Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Комплекс артикуляционных упражнений на Р Рь по Краузе

Комплекс артикуляционных упражнений на Р Рь по Краузе



  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный артикуляционный уклад звуков Р...
1. Качели Улыбнуться, открыть рот. На счет «раз-два» поочередно упираться язы...
2. Маляр Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зу...
3. Чистим верхние зубы Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить»...
4. Посчитай нижние зубки Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка упираться...
5. Лошадка Улыбнуться, открыть рот. Пощелкать кончиком языка, как цокают лоша...
6. Грибок Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Это шляпка...
7. Гармошка Положение языка как в упражнении «Грибок», губы в улыбке. Не отры...
8. Барабан Улыбнуться, открыть рот. Многократно и отчетливо произносить звук...
9. Комарик Улыбнуться, открыть рот. Поднять язык за верхние зубы; длительно п...
10. Моторчик Основное упражнение. Во время длительного произнесения звука Д-...
Презентация подготовлена Зиновьева В.Б. по книге Е. Н. Краузе «Логопедический...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный артикуляционный уклад звуков Р
Описание слайда:

Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный артикуляционный уклад звуков Р-РЬ

№ слайда 2 1. Качели Улыбнуться, открыть рот. На счет «раз-два» поочередно упираться язы
Описание слайда:

1. Качели Улыбнуться, открыть рот. На счет «раз-два» поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна. На качелях я качаюсь, Вверх-вниз, вверх-вниз. Я все выше поднимаюсь, А потом — вниз.

№ слайда 3 2. Маляр Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зу
Описание слайда:

2. Маляр Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться. Красить комнаты пора. Пригласили маляра. Челюсть ниже опускаем, Маляру мы помогаем.

№ слайда 4 3. Чистим верхние зубы Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить»
Описание слайда:

3. Чистим верхние зубы Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» верхние зубки с внутренней стороны, двигая языком вправо-влево.

№ слайда 5 4. Посчитай нижние зубки Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка упираться
Описание слайда:

4. Посчитай нижние зубки Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка упираться по очереди в каждый нижний зуб с внутренней стороны. Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижна. С языком случилось что-то, Он толкает зубы! Будто хочет их за что-то Вытолкнуть за губы.

№ слайда 6 5. Лошадка Улыбнуться, открыть рот. Пощелкать кончиком языка, как цокают лоша
Описание слайда:

5. Лошадка Улыбнуться, открыть рот. Пощелкать кончиком языка, как цокают лошадки. Рот при этом открыт, кончик языка не вытянут и не заострен. Следить, чтобы он не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной. Едем, едем на лошадке По дорожке гладкой. В гости нас звала соседка Кушать пудинг сладкий. Мы приехали к обеду, А соседки дома нету.

№ слайда 7 6. Грибок Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Это шляпка
Описание слайда:

6. Грибок Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка — ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы — в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании тренируется нужное движение языка. Я стою на ножке тонкой, Я стою на ножке гладкой, Под коричневою шляпкой С бархатной подкладкой.

№ слайда 8 7. Гармошка Положение языка как в упражнении «Грибок», губы в улыбке. Не отры
Описание слайда:

7. Гармошка Положение языка как в упражнении «Грибок», губы в улыбке. Не отрывая языка, открывать и закрывать рот. На гармошке я играю, Рот пошире открываю, К нёбу язычок прижму, Ниже челюсть отведу.

№ слайда 9 8. Барабан Улыбнуться, открыть рот. Многократно и отчетливо произносить звук
Описание слайда:

8. Барабан Улыбнуться, открыть рот. Многократно и отчетливо произносить звук Д-Д-Д. Язык при произнесении этого звука упирается в верхние зубы, рот не закрывать. Очень часто при выполнении этого упражнения ребенок закрывает рот. Чтобы этого не происходило, можно зажать зубами палочку шириной примерно 1 см или ручку детской зубной щетки прямоугольной формы (ручка не должна быть толстой, она должна быть прямой, как линеечка). В барабан мы сильно бьем, И все вместе мы поем: «Д — д — д — д!»

№ слайда 10 9. Комарик Улыбнуться, открыть рот. Поднять язык за верхние зубы; длительно п
Описание слайда:

9. Комарик Улыбнуться, открыть рот. Поднять язык за верхние зубы; длительно произнести звук 3 (если ребенок умеет его правильно произносить). Если у ребенка закрывается рот при выполнении этого упражнения, можно воспользоваться механической помощью, как в упражнении «Барабан». Вдруг откуда ни возьмись Маленький комарик, И в руке его горит Маленький фонарик.

№ слайда 11 10. Моторчик Основное упражнение. Во время длительного произнесения звука Д-
Описание слайда:

10. Моторчик Основное упражнение. Во время длительного произнесения звука Д-Д-Д или 3-3-3 (за верхними зубами, см. упр. «Барабан» или «Комарик») быстрыми движениями плоской ручки чайной ложки, деревянным шпателем, соской или просто прямым указательным пальцем самого ребенка производить частые колебательные движения из стороны в сторону. Язычок у нас — мотор! Заводи его, шофер!

№ слайда 12 Презентация подготовлена Зиновьева В.Б. по книге Е. Н. Краузе «Логопедический
Описание слайда:

Презентация подготовлена Зиновьева В.Б. по книге Е. Н. Краузе «Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика»


Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров42
Номер материала ДБ-267533
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх