Комплексная контрольная работа для 4-го класса на основе единого текста

Комплексная контрольная работа для 4-го класса

на основе единого текста

ф.и.___________________________________________

При выполнении тестовых заданий из предложенных ответов выберите правильный и поставьте знак V  в клеточке , находящейся справа. Советуем для экономии времени пропускать задание, которое не удается выполнить сразу, и переходить к следующему. К выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если у вас останется время. Желаем успеха!

БЕЛЫЙ  МЕДВЕДЬ

   Кто не видел белого медведя? В зоопарках он – обычный гость. Нет нужды описывать, каков он на вид. Напомним лишь, что у него только нос черный, сам медведь белый и зимой, и летом (а не как, скажем, песец или заяц-беляк – те лишь зимой белые). Подошвы лап у белого медведя густой шерстью поросли, а пальцы примерно на половину своей длины соединены плавательными перепонками.

Плавают и ныряют белые медведи отлично. Две минуты могут пробыть под водой, но погружаются в нее редко глубже двух метров. Далеко в открытом море не раз видели белых медведей, даже медведиц с медвежатами. Плывут со скоростью 5 километров в час, не беспокоясь, что ни земли, ни льдов нигде вблизи не видно.

Белый медведь и тюленей ловит не только на льду, украдкой к ним подползая. Обычный его прием, так сказать, атаки с моря такой: поблизости от лежбищ тюленей медведь осторожно, без плеска и шума, сползает в воду, плывет туда, где заметил тюленей. Затем он бесшумно ныряет и выныривает уже у самого лежбища, быстро карабкается на лед, отрезая тем самым тюленям путь к спасительной воде. По отвесным ледяным стенам медведь может  прямо из воды выпрыгнуть на льдину, даже если высота ее над водой два метра.

Тюлени – главная охотничья добыча белого медведя весной. За год ловит и съедает он примерно 50 тюленей. Летом меню его более разнообразно. Ловит он рыбу на мелкой воде, на берегу – леммингов, песцов, лакомится яйцами птиц.  Когда голоден, ест ягоды, водоросли, мхи, лишайник, грибы.

Белый медведь – самый могучий из сухопутных хищных зверей. Лев и тигр в сравнении с ним легковесы: средний вес медведиц 310 килограммов, медведей-самцов – 420 килограммов. Если медведь матерый и хорошо упитанный, то он может весить целую тонну!

Акимушкин И.И. Мир животных:

Млекопитающие, или звери. – М., 1988 г.

I. Тест по литературному чтению и развитию речи

1. Белый медведь летом 

а) меняет цвет шерсти;                    б) не меняет цвет шерсти

2. Подошвы лап у белого медведя покрыты

            а) густой шерстью;               б) утолщенной кожей

3. Пальцы лап у белого медведя на половину своей длины

а) соединены плавательными перепонками;       

б) срастаются между собой

4. Белый медведь может плыть со скоростью

            а) 2 километра в час;                        б)   5 километров в час

5. Меню белого медведя более разнообразно

            а) зимой;              б) весной;                    в) летом

6. Средний вес медведицы

а) 310 кг;              б) 420 кг

7. Матерый и хорошо упитанный медведь может весить

а) 420 кг;                    б) тонну

8. В тексте 5 абзацев. В каком абзаце рассказывается о том, чем питается белый медведь?

а)  в 1-ом;          б) во  2-ом;              

в) в 3-ем;           г) в   4-ом;              д) в 5-ом

9. В каком абзаце говорится о внешнем виде белого медведя?

а) в первом;               б) в последнем

10. В каком абзаце белый медведь сравнивается с другими крупными животными?

а) в первом;               б) в последнем

11. Какой абзац повествует о способе охоты на тюленей:

а) 1-ый;                б) 2-ой;          в) 3-ий;                

г) 4-ый;                        д) 5-ый

12.  Какой абзац рассказывает о том, какие медведи пловцы?

а)1-ый;                       б) 2-ой;          в) 3-ий;                          г) 4-ый;                   д) 5-ый

13. Какая часть текста (какой абзац) может быть названа: «Ловкий и хитрый охотник»?

а) 1-ая;                       б) 2-ая;             

в) 3-ья;                                  г) 4-ая;              д) 5-ая

14. Данный текст:

     а) художественный;                           б) научно-популярный

II. Тест по математике

1. Сколько времени потребуется белому медведю, чтобы доплыть с берега до льдины? 

а) 3 ч;                          б) 10 ч;                       в) 20 ч;                       г) 75 ч

При решении задачи можешь использовать рисунок:  серый четырехугольник – земля, белый четырехугольник – льдина; медведь плывет по прямой, изображенной пунктиром

 

2. Сможет ли белый медведь выпрыгнуть на льдину из воды, если ее высота 180 см?

            а) да, так как 1 м 8 см < 2 м;                       б)  да, так как 1 м 8 дм < 2 м;

            в) нет, так как 1 м 8 см > 2 м;                     г) нет, так как 1 м 8 дм > 2 м

3. Какую часть часа может пробыть белый медведь под водой, не выныривая из неё?

            а)  тридцатую часть часа;                б) десятую часть часа;

            в) третью часть часа;                                   г) вторую часть часа

4. Сколько тюлений может съесть семья из трех медведей за 2 года?

            а)  300 тюленей;                   б) 150 тюленей;        

            в) 100 тюленей;                    г)  50 тюленей

5. Кто тяжелее: медведица или медведь-самец? На сколько килограммов?

            а) медведица тяжелее медведя-самца на 110 кг

            б) медведица легче медведя-самца на 110 кг

            в) медведь-самец тяжелее медведицы на 730 кг

            г) медведь-самец легче медведицы на 730 кг

III. Тест по окружающему миру

1. В какой природной зоне обитают белые медведи?

а)  в арктической пустыне;             б)  в  Северном Ледовитом океане;

в) на острове Врангеля;                   г) в тундре

2. В какой природной зоне расположен город Воркута

а) в тундре;                         б) в лесной зоне;                    

в) в ледяной зоне;                    г) в степи

3. К каким группам относятся животные, упоминающиеся  в статье?

         а) звери, птицы, рыбы, пресмыкающиеся;

б) млекопитающие, птицы, рыбы;

в) звери, птицы, рыбы, земноводные

4. К какой группе животных можно отнести белого медведя по способу питания?

а) хищник;                                                    б) всеядный;             

в) растительноядный;                      г)  насекомоядный

5. Из упомянутых в статье растений выбери группу травянистых растений,  которые никогда не цветут и не имеют семян (при необходимости воспользуйся словарем учебника)

а) мхи, водоросли, лишайники;                 б) мхи, водоросли;

          в) мхи, водоросли, грибы;                            г) мхи, водоросли, грибы,

IV. Тест по русскому языку

1. В тексте про белых медведей больше всего предложений:

а) повествовательных;                     б) вопросительных

2. Восклицательное предложение находится:

а) в начале текста;                б) в конце текста

3. Вопросительное предложение находится

а) в начале текста;                б) в конце текста

4. Выпиши из второй части текста (из второго абзаца) первое предложение. Разбери его по членам предложения. Что ты можешь сказать о сказуемых? Они являются

а) родственными словами;                          б) однородными членами

                                                                     предложения                                            

5. Что можно сказать о глаголах, которыми выражены сказуемые? Эти глаголы:

а) I спряжения;                     б) II спряжения

6. Эти глаголы стоят в форме:

а) настоящего времени;               б) будущего времени; 

в) прошедшего времени

7. Эти глаголы стоят в форме:

а) единственного числа;                  б) множественного числа

8. Эти глаголы стоят в форме:

а) 1-го лица;              б) 2-го лица;        

в) 3-го лица;            г) нельзя определить лицо

9. Эти глаголы стоят в форме:

а) ж.р.;            б) м.р.;            в) ср.р.;           г) нельзя определить род

10. Найди во второй части текста (во втором абзаце) все слова, которые являются родственными  существительному, являющемуся подлежащим в первом предложении. Запиши их столбиком, поставив в начальную форму. У тебя получилось:

а) два слова;              б) три слова 

11. Найди во второй части текста (во втором абзаце) другую форму слова, которое является подлежащим в первом предложении. Выпиши такое словосочетание с формой этого слова, из которого можно определить его падеж.  Этот падеж:

а) Р.п.;                        б) В.п.