ДЕПАРТАМЕНТ
ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное
бюджетное образовательное учреждение
среднего
профессионального образования города Москвы
Московский
строительный техникум
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам.
директора по НМР
__________В.С,Лысогорский
«____»
__________2014г.
Методическая
разработка практических работ
По
дисциплине: ЕН.03. «Экологические основы архитектурного проектирования»
Специальность: 270101.
Архитектура
Курс 3
Составитель: Липушкина Н.В.
ОДОБРЕНА
ЦК ЕНД
Протокол № 2
от 13.09. 2014
Председатель ЦК
ЕМД /Липушкина Н.В./
2014
Учебная
дисциплина ЕН.03. «Экологические основы архитектурного проектирования» является
частью основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) и
предназначена для реализации требований Федерального государственного
образовательного стандарта (ФГОС) по специальности среднего профессионального
образования (СПО) 270101.
Архитектура.
Цели изучения
дисциплины являются:
-
получение
теоретических
и практических
знаний по
экологическому проектированию;
- организация
и проведение экологической экспертизы проектных документов на объекты
строительства;
- деятельность,
в соответствии с экологическими требованиями, законодательными и нормативными
актами.
Цель проведения
практических работ состоит в закреплении знаний, полученных студентами на лекциях
и в процессе самостоятельной работы с литературой, и должна представлять
результат самостоятельной творческой деятельности студента.
Практическая работа проводится студентами, по заранее представленным заданиям,
которые соответствуют контрольно – измерительным материалам, составленным в
процессе прохождения дисциплины.
КРИТЕРИЙ
ОЦЕНОК ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
по
дисциплине: ЕН.03.«Экологические основы архитектурного проектирования»
учащихся
3-го курса специальности 270101 Архитектура
Для оценки
критерия знаний и умений по дисциплине «Экологические основы архитектурного проектирования»
студентам в процессе обучения, и для коррекции полученных знаний, предлагается
выполнить 5 практических работ, согласно тематическому плану. В каждой
практической работе студентам предлагается ответить на шесть или семь вопросов
по пройденной теме. Содержание практических работ по темам приводится ниже.
Оценка
5 (отлично)
Эта
оценка ставиться студентам, давшим правильные и полные ответы на все вопросы, приведенные в практической работе. Этот результат
свидетельствует об усвоение пройденного материала в полном объёме.
Оценка
4 (хорошо)
Эта
оценка ставиться студентам, давшим не полные ответы на вопросы, приведенные в предоставленном варианте практической
работе или полные ответы на несколько вопросов. Этот результат
свидетельствует, что в усвоении материала допущены незначительные пробелы и
ошибки.
Оценка
3 (удовлетворительно)
Эта
оценка ставиться студентам, давшим правильные ответы на два или три вопроса, приведенные в предоставленном варианте практической
работе . Этот результат свидетельствует, что в усвоении материала
имеются существенные проблемы.
Оценка
2 (неудовлетворительно)
Эта
оценка ставиться студентам, давшим правильные ответы менее, чем на один
вопрос. Этот результат свидетельствует об отсутствии профессиональных навыков и
умений.
Практическая
работа № 1
«Воздействие
человека на экосистемы»
Вариант
1
1.Современное
толкование термина «экология». Какова структура современной экологии.
2. Охарактеризовать
«природоохранную концепцию». Какое, по вашему мнению, она может оказать влияние
на развитие взаимоотношений человека, общества и природы.
3. В чем,
состоит суть концепции, выдвинутой в 1992
г в Рио-де-Жанейро, и как она называется.
4.Каковы основные проблемы,
связанные с невозобновляемыми природными ресурсами.
5. Дайте
определение понятия энергосбережения (примеры). Какие из альтернативных
источников энергии, возможно, эффективно использовать в наши дни.
6. Каковы основные
пути нарушения деятельностью человека устойчивого уровня эксплуатации ресурсов
естественной биоты.
Вариант
2
1.Стратегическая
задача экологии.
Что такое социальная экология.
2.
Дать характеристику концепции «технократического оптимизма», указав её
положительные и отрицательные стороны.
3.
В чем смысл главного вопроса – выживания человечества.
