Комплекс упражнений для развития речевого дыхания

Предпросмотр материала:

Дидактический материалы по дыхательной гимнастике для логопедических занятий:

Упражнения для развития речевого дыхания (дыхательная гимнастика) полезны для формирования правильного звукопроизношения, звукообразования и голоса. Неправильное дыхание — одна из причин нарушений речи: слабый или прерывистый вдох и выдох, нерациональное распределение воздуха приводят к тому, что ребёнок «захлёбывается» словами, произносит их не полностью, слишком громко или слишком тихо.
        Дыхательная гимнастика в логопедии в основном ориентирована на детей дошкольного возраста. Постановка речевого дыхания в раннем возрасте создаёт основу для правильного развития звукопроизношения и речи в целом.
Упражнения помогают:
- Сформировать навыки правильного речевого дыхания — глубокого короткого вдоха и плавного продолжительного выдоха. Это важно для корректного образования звуков, поддержания стабильной громкости речи, правильной расстановки пауз, плавного говорения.
- Научиться управлять голосом: звучать непрерывно и плавно, переходить от тихой речи к громкой и наоборот, не запинаться.
- Выработать сильную воздушную струю в определённом направлении, необходимую для произнесения сложных звуков — свистящих, шипящих.
- Учить рационально распределять выдыхаемый воздух на все слова: например, ребёнок начинает фразу громко и чётко, но из-за недостатка воздуха заканчивает её очень тихо или не заканчивает вообще.
Виды:
В комплекс дыхательной гимнастики для развития речевого дыхания могут включать:
        Упражнения для отработки грудобрюшного типа дыхания. Например, логопед кладёт лежащему ребёнку на живот небольшую игрушку, ребёнок дышит животом и следит, как игрушка поднимается при вдохе и опускается при выдохе.
        Упражнения на дифференциацию ротового и носового дыхания. Например, ребёнок разводит руки в стороны и делает вдох ртом, после обхватывает себя руками и приседает (как будто погружается в воду), делает выдох носом.
       Упражнения для развития продолжительного выдоха без пауз. Например, логопед предлагает ребёнку поучаствовать в соревновании, где спортсмены — цветные карандаши: участники по очереди дуют на карандаши, цель — прийти к финишу быстрее соперника.
      Задания с воспроизведением речевого материала. Например, длительное протяжное произнесение гласных звуков: «Кукла Катя хочет спать» (А-а-а), «Дует сильный ветер» (У-у-у).

Упражнения для развития речевого дыхания

· «Прожорливые фрукты». Цель — развитие сильного плавного направленного выдоха, активизация губных мышц. Для игры понадобятся пластиковые бутылки с наклеенными картинками фруктов, фантик, кусочек ваты или смятая бумажная салфетка.

· «Лыжник-спортсмен». На столе — фигурки лыжников. Нужно обозначить линию старта, на которой находятся лыжники, и финиш, куда должны «прибежать» спортсмены. Дуя на фигурки по очереди с другим игроком, нужно передвигать их по направлению к финишной линии.

· «Нюхаем цветы». Нужно вдохнуть воздух носом, задержать ненадолго дыхание, сделать полный выдох.

· «Задуваем свечи». Глубокий вдох носом и ровный сильный выдох ртом.

· «Пушок». Цель — формирование дыхательного аппарата. Нужно привязать на верёвочку лёгкое пёрышко и предложить ребёнку дуть на него.

· «Пружинка». Цель — формирование дыхательного аппарата. Нужно лечь на спину, ноги прямые, руки вдоль туловища. Поднять ноги и согнуть их в коленях, прижать к груди (выдох). Вернуться в исходное положение (вдох). Повторить 6–8 раз.

· «Бегемотик». Цель — тренирование силы вдоха и выдоха. Нужно положить ладонь на область диафрагмы и глубоко дышать. Вдох и выдох производятся через нос.

· «Курочка». Цель — развитие плавного, длительного вдоха. Нужно стоять прямо, слегка расставив ноги, руки опущены. Разводить руки широко в стороны, как крылья (вдох). На выдохе наклоняться, опустив голову и свободно свесив руки, произносить «тах-тах-тах», одновременно похлопывая себя по коленям.

· «Пой со мной!». Цель — развитие правильного речевого дыхания. Нужно пропевать на одном выдохе гласные звуки А, О, У, И, Э.

· «Парящие бабочки». Цель — развитие плавного, длительного выдоха. Нужно вырезать из бумаги бабочек и подвесить их на нитках. Предложить ребёнку подуть на бабочку так, чтобы она полетела.

· «В лесу». Цель — формирование правильного речевого дыхания. Нужно представить, что человек заблудился в густом лесу. Сделав вдох, на выдохе произнести «ау». Менять интонацию и громкость и поворачиваться то влево, то вправо. Повторить с ребёнком пять-шесть раз.

· «Хомячок». Цель — развитие плавного, длительного выдоха. Нужно предложить ребёнку пройти несколько шагов (до 10–15), надув щёки, как хомячок, затем легко хлопнуть себя по щекам — выпустить воздух изо рта и пройти ещё немного, дыша носом.

· «Прокати мяч к воротам». Цель — научиться направлять воздушную струю в цель. Нужно сидеть на стульях напротив друг друга. На столе лежит «футбольное поле» с воротами и мячик из пенопласта. Играющий должен дуть на мяч с целью попасть в ворота. За каждое попадание даётся очко.

· «Покатаем карандаш». Цель — развить плавный, длительный, направленный выдох. Нужно вдохнуть через нос и, выдыхая через рот, прокатить по парте круглый карандаш.

· «Погреться на морозе». Цель — развить плавный, длительный, направленный выдох. Нужно вдыхать через нос и дуть на «озябшие» руки, плавно выдыхая через рот, как бы согревая руки.

Комплекс упражнений для развития речевого дыхания

DOCX

05.02.2026

253

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Ольга Ольга Ольга

Педагог

На сайте: 1 год
Всего просмотров: 738
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

738
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ольга Ольга Ольга.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.