Комплексная интегрированная контрольная работа, 3 класс

                       Самое высокое животное на Земле.

                                    Самое    высокое  и  длинношее  животное  на  планете –

                           жираф.  Он   обитает в   африканской  саванне по  соседству с

                           буйволами, зебрами и антилопами, которые питаются зеленой

                           растительностью.   Местные   племена     считают      жирафов

                           священными животными.

                                   Жираф   действительно    гигантское    животное.      Рост

                           жирафов может достигать 5 метров, а вес 930 кг. Жирафы относятся к травоядным животным. Они используют свои длинные шеи, чтобы поесть прямо с деревьев. Их любимая пища листья акации, также они едят ветки других видов деревьев, иногда цветы, стручки, фрукты. Кроме необычного строения тела добывать пищу ему помогает длинный и очень чувствительный язык. Так, что жираф умудряется срывать листья даже с колючих деревьев, нисколечко не уколовшись.

     У жирафа, как и у многих животных, семь позвонков, а из-за того, что они у него длинные его шея негибкая и напоминает ствол. Чтобы попить воды, ему приходится очень низко наклоняться, широко расставив ноги. Правда, в этот момент жираф подвергается опасности, любой хищник может напасть на него сзади. Но нападают на жирафа очень редко и то, только лев. Всё потому, что другие хищники, такие как гепард или леопард, знают какой серьезный жираф боец и как умело он орудует головой, удар которой можно сравнить только с кувалдой. А еще он ужасно лягается и редко остается наедине, - пока один пьет, другие стоят на страже. Правда, при первых признаках опасности жираф предпочитает спасаться бегством. Хотя жирафы, на первый взгляд, кажутся не слишком быстрыми,  и даже немного громоздкими, на самом деле они довольно гибкие. При угрозе их скорость достигает 50 км/ч.

     Беззащитным является новорожденный жирафёнок. Уже спустя 20 минут после рождения он начинает ходить. Малыши гораздо меньше взрослых особей, а потому  могут стать легкой добычей для хищников.  Поэтому, когда жирафёнок появляется на свет, его с мамой обступает все стадо, создавая замкнутый круг. Трогательной традицией в их семействе является приветствие с маленьким жирафом: всё стадо здоровается с ним, прикасаясь носом к носу.

      В последние годы количество жирафов резко снижается. В природе существует около 100 тыс. жирафов. Уменьшение количества жирафов происходит из-за загрязнения среды их обитания, а также они становятся добычей охотников.

                                 (334 слова)                                           

Фамилия, имя ____________________________________________________ Школа ___________________________________Класс__________________

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Задание 1 (литературное чтение, русский язык)

Найди в тексте предложение, которое отвечает на вопрос: «Почему уменьшается количество жирафов?» Спиши его. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2 (литературное чтение)

Составь план текста. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3 (литературное чтение)

Из какой книги мог быть взят этот текст? Отметь свой ответ.

                 Сказки и легенды народов мира.

                 Энциклопедия.

                  Рассказы о знаменитых людях.

                  Толковый словарь.

Задание 4 (литературное чтение)

Что входит  в рацион питания жирафа? Подчеркни.

Зебры, антилопы, листья и ветки, черепахи, цветы, яйца, насекомые, фрукты.

Задание 5 (русский язык)

Найди во втором абзаце по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни. Допиши по одному своему слову на каждую орфограмму

Название орфограммы	Пример слова с данной орфограммой
1.Парные согласные
2.Проверяемые безударные гласные в корне слова
3. Непроизносимые согласные
4.Правописание приставок
5. Разделительный Ь.

Задание 6 (русский язык)

Найди во втором абзаце сложное слово. Разбери его по составу.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7 (русский язык)

Выпиши из текста 3 слова с удвоенной согласной. Графически объясни их правописание.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8 (русский язык)

Из четвёртого абзаца выпиши 1 слово, в котором звуков больше, чем букв

_________________   ______ букв и ______ звуков

и 1 слово, в котором букв больше, чем звуков

_________________   ______ букв и ______ звуков

Задание 9 (математика)

Выпиши из текста 4 многозначных числа. Увеличь каждое из них в 100 раз. Подчеркни класс тысяч. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10 (математика)

Масса самого крупного жирафа в 4 раза меньше массы слона.  Какова масса слона? Вырази массу слона в тоннах и килограммах.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 11 (математика) 

Испуганный жираф помчался от хищника со скоростью 36 км/ч. На каком расстоянии от водопоя будет жираф через 10 мин? Подчеркни правильный ответ.