4.Что такое
ноосфера по Вернадскому, основные признаки ноосферы.
5. Дайте
характеристику основным типам природных ресурсов. Каковы основные проблемы,
связанные с невозобновляемыми природными ресурсами.
6.
В чем смысл главного вопроса – выживания человечества. Что
такое СКР и какой он по разным странам, регионам. От чего зависит СКР. Причины
крупномасштабной миграции населения (в том числе за океан).
Практическая
работа № 1
«Воздействие
человека на экосистемы»
Вариант
3
1.Что представляет
собой биосфера. Из каких взаимосвязанных процессов складывается круговорот
веществ.
2.Охарактеризуйте
концепцию «экологического аларизма», какие прогнозы она высказывает.
3. Какие из
альтернативных источников энергии возможно наиболее эффективно использовать:
а) в наши дни; б) в нашем регионе.
4. Пути выхода из
экологического кризиса, ФЗ «Об охране окружающей среды» (2002 г.).
5. В чем различие
КР в экономически развитых и отсталых странах. Дайте характеристику основным
проблемам, связанным с увеличением численности роста населения.
6. Какие из
альтернативных источников энергии, возможно, эффективно использовать в наши
дни.
Вариант
4
1.В чем состоит
главная цель экологии. Дать определение понятия охраны окружающей среды и её
трех основных целей.
2. Когда и кем был
организован «Римский клуб», его цели и задачи. Какие
рекомендации дает «Римский клуб».
3. В чем
проявляется воздействие человека на экосистемы. Приведите примеры естественного
и антропогенного загрязнения окружающей среды.
4. Дайте
характеристику основным типам природных ресурсов. Объясните, почему некоторые
возобновляемые ресурсы восстановить стало невозможно.
5. Каково
энергетическое использование биомассы.
6. Причины
крупномасштабной миграции населения. К чему должно стремиться население
планеты, чтобы решить проблему народонаселения.
Практическая
работа № 2
«
Оценка состояния окружающей среды»
Вариант
1
1.Что
такое атмосфера. Из каких слоев состоит атмосфера. Какие газы входят в состав
атмосферного воздуха.
2.Каковы
экологические последствия загрязнения атмосферы. Чем отличается воздух морских
побережий от воздуха промышленных городов.
3.Что
такое «парниковый эффект», указать причины его возникновения и методы по его
уменьшению.
4.Что
такое гидросфера и её значение. Какие существуют источники воды, и каковы
последствия их истощения.
5.Каковы
основные источники загрязнения поверхностных вод.
6.Как
законодательство подходит к вопросу водопользования.
Вариант 2
1.Каковы
естественные источники загрязнения воздуха. Каковы антропогенные источники
загрязнения атмосферы и почему большую опасность для атмосферы представляют
антропогенные загрязнения.
2.Какое
влияние оказывает загрязнение воздуха на климат, здоровье человека, растений и
животный мир. Дать основанный ответ.
3.Что
такое «озоновые дыры», указать причины их возникновения и методы по их
уменьшению.
4.Как
оценивается качество воды по химическому составу и физическим свойствам.
5.Каковы
основные источники загрязнения подземных вод.
6.Какие
мероприятия проводятся для предохранения подземных вод.
Практическая
работа № 2
«Оценка
состояния окружающей среды»
Вариант
3
1.Дать
характеристику основным функциям атмосферы.
2.Каковы
особенности негативного влияния на атмосферу транспорта (автомобильного,
воздушного, космического). Что такое смог, и каковы его разновидности.
3.Что
такое «кислотные дожди», указать причины их возникновения и их последствия.
4.Какие
существуют виды водоснабжения, привести примеры.
5.Каковы
экологические последствия загрязнения воды. Дать обоснованный ответ.
6.Какие
мероприятия проводятся для предохранения загрязнения поверхностных вод.
Вариант 4
1.Назовите
технологические процессы, оказывающие наиболее негативное воздействие на
атмосферу и почему.
2.Как
классифицируются выбросы вредных веществ по агрегатному состоянию. (Привести
примеры)
3.Какие
применяются меры для предотвращения загрязнения атмосферы.
