Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Презентации / Компитентностно-ориентированные задачи по обществознанию. 6, 8 классы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Компитентностно-ориентированные задачи по обществознанию. 6, 8 классы

библиотека
материалов
Компитентностно-ориентированные задачи по обществознанию. 6, 8 классы Выполни...
«Окошко в тему» 6 класс. Человек и личность Предложите новый вариант названия...
6 класс Объясните причину того, что Ксанф употребил понятие человек в значени...
Текст Известный древнегреческий баснописец Эзоп был рабом Ксанфа. Однажды Кса...
6 класс Расположите в определенном порядке понятия по мере развития человека:...
6 класс Ранжируйте высказывания и обоснуйте, какие качества личности вы счита...
6 класс Оцените значимость факторов в формировании личности по степени их зна...
8 класс Изобразите информацию графически Семья и родственники – 35% Сверстник...
Вынесение критических суждений на основе прочных знаний 6 класс Определите це...
8 класс 		На основе текста составьте суждение о интеллигентности, выделите ка...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Компитентностно-ориентированные задачи по обществознанию. 6, 8 классы Выполни
Описание слайда:

Компитентностно-ориентированные задачи по обществознанию. 6, 8 классы Выполнил: учитель истории и обществознания – Сиднева Е.Н.

№ слайда 2 «Окошко в тему» 6 класс. Человек и личность Предложите новый вариант названия
Описание слайда:

«Окошко в тему» 6 класс. Человек и личность Предложите новый вариант названия темы урока не изменяя его содержания, определить лучший из предложенных 8 класс. Быть личностью Прокомментируйте тему урока: «Быть личностью», используя мысли мудрости «Личность – это особенность человека быть господином самому себе благодаря добровольно выбранным твердым принципам» И. Кант Компетенции: Учебно – познавательная: анализ, синтез, умение преобразовывать информацию, построение логической цепочки рассуждений Коммуникативная: учитывать различные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию, уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов Социально-трудовая: знание основных моральных норм (справедливого распределения, взаимопомощи, ответственности, правдивости) Личностного самосовершенствования: развитие рефлексивности, установление причинно-следственных связей, решение внешних и внутренних противоречий через общение

№ слайда 3 6 класс Объясните причину того, что Ксанф употребил понятие человек в значени
Описание слайда:

6 класс Объясните причину того, что Ксанф употребил понятие человек в значении народ, а Эзоп – в понятии личность 8 класс Покажите связи которые на ваш взгляд существуют между понятиями человек и личность Компетенции: Учебно – познавательная: анализ, умение преобразовать информацию, построение логической цепочки рассуждений Коммуникативная: уметь в коммуникации строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи; уметь формулировать собственное мнение и позицию Социально-трудовая: знание ценностей и истории семьи, профессии родителей Личностного самосовершенствования: развитие рефлексивности; установление причинно-следственных связей

№ слайда 4 Текст Известный древнегреческий баснописец Эзоп был рабом Ксанфа. Однажды Кса
Описание слайда:

Текст Известный древнегреческий баснописец Эзоп был рабом Ксанфа. Однажды Ксанф отправил Эзопа посмотреть, много ли народу в бане. Вернувшись, Эзоп сказал, что в бане только один человек. Ксанф пошел в баню и увидел, что там очень много народа. Почему ты обманул меня? – закричал он на Эзопа. Взгляни на этот камень, - ответил Эзоп. – Он лежал у порога, все спотыкались, ругались, но никто не убрал его. Нашелся лишь один, который, споткнувшись, откинул его подальше. Вот я и решил, что он единственный человек в бане.

