Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Комплексная контрольная работа по русскому языку

Комплексная контрольная работа по русскому языку

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ Бланк ответов.doc

библиотека
материалов

Бланк ответов

I-II вариант


А

В

балл

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10




Часть С























всего баллов

отметка

Бланк ответов

III-IV вариант


А

В

балл

1




2




3




4




5




6




7




8




Часть С

























всего баллов

отметка



Выбранный для просмотра документ Ключ к комплексной работе 7 класс.doc

библиотека
материалов

Ключ к комплексной работе 7 класс


вариант

задания

I

II

III

IV

А1

1

3

2

3

А2

4

1

1

3

А3

2

3

2

3

А4

3

2

3

2

А5

3

2

4

2

А6

4

2

3

3

А7

4

2

3

2

А8

1

1

4

2

А9

4

4

8 баллов

А10

2

1

ВСЕГО

10 баллов

В1

же

издавна (прист.-суф.)

одесскую

необычно

В2

по-творчески (прист.-суффикс.)

расширяясь (нес.)

наполнял

особенно необыкновенно экстравагантно

В3

пользуясь (нес.в)

не

чаще всего

светло-зелёного, бледно-голубой

В4

а

или, а

не только – но и

и

В5

2.3.4

3

1

2

В6

1

2

лучи солнца

листва осени

В7

речь человека

человеческое воспитание

простое глагольное

простое глагольное

В8

составное глагольное

составное глагольное

7 баллов

В9

цепная

параллельная

ВСЕГО

9 баллов

часть III

тема – 1 б

композиция – 1б

орфография – 1б

пунктуация – 1б

речь и грамматика – 1б

ВСЕГО

5 баллов

ИТОГО

24 балла

20 баллов

ОТМЕТКА

«5» - 23-24 б

«4» - 17-22 б

«3» - 13-16 б

«2» - 0-12 б

«5» - 19-20 б

«4» - 14-18 б

«3» - 10-13 б

«2» - 0-9 б


Выбранный для просмотра документ Комплексная работа за курс 7 класса.doc

библиотека
материалов

Комплексная работа за курс 7 класса

Вариант I. Часть I.

Ответами к заданиям А1 – А10 являются числа. Выберите в каждом задании один правильный ответ и запишите его в таблицу. Удачи!


А1. В каком ряду во всех словах пишется Е?

  1. от показавш..йся, в бушующ..м

  2. в бушующ..м, со сверкающ..ми

  3. в колеблющ..йся тен…

  4. в полыхающ..м плам..ни


А2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется И?

  1. беспоко...щийся, закруч..нный

  2. потревож..нный, сыпл..щий

  3. заброш..нный, немысл..мый

  4. поджар..вший, независ..мый


А3. Укажите правильное объяснение орфограммы в предложении

Краше..ые красной краской полы были заставлены мебелью.

  1. пишется Н, так как в слове нет приставки

  2. пишется НН, так как это причастие с зависимым словом

  3. пишется Н, так как это слово образовано от глагола несовершенного вида

  4. пишется НН, так как это слово-исключение


А4. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах на месте пропуска пишется НН

А. лише..ы будущего

Б. тропа исхоже..а туристами

В. трудился напряжё..о

Г. сосредоточе..о на границе

1) А, В 2) А, Б, Г 3) В 4) Б, Г


А5. В каком предложении знаки препинания расставлены неверно?

  1. Весенний день заливает ярким солнечным светом едва проснувшийся город.

  2. На берегу извилистой речки грустно опустили головы заросли камыша, покрытые первым инеем.

  3. Тёплый дощатый дом, окружённый лесным бурьяном одиноко стоял в густом лесу.

  4. На ранней заре у рыбаков начинается первый клёв, называемый «жором».


А6. Укажите вариант ответа, в котором все слова пишутся слитно

Ландыш цветёт сравнительно редко, (1) потому(что) на каждом его побеге (2) (в)течение (3) (не)скольких лет развиваются только листья и лишь (4) (в)последствии образуется

(5) (цвето)носный стебель.

1) 1, 2, 3, 4

2) 1, 2, 4, 5

3) 2, 3,5

4) 3, 4, 5


А7. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

  1. Небо хмурилось ТАК(ЖЕ), как вчера, (В)СЛЕДСТВИЕ этого прогулку пришлось отложить.

  2. (В)ТЕЧЕНИЕ прошлого лета мне пришлось жить в старой усадьбе, а (В)ПОСЛЕДСТВИИ уехать в Крым.

  3. Лодка (ПО)ПРЕЖНЕМУ плыла вниз по течению, ЗА(ТО) мы могли отдохнуть от вёсел.

  4. (НА)ВСТРЕЧУ нам бежал наш друг, ЧТО(БЫ) сообщить радостную весть.


А8. В каком предложении предлог употреблён с нарушением грамматической нормы?

  1. Согласно распоряжения директора надо всем приготовить отчёты.

  2. Благодаря влажной и тёплой погоде мы получим хороший урожай.

  3. Несмотря на неурядицы, в целом жизнь на даче шла весело.

  4. По причине наводнения все магазины были закрыты.

А9. В каких случаях пишется частица НИ?

Родной язык объясняет ребёнку природу, как н(1) мог бы объяснить её н(2) один естествоиспытатель, знакомит его с обществом, как н(3) мог бы познакомить н(4) один историк.

  1. 1, 2, 3, 4

  2. 2, 3

  3. 1, 2

  4. 2, 4


А10. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые.