4.Как
оценивают степень загрязнения водных объектов. Основные виды загрязнения воды.
Приведите типы загрязнений неорганическими и органическими веществами.
5.Вода
относится к возобновляемым или невозобновляемым ресурсам, и почему. Что такое «
истощение» вод, и к каким последствиям это приводит.
6.Какие
существуют методы дезинфекции и очистки воды.
Практическая
работа № 3
«Природные
и антропогенные характеристики территории»
Вариант 1
1.
Дайте определение загрязнению и загрязнителям
2.
В чем выражается отрицательное воздействие на окружающую среду теплового
загрязнения.
3. Какие вы
знаете группы природозащитных мероприятий. Дайте определение понятия
малоотходной и безотходной технологии.
4.
Каковы
особенности новых эколого-экономических подходов к природоохранной деятельности. Что такое
кадастр, и какие виды его существуют.
5. Как
производится финансирование природоохранной деятельности.
6. Перечислите
национальные и международные объекты охраны окружающей природной среды.
Вариант 2
1.
Каковы последствия загрязнения.
2.
Назовите основные источники антропогенного шума. При какой силе звука уровень
шума считается для человека недопустимым.
3. На что
расходуются экологические фонды.Что такое лицензия и лимиты на
природопользование.
4.
Какова сущность плановых и оперативных организационных природозащитных
мероприятий.
5. Что такое
экологическое страхование, и в каких случаях оно выплачивается.
6.
Перечислите основные меры экологического стимулирования охраны окружающей
природной среды
Практическая
работа № 3
«Природные
и антропогенные характеристики территории»
Вариант 3
1.
Как можно контролировать загрязнения
2.
В чем особенность воздействия радиации на организм человека. Назовите особо
опасные радиоактивные изотопы и объясните, почему они опасны.
3. Дайте
характеристику актуальным проблемам регулирования природопользования.
4.
Назовите основные направления развития малоотходных и ресурсосберегающих
технологий в наиболее экологически вредных отраслях промышленности.
5. Что такое
кадастр, и какие виды его существуют
6. Дайте
характеристику основным этапам формирования нового экологического
мировоззрения.
Вариант
4
1.
Какие вы знаете типы загрязнений окружающей среды.
2. Каковы
последствия глобального антропогенного загрязнения атмосферы.
3. Виды и
формы природопользования.
4.
При решении, каких прикладных экологических вопросов находит применение
биотехнология.
5. Каковы
особенности новых эколого-экономических подходов к природоохранной
деятельности.
6. Как
Россия участвует в Международном сотрудничестве.
Практическая
работа № 4
«Оценка
воздействия на окружающую среду»
Вариант
1
1. Когда и с
какой целью была создана ОВОС. Что означает термин ОВОС.
2. Что
устанавливает Государственная экологическая экспертиза (ГЭЭ).
3. Каковы
преимущества и недостатки отношений к природе в тоталетарном государстве.
4. Привлекаются
ли к персональной ответственности за нарушение порядка приемки объекта
председатель и члены приемной комиссии.
5. Дать
характеристику принципу презумпции потенциальной экологической опасности любой
намечаемой хозяйственной и иной деятельности.
6. Дать
характеристику принципу гласности, участия общественных
организаций (объединений), учета общественного мнения при проведении
экологической экспертизы
7. Полномочия
президента и правительства в области ЭЭ. Полномочия исполнительной власти РФ в
области ЭЭ.
Вариант
2
1. Каковы
основные этапы ОВОС по времени и по масштабу.
2. Перечислите
задачи, которые решает экологическая экспертиза?
3. Какой вред
может нанести природе идеологизированное общество.
4. Всегда ли
представители контролирующих органов входят в состав комиссии по приему в
эксплуатацию объектов и иных сооружений, могущих оказать вредное воздействие на
природную среду.
5. Дать
характеристику принципу обязательности проведения государственной экологической
экспертизы до принятия реализации объекта экологической экспертизы.
6. Дать
характеристику принципу научной обоснованности, объективности и
законности заключений экологической экспертизы
7.
Полномочия федерального собрания в области ЭЭ. Полномочия органов местного
самоуправления в области ЭЭ.