          а) 36 км                 б) 360 км                в) 6 км              г) 100 м

Задание 12 (математика)

Количество жирафов в Африке около 100 тысяч, слонов – около 600 тысяч, гепардов – около 12 тыс. Рассмотри рисунок. Круг разделён на части.

Закрась синим цветом ту часть круга, которая показывает количество жирафов, зелёным – слонов, жёлтым – гепардов

 

Задание 13 (окружающий ммр)

 Запиши всех животных,  перечисленных в тексте, в соответствующие графы таблицы. Допиши в каждый столбик ещё  двух животных.

Растительноядные животные	Хищники

Задание 14 (окружающий мир)

Некоторые особенности в строении тела помогают жирафу выжить в природе. Соедините стрелками особенность организма жирафа и для чего это нужно.

Длинная шея                                                Сопротивляться хищникам

Длинный чувствительный язык                 Срывать листья с высоких деревьев

Способность развивать высокую скорость        Спасаться от хищников

Небольшая, но сильная голова                   Срывать листья с колючих деревьев

Задание 15 (окружающий мир)

Приведи пример, как любое другое животное приспосабливается к жизни в природе. Можешь воспользоваться справочной литературой.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 16 (окружающий мир)    

Прочитай описание места обитания жирафов – африканской саванны. Подчеркни название природной зоны, на которую зона саванн очень похожа.

В экваториальном поясе Африки огромную площадь занимают саванны. Это равнины,  покрытые травяной растительностью с редко разбросанными деревьями и кустарниками. В сезон дождей саванна покрывается высокой травой, которая с наступлением засушливого периода желтеет и выгорает. Обитателям приходится приспосабливаться к высокой температуре воздуха в один сезон, и малому количеству осадков в сухой сезон.

Зона ледяных пустынь, тундра, лесотундра, лесная зона, зона степей, пустыни.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ  ЧАСТЬ.

Задание 17 (русский язык)

Определи лексическое значение слова «громоздкий». Подбери синонимы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 18 (литературное чтение)

Пользуясь дополнительной  литературой, попробуй узнать, почему африканские племена считают жирафов священными животными (работа в паре)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 19 (математика)

Пользуясь данными из текста, придумай свою задачу о жирафе, которая будет решаться в два действия.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцени свою  задачу. Это задача про жирафа? Сколько в ней действий? Имеет ли она решение? Может быть, ты хочешь что-то изменить? Если хочешь, запиши окончательный вариант

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 20 (окружающий мир) 

На контурной карте обведи материк, на котором обитают жирафы. Запиши, какие океаны его омывают.

__________________________________________________________________

Используемая литература:

1.     Планируемые результаты начального общего образования. Под ред. Г.С.Ковалёвой, О.Б.Логиновой  М., Просвещение, 2011

2.     О.Б.Логинова, С.Г.Яковлева  Мои достижения. Итоговые комплексные работы (3 класс)  М., Просвещение, 2011

