записывая номер участника цепочкой из нулей и единиц минимальной длины, одинаковой для каждого спортсмена.


Задачная формулировка: Определите информационной объем сообщения (в битах), зафиксированный регистратором после того как финиширует сотый участник пробега.


Ответ:





ОТВЕТЫ

Задание 1.

Модельный ответ:

Номер вопроса

Команда 1

Команда 2

Верный ответ

Баллы

Верный ответ

Баллы

Вопрос 1

б

1

а

0

Вопрос 2

в

1

б

1

Вопрос 3

г

0

б

1


Критерии оценивания:

3 балла – таблица полностью заполнена верно

2 балла – при указании верного ответа допущена одна ошибка

1 балл – при указании верного ответа допущены две ошибки

0 баллов – при указании верного ответа допущены более двух ошибок.

Максимальное количество баллов: 3 балла


Задание 2.

Модельный ответ:


1

3

2


Критерии оценивания:

1 балл - таблица полностью заполнена верно

0 баллов - другие ответы

Максимальное количество баллов: 1 балл


Задание 3.

Модельный ответ:


Источник информации

Кодирующее устройство

Канал связи

Декодирующее устройство

Приемник информации

Подруга

телефон

телефонная сеть

телефон

Я


Критерии оценивания:

1 балл - таблица полностью заполнена верно

0 баллов - другие ответы

Максимальное количество баллов: 1 балл


Задание 4.

Модельный ответ:


Запрос

Найдено страниц (в тысячах)

Соловей

22000


Критерии оценивания:

3 балла - таблица полностью заполнена верно

0 баллов - другие ответы

Максимальное количество баллов: 3 балла

Задание 5.

Модельный ответ:


игра

перемена


Критерии оценивания:

По 1 баллу за каждый правильный ответ

0 баллов – другие ответы

Максимальное количество баллов: 2 балла


Задание 6.

Модельный ответ: 2

2 балла - за верный ответ

0 баллов - другие ответы.

Максимальное количество баллов: 2 балла


Задание 7.

Модельный ответ: 10 байт

2 балла - за верный ответ

0 баллов - другие ответы.

Максимальное количество баллов: 2 балла


Задание 8.

Модельный ответ: 2 Кбайт

2 балла - за верный ответ

0 баллов - другие ответы.

Максимальное количество баллов: 2 балла


Задание 9.

Модельный ответ: 700 бит

2 балла - за верный ответ

0 баллов - другие ответы.

Максимальное количество баллов: 2 балла



Шкала оценивания:

задания

Показатель оценивания

Количество баллов

Максимальный балл

1

таблица полностью заполнена верно

при указании верного ответа допущена одна ошибка

при указании верного ответа допущены две ошибки

при указании верного ответа допущены более двух ошибок

3

2

1

0

3

2

таблица полностью заполнена верно

другие ответы

1

0

1

3

таблица полностью заполнена верно

другие ответы

1

0

1

4

таблица полностью заполнена верно

другие ответы

3

0

3

5

по 1 баллу за каждый правильный ответ


другие ответы

1

1

0

2

6

верный ответ

другие ответы

2

0

2

7

верный ответ

другие ответы

2

0

2

8

верный ответ

другие ответы

2

0

2

9

верный ответ

другие ответы

2

0

2


Максимальный балл


18



Шкала перевода баллов в отметку:

16-18 баллов – отметка «5»

12 – 15 баллов – отметка «4»

9 -11 баллов – отметка «3»

< 9 баллов – отметка «2»






Литература


  1. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса / Л.Л.Босова.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014

  2. Информатика: Рабочая тетрадь для 7 класса. Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

  3. Г.Б. Голуб, Е.Я. Коган, И.С. Фишман. Оценка уровня сформированности ключевых профессиональных компетентностей выпускников УНПО: подходы и процедуры// Вопросы образования. – 2008. - №2

  4. Л.Г.Белан. Компетентностно-ориентированные задания. – Волгоград: Учитель, 2013 .


Адреса сайтов


  1. Адрес картинки «Электронная почта»:

http://internetbablos.ru/wp-content/uploads/2016/02/pochtov2.jpeg




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров83
Номер материала ДБ-385705
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх