Комплексная итоговая 1 класс школа россии
ФИ _________________________________ Класс _____________
1ВАРИАНТ.
1 задание. Прочитайте текст.
Котёнок Тишка.
Маленький, но очень умный котёнок Тишка лакал молоко. Он очень любил тёплое парное молоко, которым угощала его хозяйка.
Вдруг видит Тишка мышонка. Воришка тащил кусок сыра. Тишка к мышке, а мышка - в норку. Мышонок выглянул из норки. Чёрные бусинки глаз улыбались: «Не поймал!»
Хозяйка ласково погладила Тишку: «Ах ты, Тишка, упустил мышку!»
2 задание. Выбери и спиши любое предложение.
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Проверь. Если надо, исправь.
3 задание. Пронумеруй предложения так, как идут события.
_________ ________ __________
4 задание. Выбери правильный ответ.
У мышонка лап столько же, сколько …
А) у хозяйки в) у девочки
Б) у кота г) у хозяина
5 задание.5.1. Запиши цифрами, сколько котят на каждой картинке.
5.2. Найди закономерность и запиши цифрой, сколько должно быть котят на следующей иллюстрации.
6 задание.6.1. Подчеркни в слове ОЧЕНЬ буквы мягких согласных.
6.2. Запиши цифрой, сколько в слове ОЧЕНЬ букв и звуков.
________ букв ___________ звуков
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
7 задание*. Отметь всех живых существ, живущих с человеком, но не являющихся домашними животными.
А) мышь б) лев
В) кот г) таракан
8 задание*. Найди на рисунках объекты природы и соедини их стрелками с соответствующим словом-понятием.
_____________
Напиши
свое слово
Сыр
Объекты неживой природы
Солнце
____________
Напиши
свое слово
Сделано человеком
Камень
Кувшинка
9 задание*. Один кот за ночь ловит 3 мышей. Сколько мышей могут поймать за одну ночь два таких кота?
Два таких кота за одну ночь могут поймать ________ мышей.
10 задание*. Как ты думаешь, почему хозяйка ласково погладила Тишку?
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11 задание *. Объясни, как ты понимаешь смысл слова ТАЩИЛ
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ФИ _________________________________ Класс _____________
2 ВАРИАНТ.
1 задание. Прочитайте текст.
Котёнок Тишка.
Маленький, но очень умный котёнок Тишка лакал молоко. Он очень любил тёплое парное молоко, которым угощала его хозяйка.
Вдруг видит Тишка мышонка. Воришка тащил кусок сыра. Тишка к мышке, а мышка - в норку. Мышонок выглянул из норки. Чёрные бусинки глаз улыбались: «Не поймал!»
Хозяйка ласково погладила Тишку: «Ах ты, Тишка, упустил мышку!»
2 задание. Выбери и спиши любое предложение.
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Проверь. Если надо, исправь.
3 задание. Пронумеруй предложения так, как идут события.
4 задание. Выбери правильный ответ.
У кота лап столько же, сколько …
А) у хозяйки в) у мышонка
Б) у девочки г) у хозяина
5 задание.5.1. Запиши цифрами, сколько котят на каждой картинке.
5.2. Найди закономерность и запиши цифрой, сколько должно быть котят на следующей иллюстрации.
6 задание.6.1. Подчеркни в слове ОЧЕНЬ буквы мягких согласных.
6.2. Запиши цифрой, сколько в этом слове звуков и букв.
_________ звуков ________ букв
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
7 задание*. Отметь всех живых существ, живущих с человеком, но не являющихся домашними животными.
А) таракан б) мышь
В) кот г) лев
8 задание*. Найди на рисунках объекты живой природы и соедини их стрелками с соответствующим словом-понятием.
_____________
Напиши
свое слово
Солнце
Растение
Котёнок
___________
Напиши
свое слово
Животное
Бабочка
Кувшинка
9 задание*. Один кот за ночь ловит 4 мышей. Сколько мышей может поймать кот за две ночи?
За две ночи кот может поймать ________ мышей.
10 задание*. Как ты думаешь, почему хозяйка не рассердилась на Тишку? Напиши.
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11*. Объясни, как ты понимаешь смысл слова ВЫГЛЯНУЛ
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Итоговая комплексная работа в первом классе
за 2012-2013 учебный год
Разработала:
Груздкова И.А.
учитель начальных классов
1 квалификационной категории
г.Муром
2012 год
Краткое описание материала
Конспект представляет собой материал для подготовки первоклассников к итоговому контролю.
Работа включает в себя текст и задания к нему. Задания состоят из основной (шесть заданий) и дополнительной частей (пять заданий). Основная часть обязательная. В работу включены задания из четырех предметных областей: литературное чтение, математика, русский язык, окружающий мир. Задания созданы по подобию работ Логиновой "Мои достижения". Поэтому при необходимости можно воспользоваться приведенной ей спецификацией.
В конспекте приведены два варианта работ на основе одного текста.
Имеются цветные иллюстрации.
Комплексная итоговая 1 класс школа россии
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 412 человек
- Сейчас обучается 103 человека из 33 регионов
- Курс уже прошли 612 человек
- Сейчас обучается 124 человека из 40 регионов
- Курс уже прошли 53 человека
- Курс уже прошли 365 человек
- Сейчас обучается 92 человека из 30 регионов
- Курс уже прошли 4263 человека
- Сейчас обучается 565 человек из 63 регионов
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей»
Курс повышения квалификации «Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система международных валютно-финансовых отношений»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 27 человек
- Сейчас обучается 20 человек из 10 регионов
- Курс уже прошли 64 человека
- Курс уже прошли 20 человек
Оптимизация логистических процессов
Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами
Микробиология: бактерии, грибы, вирусы и простейшие
Ароматерапия в работе психолога и психотерапевта
Методология и организация образовательного процесса по информатике
Индивидуальный подход в образовании: логики - аналитики и интуиты - стратеги
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 792 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном и среднем профессиональном естественно-научном образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
- Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»