Компетентностно-ориентированное задание "Виды спорта" (КОЗа)

Виды спорта

Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Развитие спорта во всём мире привело к возникновению и развитию множества отдельных видов спорта, которых в настоящее время более 200. Каждый из них характеризуется своим предметом состязания, особым составом действий, способами ведения соревновательной борьбы и правилами соревнований.

Чтобы сравнить уровень достигнутых результатов как в одной спортивной дисциплине, так и между различными видами спорта, используется единая спортивная классификация. В рамках ЕСК существует деление видов спорта на Олимпийские виды (летние и зимние), на виды, не вошедшие в программу Олимпийских игр, национальные виды спорта, экстремальные виды.

Летние виды спорта

В последней редакции перечень летних олимпийских видов спорта включал: ( в скобках аббревиатура ассоциаций)

Бадминтон (BWF)

Баскетбол (FIBA)

Бокс (AIBA)

Борьба: (FILA) -  Греко-римская борьба, Вольная борьба

Велосипедный спор: (UCI)   Велоспорт-BMX, Велоспорт-шоссе, Велоспорт-трек, Велоспорт-маунтинбайк

Водный спорт: (FINA)  плавание, синхронное плавание, прыжки в воду, водное поло, открытая вода, водные лыжи

Волейбол: (FIVB)  волейбол, пляжный волейбол

Гандбол (IHF)

Гимнастика: (FIG)  спортивная гимнастика, художественная гимнастика, прыжки на батуте

Гребля академическая (FISA)

Гребля на байдарках и каноэ (ICF)

Дзюдо (IJF)

Конный спорт (FEI)  -  Выездка,  Конкур,  Троеборье

Лёгкая атлетика (IAAF)

Настольный теннис (ITTF)

Парусный спорт (ISAF)

Современное пятиборье: (UIPM)  стрельба, (20 выстрелов по 20 мишеням из 4,5 мм пневматического пистолета); фехтование (все участники фехтуют шпагой друг с другом; бой длится до первого укола);  плавание (200 метров вольным стилем);  верховая езда; бег на 3000 м.

Стрельба из лука (FITA)

Стрельба : (ISSF)-  пулевая и стендовая по тарелочкам

Теннис (ITF)

Триатлон (ITU)  -  плавание — 1500 м, велогонка — 40 км и бег — 10 км.

Тейквондо (WTF)

Тяжёлая атлетика (IWF)

Фехтование (FIE)

Футбол (FIFA)

Хоккей на траве (FIH)

Зимние виды спорта

Экстремальные виды:

1.       Биатлон (IBU) 2.       Кёрлинг (WCF) 3.        Конькобежный спорт, 4.         Фигурное катание,   5.       Шорт-трек           6.       Горнолыжный спорт,  7.       Лыжное двоеборье, 8.       Лыжные гонки,  9.       Прыжки с трамплина                                                                                                            10.    Бобслей (FIBT) -  Бобслей,  11.    Скелетон 12.    Санный спорт (FIL) 13.    Хоккей (IIHF) 14.    Фристайл 15.    Сноуборд,

Парапланеризм‎, Альпинизм, Паркур, скейтбординг, сёрфинг бейсджампинг (прыжки с парашютом со скал,высотных домов, труб), вейкбординг, скалолазание, рафтинг( сплав на лодке), дайвинг, кейв- дайвинг(в пещерах) Слэклайнинг (хождение по канатам на высоте 100 этажей. ) Хели-скиинг.

 Из 3 предложенных ниже названий видов спорта выберите 1 летний вид:

1.     а) баскетбол   б) биатлон   в) боулинг

 2.  а) скелетон    б) бильярд   в) плавание

 3.  а) скейтбординг   б)бокс   в) бобслей

 4.  а) лыжные гонки  б) лёгкая атлетика  в) рафтинг

Из предложенных названий видов спорта выберите 1зимний вид:

 5. а) волейбол   б) кёрлинг  в) сквош

 6. а) парапланеризм   б) конкур  в)фигурное катание,  

 7. а) гандбол   б) шорт-трек  в) мотоспорт

 Из предложенных названий видов спорта выберите 1экстремальный вид:

 8. а) фехтование  б)  паркур   в) хоккей

 9. а) дайвинг   б)  настольный теннис  в) санный спорт

10.а) бейсджампинг  б) стрельба из лука  в) фристайл

Из 3 предложенных названий видов спорта выберите 1 летний вид:

1 АБ  В

1.         а) Баскетбол                              б) Биатлон                                  в) Боулинг

2 А Б  В

 2.      а) Скелетон                             б) Бильярд                              в) плавание

 3  А  Б  В

 3.       а) скейтбординг                           б)бокс                                 в) бобслей

4 А  Б  В

 4.  а) Лыжные гонки                   б) Лёгкая атлетика                          в) рафтинг

Из 3 предложенных названий видов спорта выберите 1зимний вид:

5 А  Б  В

 5.        а) волейбол                               б) Кёрлинг                                       в) сквош

6 А  Б  В

 6.    а) Парапланеризм,                           б) Конкур                            в) Фигурное катание  

7  А  Б В

 7.             а) Гандбол                               б) Шорт-трек                               в) мотоспорт

Из 3 предложенных названий видов спорта выберите 1экстремальный вид:

8 А  Б В

 8.        а) Фехтование                          б)  Паркур                                       в) Хоккей

9 А  Б  В

 9.        а) дайвинг                          б)  Настольный теннис                  в) Санный спорт

10 А  Б  В

10     а) бейсджампинг                  б)  Стрельба из лука                        в) Фристайл

Ответы:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
А	В	Б	Б	Б	В	Б	Б	А	А

СПЕЦИФИКАЦИЯ

Компетентностно – ориентированного заданий по  физической культуре

                   для учащихся 3-4  классов по теме «Виды спорта»   .                 

1.     Назначение тестовой работы –

°         Развитие  предметных ЗУН по теме «Виды спорта» 

°         Развитие общепредметных умений

°         Развитие уровеней деятельности

°         Развитие метапредметных умений

2.     Документы, определяющие содержание заданий работы:

-       Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ № 1897)

-       Программа

-       Википедия

3.     Условия применения 3-4 класса общеобразовательных учреждений (школ, гимназий, лицеев), изучивших курс «основы знаний» в школьном объеме исходя из 3 уроков в неделю  .

4.     Структура тестовой работы

Работа основана на использовании учащимися текста по теме:

««Классификация видов спорта»

Характеристика информации (по описаниям уровней текста).

Характеристика деятельности учащихся по работе с информацией.

4.1 Распределение заданий по информационным умениям

Проверяемое тематическое содержание	№ заданий	Количество заданий	Процент общего числа
Находить информацию в тексте	1-10	10
Интерпретировать текст, развивать его концептуальный смысл.
Выявлять основной смысл (тему, идею) в содержании текста
Рефлексии на содержание текста.	1-10	10	100
Рефлексии на форму текста.
ВСЕГО		10	100

4.2. Распределение заданий по диагностируемым коммуникативным умениям

Проверяемые предметные результаты	№ заданий	Количество заданий	Процент общего числа
Самостоятельность	1-10	10	100
Терминологическая грамотность		10	100
Обоснованность
Оригинальность
Сотрудничество
ВСЕГО

4.3. Распределение заданий по диагностируемым уровням деятельности

Уровни деятельности	№ заданий	Количество заданий	Процент общего числа
информированность	1-10	5	100
функциональная грамотность
компетентность
ВСЕГО		5	100

5.     Режим использования компетентностно – ориентированных заданий. В процессе урока.

6.     Время выполнения работы- 20 минут

7.      Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

Не оценивается

8.     Дополнительные материалы и оборудование

9.     Приложение

План теста

№ п/п	Обозначение в работе	Информационные умения	Коммуникативные умения	Уровень задания	Форма задания	Максимальный балл	Примерное время
1-      111010	Виды спорта	Находить информацию в тексте Выявлять основной смысл (тему, идею) в содержании текста.	1.       Терминологическая грамотность - умение  формулировать собственную позицию, исходя из специфики содержания обсуждаемой проблемы, с корректным использованием понятий, терминов;	средний	На листе А 4	1 балл	20 мин
2
3
4
5
20

ПЛАН ТЕСТА

№	Обозначение в работе (А-1, В-1, С-1 …)	Диагностируемые тематические результаты	Диагностируемые предметные результаты	Диагностируемые уровни деятельности	Диагностируемые метапредметные результаты	Максимальный балл	Примерное время
1	1-10	Знания видов спорта	понимание роли и значения физической культуры в формировании личностных качеств, в активном включении в здоровый образ жизни, укреплении и сохранении индивидуального здоровья;		умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; определять способы  действий в рамках предложенных условий и требований, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации,	10	20 мин
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12