3.     chudo-udo.com/poch

ПЛАН  КОМПЛЕКСНОЙ  РАБОТЫ

№	УУД	Раздел	Объект оценивания (планируемый результат)	Уровень сложности	Тип задания КО, РО, ВО	Максим. балл
1.	Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий	Литературное чтение. Виды речевой и читательской деятельности	Демонстрировать понимание прочитанного, отвечая на вопросы по содержанию	базовый	РО	2
2.	Использовать простейшие приёмы анализа различны видов текстов для составления простого плана	Литературное чтение. Виды речевой и читательской деятельности	Осознанно воспринимать содержание различных видов текстов, определяя главную мысль и последовательность событий	базовый	РО	2
3.	Выявлять специфику различных видов текстов	Литературное чтение. Виды речевой и читательской деятельности	Осознанно воспринимать содержание различных видов текстов, выявлять и специфику	базовый	ВО	2
4.	Выделять информацию из текстов разных видов	Литературное чтение. Виды речевой и читательской деятельности	Демонстрировать понимание прочитанного, находить в тексте конкретные сведения	базовый	ВО	2
5.	Видеть и выделять в словах изученные орфограммы, подбирать слова с изученными орфограммами.	Русский язык. Орфография и пунктуация	Применять правила правописания (в объёме содержания курса: правописание слов с проверяемой безударной гласной в корне, парной и непроизносимой согласной, разделительным Ь, правописание приставок)	базовый	РО	2
6.	Осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков	Русский язык. Состав слова (морфемика)	Выделять части слова	базовый	КО	2
7.	Устанавливать причинно-следственные связи	Русский язык. Состав слова (морфемика)	Выделять части слова, объясняя тем самым его правописание	базовый	КО	2
8.	Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков	Русский язык. Фонетика и графика	Различать буквы и звуки, определять в словах их количество.	базовый	КО	2
9.	Владеть общим приёмом решения задач, использовать алгоритм	Математика. Числа и величины. Арифметические действия	Выполнять действия с многозначными числами (умножение на 100)	базовый	РО	2
10.	Учитывать правило в планировании и контроле способа решения, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату	Математика. Работа с текстовыми задачами	Оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи	базовый	РО	2
11.	Анализировать ответ задачи с точки зрения его реальности	Математика. Работа с текстовыми задачами	Оценивать реальность ответа на вопрос задачи	базовый	КО	1
12.	Преобразовывать информацию из текстовой в схематичную.	Математика. Работа с данными	Соотносить данные и переводить  информацию в знаковую модель.	базовый	КО	1
13.	Использовать естественно-научные тексты с целью поиска и извлечения познавательной информации, проводить классификацию по заданным критериям	Окружающий мир. Человек и природа	Различать (узнавать) изученные объекты живой природы (хищных и травоядных животных)	базовый	РО	2
14.	Устанавливать причинно-следственные связи	Окружающий мир. Человек и природа	Обнаруживать простейшие взаимосвязи	базовый	ВО	2
15.	Использовать различные справочные издания для поиска необходимой информации	Окружающий мир. Человек и природа	Обнаруживать простейшие взаимосвязи	базовый	РО	1
16.	Устанавливать аналогии, осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков	Окружающий мир. Человек и природа	Сравнивать природные объекты (природные зоны), выявляя и сравнивая их существенные признаки	базовый	ВО	1
17.	Осуществлять смысловое чтение, анализировать информацию, представленную в неявном виде, использовать свой словарный запас	Русский язык. Лексика	Определять значение слова по тексту, подбирать синонимы	повышенный	РО	2
18.	Осуществлять поиск необходимой информации в справочной литературе, передавать собеседнику важную для решаемой задачи информацию, участвовать в диалоге, интерпретировать и обобщать информацию	Литературное чтение. Виды речевой и читательской деятельности	Осознанно воспринимать при чтении содержание различных видов текстов, определять главную мысль, ориентироваться в справочном тексте, обобщать и систематизировать	повышенный	РО	2
19.	Осуществлять синтез, как составление целого из частей; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, осуществлять итоговый и пошаговый контроль, вносить необходимые коррективы  в действие после его завершения на основе его оценки	Математика. Работа с текстовыми задачами	Устанавливать зависимость между величинами, видеть их взаимосвязь, составлять текстовые задачи	повышенный	РО	2
20.	Находить информацию, факты, заданные в тексте в явном виде и интерпретировать их на готовой модели	Окружающий мир. Человек и природа	Использовать готовые модели (карта) для выявления ареала проживания, находить на карте географические объекты	базовый	РО	2

