Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Компетентносто-ориентированные задачи по музыке

Компетентносто-ориентированные задачи по музыке


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Музыка
Компетентностно-ориентированные задачи по музыке в начальной школе Выполнила:...
Задача 1 Прослушай одну мелодию марша. Сопоставь инструменты на картинке и те...
Задача 2 На рисунке изображены устойчивые и не устойчивые ступени лада. Из пр...
Задача 3 Объясните причину того, что совместно поющие люди не всегда называют...
Задача 4 В колыбельных песнях есть реально существующие герои и фантастически...
Решение : Фантастические : Дрема, Бука, Сон, Угомон Реальные : Котик, волчок,...
Задача 5 Посмотри на картины Б.Кустодиева « Масленица» и «Зима. Масленичное г...
Задача 6 Прослушайте музыкальный фрагмент из сюиты Э.Грига «Пер Гюнт» «В пеще...
Спасибо за внимание.
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Компетентностно-ориентированные задачи по музыке в начальной школе Выполнила:
Описание слайда:

Компетентностно-ориентированные задачи по музыке в начальной школе Выполнила: Небольсина Н.Б. Учитель музыки МБУ лицея № 19

№ слайда 2 Задача 1 Прослушай одну мелодию марша. Сопоставь инструменты на картинке и те
Описание слайда:

Задача 1 Прослушай одну мелодию марша. Сопоставь инструменты на картинке и тех, кто может маршировать под эту музыку. 1 2 3 А. дети Б. солдаты В. зверята Решение: 1 – Б. солдаты (громко, в среднем темпе) 2 – А. дети (шаги ровные, четкие и одинаковые) 3 – С. Зверята (звук более протяжный, лапки ступают мягко, вкрадчиво) Компетенции: Учебно-познавательная: анализ, сравнение, обобщение Коммуникативная: монолог/диалог. Речь Общекультурная: функциональная грамотность

№ слайда 3 Задача 2 На рисунке изображены устойчивые и не устойчивые ступени лада. Из пр
Описание слайда:

Задача 2 На рисунке изображены устойчивые и не устойчивые ступени лада. Из предложенных вариантов найдите тот вариант, в котором только устойчивые ступени А) I – III – V Б) I – II – III В)III – IV - V Решение: А) I – III - V Компетенции: Учебно-познавательные: анализ, сравнение Коммуникативная: монолог/диалог. Речь Общекультурная: функциональная грамотность

№ слайда 4 Задача 3 Объясните причину того, что совместно поющие люди не всегда называют
Описание слайда:

Задача 3 Объясните причину того, что совместно поющие люди не всегда называются хором Решение: Каждый поющий в хоре должен точно знать слова песни и удерживать свой голос Во время и одновременно вступать Исполнение должно быть эмоциональное, чтобы сохранился характер песни Компетенции: учебно-познавательная : целеполагание, анализ информации и ее отбор Коммуникативная: умение выстаивать речевое высказывание, понятное для другого и умение выслушать мнение другого Общекультурная: Умение эмоционально воспринимать другого человека Социально-трудовая: волевое усилие, долговременная память

№ слайда 5 Задача 4 В колыбельных песнях есть реально существующие герои и фантастически
Описание слайда:

Задача 4 В колыбельных песнях есть реально существующие герои и фантастические. Внимательно посмотрите на карточки и выберете реальных героев и фантастических. Объясните почему Дрема котик Угомон Волчок Бука Сон Зайчик

№ слайда 6 Решение : Фантастические : Дрема, Бука, Сон, Угомон Реальные : Котик, волчок,
Описание слайда:

Решение : Фантастические : Дрема, Бука, Сон, Угомон Реальные : Котик, волчок, зайчик Компетенции: учебно- познавательная: анализ, умозаключение, абстрагирование, отбирать необходимую для решения задачи информацию социально-трудовая: способности к познанию коммуникативная: умение оформлять свои мысли в устной форме

№ слайда 7 Задача 5 Посмотри на картины Б.Кустодиева « Масленица» и «Зима. Масленичное г
Описание слайда:

Задача 5 Посмотри на картины Б.Кустодиева « Масленица» и «Зима. Масленичное гуляние». Какие приметы масленицы ты на них видишь? Вслушайся в музыку этих картин и вспомни масленичные песни, игры и забавы. Разыграйте со своим классом одну масленичную песню Компетенции: Учебно-познавательные: анализ, сравнение, умозаключения Коммуникативные: монолог./диалог. речь Ценностно-смысловые: эмоционально положительное принятие своей принадлежности к народному творчеству Общекультурная: Умение эмоционально воспринимать другого человека Решение Вспомнить все приметы масленицы и найти их на картинах Выучить масленичную песню Исполнить масленичную песню на русских народных шумовых инструментах

№ слайда 8 Задача 6 Прослушайте музыкальный фрагмент из сюиты Э.Грига «Пер Гюнт» «В пеще
Описание слайда:

Задача 6 Прослушайте музыкальный фрагмент из сюиты Э.Грига «Пер Гюнт» «В пещере горного короля». Проанализируйте данный фрагмент и объясните за счет чего развивается музыка в данном произведении Решение: Темп - от умеренного к очень быстрому Динамика - от пианиссимо( очень тихо) к форте (громко). Компетенции: Учебно-познавательная: анализ, установление причинно-следственных связей, работа с информацией Коммуникативная: монолог/диалог речь Ценностно-смысловая: любовь к мировой музыкальной культуре.

№ слайда 9 Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров120
Номер материала ДA-046105
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх