182324
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Биология Другие методич. материалыКомплекс тестовых заданий по биологии

Комплекс тестовых заданий по биологии

библиотека
материалов

Вводный контроль «Введение в биологию» 1 курс 1 вариант

Задание с выбором одного верного ответа.

1.Предметом изучения общей биологии является:

  1. Строение и функции организма 2)Природные явления

3) Закономерности развития и функционирования живых систем

4) Строение и функции растений и животных

2.Основным научным методом исследования в самый ранний период развития биологии был:

1)экспериментальный 2)микроскопия

3)сравнительно-исторический 4)метод наблюдения и описания объектов

3. Какое из приведенных утверждений наиболее правильно:

1) все организмы обладают одинаково сложным уровнем организации

2) все организмы обладают высоким уровнем обмена веществ

3)все организмы одинаково реагируют на окружающую среду

4) обладают одинаковым механизмом передачи наследственной информации

4. Живые системы считаются открытыми потому, что

1) построены из тех же химических элементов, что и неживые системы

2) обмениваются веществом, энергией и информацией с внешней средой

3) обладают способностью к адаптациям

4) способны размножаться

5. Межвидовые отношения начинают проявляться на следующем уровне организации жизни:

1)биогеоценотическим 2) популяционно-видовом

3)организменном 4)биосферном

6. Гомеостаз- это

1)обмен веществ и превращение энергии

2)регулярное снабжение организма пищей

3)поддержание постоянства среды жизни

4)поддержание изменчивости организма

7. Способность организма отвечать на воздействия окружающей среды называют

1)воспроизведением 2) эволюцией

3) раздражимостью 4) нормой реакции

8. Обмен веществ отсутствует у

1)бактерий 2) вирусов

3) водорослей 4) грибов

9. Главный признак живого

1)движение 2) увеличение массы

3) обмен веществ 4) преобразование веществ

10. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии?

1)клеточный 2) популяционный

3) организменный 4) видовой

11. На каком уровне организации жизни происходит реализация наследственной информации?

1) молекулярном 2) клеточном

3) организменном 4) видовом

12. Клевер красный, занимающий определенный ареал, представляет собой уровень организации живой природы

1)организменный 2) биоценотический

3) биосферный 4) популяционно-видовой

13. В состав клеток всех организмов входят одни и те же органические вещества, что служит доказательством

1)единства живой и неживой природы 2) единства органического мира

3) эволюции органического мира 4) приспособленности организмов

14. Обмен веществ и превращение энергии, происходящие в клетках всех живых организмов, свидетельствуют о том, что клетка- единица

1) строения организмов 2) жизнедеятельности организмов

3) размножения организмов 4) генетической информации

Вводный контроль « Введение в биологию» 1 курс.

2 вариант

Задание с выбором одного верного ответа.

1. Изучением многообразия организмов, их классификацией занимается наука

1) генетика 2) систематика

3) физиология 3) экология

2. Какая наука изучает строение и функции клеток организмов разных царств живой природы?

1) экология 2) генетика

3) селекция 4) цитология

3. Живое от неживого отличается способностью

1) изменять свойства объекта под воздействием среды

2) участвовать в круговороте веществ

3 )воспроизводить себе подобных

4) изменять размеры объекта под воздействием среды

4. На каком уровне организации живого происходят генные мутации?

1) организменном 2) клеточном

3) видовом 4) молекулярном

5. Роль рибосом в процессе биосинтеза белка изучают, на каком уровне организации живого?

1) организменном 2) клеточном

3) тканевом 4) популяционном

6. Способность организма отвечать на воздействия окружающей среды называют

1) воспроизведением 2) эволюцией

3) раздражимостью 4. нормой реакции

7. Обмен веществ отсутствует у

1) бактерий 2) вирусов

3) водорослей 4) грибов

8. Медведь белый, занимающий определенный ареал, представляет собой уровень организации живой природы

1) организменный 2) биоценотический

3) биосферный 4) популяционно-видовой

9. В цитологии используют метод

1) гибридологического анализа 2) искусственного отбора

3) электронной микроскопии 4) близнецовый

10. Клетки, сходные по строению и выполняемым функциям, образуют

1) ткани 2) органы

3) системы органов 4) единый организм

11. Организмы растений, животных, грибов, бактерий состоят из клеток - это свидетельствует о

1) единстве органического мира

2) разнообразии строения живых организмов

3) связи организмов со средой обитания

4) сложном строении живых организмов

12. Процессы жизнедеятельности у всех организмов протекают в клетке, поэтому ее рассматривают как единицу

1) размножения 2) строения

3) функциональную 4) генетическую

13. Хлоропласты имеются в клетках

1) корня капусты 2) гриба-трутовика

3) листа красного перца 4) древесины стебля липы

14. На каком уровне происходит реализация наследственной информации?

1)биосферном 2) экосистемном

3) популяционном 4) организменном




Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.