Инструкция по проверке

№	Правильный ответ	Показатели оценивания	Макс. балл
Основная часть
1	Уменьшение количества жирафов происходит из-за загрязнения среды их обитания, а также они становятся добычей охотников.	0-предложение выбрано неверно 1-предложение выбрано верно, но списано с ошибками 2- предложение выписано верно без ошибок и искажений	2
2	Примерный план: 1. Место обитание жирафов 2. Пища и способ питания 3. Способы защиты от хищников 4. Жирафы-малыши 5. Почему уменьшается количество жирафов	0-план не составлен либо в названии большинства частей не отражена главная мысль абзаца 1-не менее 3х частей озаглавлены в соответствии с их основным содержанием 2-план составлен верно, все части озаглавлены в соответствии с главной мыслью	2
3	Энциклопедии	0-ответ не выбран, либо выбран неверно 1-наряду с верным ответом отмечен неверный 2-ответ выбран верно	2
4	Листья и ветки, цветы, фрукты	0-ответ не выбран, либо наряду с верными выбраны неверные ответы 1-выбраны только верные ответы, но не все 3-выбраны все верные ответы	2
5	Например Парные согл.: ветки, лёгкий Безударные гласн.: деревьев, пчела Непроизносимые согл.: гигантское, солнце Правописание приставок: поесть, пробежать Разделительный Ь: листья, стулья	0-задание не выполнено, либо в большинстве случаев выполнено неверно 1-не менее, чем в 3х случаях слова выписаны верно, свои слова добавлены частично 2-слова выписаны верно, добавлены свои слова	2
6	Травоядным	0-слово не выписано, либо выписано неверно 1-слово выписано верно, но есть ошибки в разборе по составу 2-слово выписано и разобрано по составу верно	2
7	Например Длинные, расставив, беззащитные	0-задание не выполнено, либо выписано только одно слово; выписаны все слова, но нет объяснения 1- выписано 2-3 слова, но есть ошибки в объяснении 2-слова выписаны и графически верно объяснены	2
8	Например Рождения-8 букв, 9 звуков Ходить-6 букв, 5 звуков	0-задание не выполнено, либо выбраны неверные слова 1-задание выполнено верно частично 2-задание выполнено верно	2
9	930, 50, 20, 100000 930*100=93000 50*100=5000 20*100=2000 100000*100=10.000.000	0-задание не выполнено, либо выписано только одно число 1-выписано верно 2-3 числа и с ними произведены верные вычисления 2-задание выполнено правильно полностью	2
10	930*4=9720 (кг)=9т 720 кг	0-задание не выполнено, либо выполнено неверно 1-вычисления произведены верно, ошибки в переводе 2-задание полностью выполнено верно	2
11	6 км	0-задание не выполнено, либо выполнено неверно 1-задание выполнено верно	1
12	Больший сегмент закрашен зелёным, средний – синим, малый - жёлтым	0-задание не выполнено, либо выполнено неверно 1-задание выполнено верно	1
13	Растительноядные: жирафы, буйволы, зебры, антилопы, слоны, олени Хищники: львы, гепарды, леопарды, волки, рыси	0-задание не выполнено, либо выписаны не все животные из текста и своих не добавлено 1-задание выполнено частично 2-задание выполнено правильно полностью	2
14	Длинная шея – срывать листья с высоких деревьев. Длинный язык – срывать листья с колючих деревьев. Способность развивать высокую скорость – спасаться от хищников. Небольшая, но сильная голова – сопротивляться хищникам.	0-задание не выполнено, либо установлено менее 2х правильных соответствий 1-установлено 2 правильны соответствия 2-задание выполнено правильно полностью	2
15	Например рассказать об изменении окраса и густоты шерсти с наступлением зимы, о поведении в  преддверии зимы и в её течение; приспособления, позволяющие ориентироваться в ночное время суток и т.д	0-задание не выполнено, либо выполнено неверно 1-приведён правильный пример	1
16	Зона степей	0-задание не выполнено, либо выполнено неверно 1-задание выполнено верно	1
Дополнительная часть
17	Например громоздкий – очень большой малоподвижный объект. Синонимы: большой, неуклюжий…	0-задание не выполнено, либо выполнено неверно 1-есть попытка объяснить смысл слова и подобрать синонимы, частично правильно 2-дано внятное объяснение слова и подобрано не менее 2х синонимов	2
18	Например К белым жирафам африканцы относятся почтительно, они свято верят, что в белых жирафов переселяются духи со снежных вершин Килиманджаро, а с духами надо ладить.	0-задание не выполнено 1-есть попытка объяснить, опираясь на данные из справочной литературы либо какие-то известные факты, частично правильно 2-дано правильное объяснение	2
19	Например Жираф-мама весит 700 кг, а новорожденный жирафёнок – в 14 раз меньше. Сколько весят вместе мама и детёныш? 700/14=50 (кг) 700+50=750 (кг)	0-задание не выполнено, либо выполнено неверно 1-задание выполнено частично верно 2-задание выполнено верно и при необходимости скорректировано	2
20	Африка Атлантический и Индийский океаны	0-задание не выполнено, либо выполнено неверно 1-задание выполнено частично верно 2-задание выполнено верно полностью	2