Практическая
работа № 4
«Оценка
воздействия на окружающую среду»
Вариант
3
1. Кто играет
главную роль для проведения ОВОС. К каким выводам приводят результаты ОВОС.
2. В чем
заключаются функции экологической экспертизы?
3. В чем принципиальное
отличие в решение проблем рационального использования и охраны природы в
развитых и развивающихся странах.
4. Имеются ли
случаи осуществления или финансирования строительства или реконструкции без
экспертизы проектов, хозяйственных и иных решений.
5. Дать
характеристику принципу комплексности оценки воздействия на
окружающую среду хозяйственной и иной деятельности и ее последствий.
6. Дать
характеристику принципу независимости экспертов экологической
экспертизы при осуществлении ими своих полномочий в области экологической
экспертизы
7.
Полномочия субъектов РФ в области ЭЭ. Полномочия
высшего должностного лица субъекта РФ в области экологической экспертизы.
Вариант 4
1. Основные
требования к процессу ОВОС. Задачи экологической оценки. Для всех ли видов деятельности
обязательно проведение ОВОС.
2.
Что такое экологическая экспертиза? Цель
ЭЭ.
3. Что
является ключом к пониманию необходимости охраны природы: эгоистическое начало
или чувство самосохранения. Как вы считаете, современное общество способно
реально противостоять процессам деградации природе.
- Всегда
ли при наличии достаточных оснований назначается и проводится ГЭЭ. Все ли
объекты, подлежащие экспертизе, ею охвачены
- Как
осуществляется реагирование на случаи финансирования предприятий,
сооружений и устройств, не удовлетворяющих требованиям ЭЭ.
- Дать
характеристику принципу достоверности и полноты информации,
представляемой на экологическую экспертизу
- Полномочия
РФ в области экологической экспертизы, переданные субъектам РФ
Практическая
работа № 5
«Экологические
особенности градостроения»
Вариант
1
1.В чем заключается методика организации
архитектурного проектирования.
2.
На какие концепции опираются теоретические основы архитектурной экотопологии.
3. Основные
положения экоцентрического подхода к архитектурному пространству.
4. Концепции
функционально – пространственной организации многоэтажных промышленных
объектов.
5. Что понимается
под реконструкцией зданий и сооружений, и чем она сопровождается.
6. Какие помещения
относятся к помещениям с основными функциями.
7. Что является
главным в архитектурно - и объемно-планировочных решениях.
Вариант
2
1.Что является
основным в методике и организация архитектурного
проектирования.
2.
Что включает в себя экологический анализ пространства.
3. На что направлен
метод развитие экоцентрического профессионального мышления, и что он в себя
включает.
4. Для каких
классов промышленных предприятий предусматриваются санитарно-защитные зоны.
5. Что
понимается под реставрацией и реконструкцией городской территории.
6.
Какие помещения относятся к вспомогательным помещениям.
7. Наиболее
распространенные схемы планировки зданий.
Практическая
работа № 5
«Экологические
особенности градостроения»
Вариант
3
1.С чем связана объективная
обусловленность экологического подхода к архитектурному пространству.
2. Что используется
при построении модели взаимодействие человека и архитектурной среды, и что она
означает.
3. Какие задачи
решает концепция функционально – пространственной организации городской среды.
4. Концепции функционально
– пространственной организации сельскохозяйственных объектов.
5. Для чего
применяются архитектурно-планировочные решения.
6. Какие помещения
относятся к коммуникационным помещениям.
7. Что должен
учитывать архитектор в архитектурно-планировочных и объемно-планировочных
решениях.
Вариант
4
1.
С какими тенденциями связано развитие пространственно-экологического подхода в
архитектуре.
2. Что включает в
себя направление реализации экоцентрической концепции архитектурного
пространства.
3. Концепции
функционально – пространственной организации одноэтажных промышленных
объектов.
4. Концепции
функционально – пространственной организации жилищно-коммунального
строительства сельскохозяйственных объектов.
5. На что
подразделяются помещения различного функционального назначения.
6. Что такое
объемно-планировочные решения, и какие элементы к ним относятся.
7. Что
является главным в архитектурно - и объемно-планировочных решениях.