№ слайда 5 6 класс Расположите в определенном порядке понятия по мере развития человека:
Описание слайда:

6 класс Расположите в определенном порядке понятия по мере развития человека: Индивидуальность, личность, индивид 8 класс Установите соотвествие между понятиями и их определениями Компетенции: Учебно – познавательная: анализ, построение логической цепочки рассуждений, осуществление итогового и пошагового контроля; умение вносить необходимые корректировки в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок Коммуникативная: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; уметь формулировать собственное мнение и позицию Личностного самосовершенствования: развитие рефлексивности; прогнозирование и проектирование действий, поведения, жизненных перспектив; решение внешних и внутренних противоречий через обобщение Понятия Определения 1) Индивид А) Человек как социальное существо с присущими ему чертами 2) Индивидуальность Б) Отдельно взятый представитель человеческого рода 3) Личность В) Неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств

№ слайда 6 6 класс Ранжируйте высказывания и обоснуйте, какие качества личности вы счита
Описание слайда:

6 класс Ранжируйте высказывания и обоснуйте, какие качества личности вы считаете достижением человека О мужественное сердце разбиваются все невзгоды ( М. Сервантес) Величайшее счастье не считать себя особенным, а быть как все люди ( М.М. Пришвин) Высший суд – суд совести ( В. Гюго) Праздность – корень всему злу ( А.В. Суворов) 8 класс Составьте схему, которая отражает фазы становления личности и их сущность, используя текст учебника. 1- - сущность 2- - сущность 3- - сущность Компетенции: Учебно – познавательная: построение логической цепочки рассуждений, осуществление итогового и пошагового контроля, умение преобразовывать информацию, умение планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей Коммуникативная: уметь использовать речь для регуляции своего действия; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве Социально-трудовая: освоение общекультурного наследия России; установление связи всеобщего и специфического национального Фазы становления личности

№ слайда 7 6 класс Оцените значимость факторов в формировании личности по степени их зна
Описание слайда:

6 класс Оцените значимость факторов в формировании личности по степени их значимости Какой фактор выбрали большинство опрошенных? Какой фактор опрошенные сочли наименее важным? Какие из названных опрошенными факторов социализации относятся к ближайшему окружению человека? Какие из названных опрошенными факторов социализации относятся к опосредованному окружению человека?

№ слайда 8 8 класс Изобразите информацию графически Семья и родственники – 35% Сверстник
Описание слайда:

8 класс Изобразите информацию графически Семья и родственники – 35% Сверстники – 15% Школа – 20% СМИ – 10% Природные условия – 15% Затрудняюсь ответить – 4% Сделайте вывод о том, какую группу факторов социализации опрошенные считают наиболее важной в формировании личности Компетенции: Учебно – познавательная: анализ, умение преобразовывать информацию, построение логической цепочки рассуждений Коммуникативная: понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственного; ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии Социально-трудовая: профессиональное самоопределение Личностного самосовершенствования: : психологическая грамотность, развитие интуиции; установление причинно-следственных связей; прогнозирование и проектирование действий, поведения, жизненных перспектив

№ слайда 9 Вынесение критических суждений на основе прочных знаний 6 класс Определите це
Описание слайда:

Вынесение критических суждений на основе прочных знаний 6 класс Определите ценности – «познай себя» № Высказывание Ответ 1 Я всегда чувствую ответственность за все, что происходит в моей жизни 2 В моей жизни будет меньше проблем, если некоторые люди изменят свое отношение ко мне 3 Я предпочитаю действовать, а не размышлять над причинами своих неудач 4 Иногда мне кажется, что я родился (родилась) под «несчастливой звездой» 5 Я считаю, что алкоголики сами виноваты в своей болезни

№ слайда 10 8 класс 		На основе текста составьте суждение о интеллигентности, выделите ка
Описание слайда:

8 класс На основе текста составьте суждение о интеллигентности, выделите качества, присущие подлинно интеллигентному человеку. Объясните, как должен вести себя человек, которого «интеллигентность сделает «белой вороной» среди сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми» Компетенции: Учебно – познавательная: анализ, осуществление пошагового контроля Коммуникативная: учитывать различные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; уметь формулировать собственное мнение и позицию; уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов Социально-трудовая: знание основных моральных форм ( справедливого распределения, взаимопомощи, ответственности, правдивости); знание ценностей и истории семьи, профессии родителей Личностного самосовершенствования: развитие рефлексивности, прогнозирование и проектирование действий, поведения, жизненных перспектив


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров217
Номер материала ДВ-281298
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх