Инфоурок / Русский язык / Статьи / Компетентностно-ориентированный подход на уроках русского языка и литературы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Компетентностно-ориентированный подход на уроках русского языка и литературы




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Орыс тілі мен әдебиет сабақтарында қызыреттілікті жүзеге асыру


Реализация компетентностно-ориентированного подхода

на уроках русского языка и литературы.


Копнышева Мария Васильевна,

учитель русского языка и литературы СОШ № 43


Доказано: успех человека зависит от того,

насколько широк диапазон его компетенций.

Т. И. Шамова


Современная школа уже с 90-х годов XX века направлена не только на то, чтобы наполнять «сосуд» знаниями, а на то, чтобы развивать ученика. Необходимо, чтобы ученик умел самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, чтобы ученик умел находить решения в различных жизненных ситуациях на основе освоенных учебных действий, умел оценивать свои достижения. Такая цель поставлена и Национальным планом действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2012 – 2016 годы перед современной школой и может эффективно развиваться только в условиях компетентностного подхода к образованию.[1] Поскольку Государственный стандарт РК нацелен на метапредметные и личностные результаты, учителю необходимо искать оптимальные пути достижения этих результатов как в плане организации работы, так и в решении учебно-практических (жизненных) задач по русскому языку и литературе. Эти задачи можно реализовать через уроки по технологии личностно-ориентированного обучения. И.С. Якиманская считает: «Личностно-ориентированное обучение – это постоянное обращение к субъективному опыту школьников, т.е. к опыту их собственной жизнедеятельности».[2.с.105]

Формируя ключевые компетенции, учащимся на уроках по данной технологии даю возможность выполнять задания по теме самостоятельно, тем самым они могут продвигаться от заданий первого уровня (репродуктивного) к заданиям третьего уровня (творческого) и дополнительным (заданиям олимпиадного характера, с жизненными ситуациями). На каждый урок составляется личностно-ориентированный план для учащихся. Таким образом выполняя задания, ученик достигает того уровня, на который он может выйти с учетом своих способностей и знаний. Каждое задание проверяется, при этом использую разные виды контроля. По данной технологии разработаны уроки русского языка с 5 по 8 класс по определенным темам, как например, «Второстепенные члены предложения. Дополнение. Обстоятельство»(5 класс), «Однородные члены предложения» (5 класс), «Частицы» (7 класс), «Обращение»(8 класс) и другие. Компетентностно-ориентированный подход в обучении реализуется через технологичность урока и применение компетентностно-ориентированных заданий (КОЗ). Эти задания, безусловно, являются одним из способов повышения мотивации к изучению русского языка и литературы. Что дают эти задания для учащихся? Работая над ними, ученик меняет сам подход к выполнению задания; затем КОЗ требуют разных способов и видов деятельности; они способствуют развитию мышления у школьников, лучшему усвоению материала и изменению отношения к предмету. В процессе работы над КОЗ ученики учатся извлекать информацию самостоятельно по сформулированным вопросам, исходя из собственного понимания, целей работы, систематизировать информацию, аргументировать выбор.

Составление КОЗ подчинено определенным требованиям к структуре и содержанию (стимул, задачная формулировка, источник информации, модельный ответ). По русскому языку ученики выполняют комплексный анализ текста по теме раздела по КОЗ, по модельному ответу проверяют себя или своих партнеров. По литературе информацию теоретических статей ученики трансформируют в таблицы, схемы разного вида (как «паучок», «рыбный скелет», «кластер» и другие), и все это учащиеся проверяют по готовому модельному ответу.

Используя технологию личностно-ориентированного обучения и КОЗ, можно заметить, что учащиеся с интересом выполняют задания, задают вопросы, стремятся выполнить задания более сложные. Все это вызывает у них интерес к урокам. 75% (30 из 40 уч.) опрошенным ученикам нравится учиться, на уроках они с желанием работают в парах, группах, по индивидуальным планам. 80% ребят (32 ученика) любят, когда на уроках проводятся игры, создаются нестандартные ситуации.

Обучение, всегда сочетающееся с напряженной мыслительной деятельностью, поиском, творческой работой, - это то, что привлекает самого ученика к процессу учения и позволяет формировать ключевые компетенции.



Литература

1 Национальный план действий по развитию функциональной грамотности

школьников на 2012 – 2016 годы - Постановление Правительства Республики

Казахстанот 25 июня 2012 года № 832

2 Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования.- М.:

«Сентябрь», 2000, - 176с.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-047597
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>