Мы (1) ученики седьмого класса (2) должны закончить учебный год без троек. Ученики седьмого класса (3) должны закончить учебный год без троек.

  1. 1, 2, 3

  2. 1, 2

  3. 2, 3

  4. 1, 3



Вариант I. Часть II.

Ответами к заданиям В1 – В9 являются число, последовательность цифр, слово или сочетание слов, которые следует записать в таблицу. Удачи!

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В9.


(1)Какое же необъятное, неисчерпаемое море – человеческая речь! (2) И литератору надо знать все глубины, надо изучать законы, правящие по-творчески этой стихией. (3) Поэт, пользуясь всей энергией слова, накопленной веками, способен волновать и потрясать души простым сочетанием немногих слов. (4) Слова для поэта не застывшие термины, а живые, играющие образы, зримые, внятные, рождённые реальностью.

(По С.Я. Маршаку)

В1. Из предложения 1 выпишите частицу.

В2. Из предложения 2 выпишите наречие, укажите способ словообразования.

В3. Из предложения 3 выпишите деепричастие, укажите его вид.

В4. Из предложения 4 выпишите союз.

В5. Напишите номера предложений с причастным оборотом.

В6. Запишите цифрой количество грамматических основ в предложении 4.

В7. Замените словосочетание «человеческая речь», построенное на основе СОГЛАСОВАНИЯ, синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ. Напишите получившееся словосочетание.

В8. Определите тип сказуемых в предложении 2. Напишите ответ.

В9. Определите способ связи предложений 1и 2. Напишите ответ.



Вариант I. Часть III.

С1. Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему «Стихи какого поэта и почему произвели на вас глубокое впечатление?»












Комплексная работа за курс 7 класса

Вариант II. Часть I.

Ответами к заданиям А1 – А10 являются числа. Выберите в каждом задании один правильный ответ и запишите его в таблицу. Удачи!


А1. В каком ряду во всех словах пишется Е?

  1. о чернеющ..й лини..

  2. от стелющ..йся дорог..

  3. на облетевш..й берёзк..

  4. с потемневш..й ветк..


А2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Я?

  1. прос..щий, жал..щие пчёлы

  2. терп..щий бедствие, прячущ..йся за дерево

  3. мчащ..йся ввысь, бре..щий полёт

  4. сыпл..щий снег, отрыва..щийся листок


А3. Укажите правильное объяснение орфограммы в предложении

На столе поставили жаре..ое в сметане мясо.

  1. пишется НН, так как это слово образовано от глагола несовершенного вида

  2. пишется Н, так как в слове нет приставки

  3. пишется НН, так как это причастие с зависимым словом

  4. пишется Н, так как нет зависимого слова


А4. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Н

А. она внимательна и организова..а

Б. прошло организова..о

В. разговаривать оживлё...о

Г. оживле..а вниманием и участием

1) А, Б, Г 2) Г 3) Б, Г 4) А, Г


А5. В каком предложении знаки препинания расставлены неверно?

  1. Мы попали в сад, весь блещущий утренней росой.

  2. Сад гордо, стоял сверкая утренней росой.

  3. Деревья, покрытые утренним инеем, были очень красивы.

  4. Привлечённый шумом, отец выбежал в сад.


А6. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах на месте пропуска пишется дефис

Мы то(1)же знали лес, пусть по(2)своему, по(3)деревенски, но мы знали то, чего учитель как(4)бы не знал.

1) 1, 2, 3

2) 2, 3

3) 1, 2, 3, 4

4) 2, 4


А7. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

  1. (В)СЛЕДСТВИЕ допущенных ошибок (В)СЛЕДСТВИИ по делу о поджоге надо будет разбираться заново.

  2. ЧТО(БЫ) воспитать щенка, необходимо много усилий, ЗА(ТО) сколько радости он вам доставит!

  3. (В)ТЕЧЕНИЕ суток мы наблюдали за движением звёзд, а (В)ПОСЛЕДСТВИИ с радостью вспоминали об этом.

  4. Я дал ему ТАК(ЖЕ) несколько советов (ПО)ПОВОДУ его проблемы.

А8. В каком предложении нарушена грамматическая норма?

  1. По окончанию школы он пошёл на завод.

  2. Вопреки ожиданию весна выдалась дружная.

  3. Погода вопреки прогнозу установилась снежная и морозная.

  4. Аптека находится напротив дома.

А9. В каких случаях пишется частица НЕ?

Как н(1) тяжела и н(2) страшна война, какие бы жестокие потери и страдания н(3) несла она людям, юность н(4) хочет видеть опасность для себя.

  1. 1, 2, 3, 4

  2. 3, 4

  3. 1, 2, 3

  4. 4


А10. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые.

Могучий лев (1) гроза лесов (2) лишился силы. Вот оно (3) объяснение.

  1. 1, 2, 3

  2. 2, 3

  3. 3

  4. 1, 3



Вариант II. Часть II.

Ответами к заданиям В1 – В9 являются число, последовательность цифр, слово или сочетание слов, которые следует записать в таблицу. Удачи!

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В9.


(1)Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, а семья издавна является основой воспитания человека. (2) Эта любовь, постепенно расширяясь, переходит в любовь к своей стране – к её истории, её прошлому и настоящему, затем ко всему человечеству, к человеческой культуре. (3) Каждый человек должен прикоснуться к этой великой культуре, осмыслить её, попробовать понять истину, принесённую нам предыдущими поколениями, без этого он не сможет стать человеком.

(По Д.С. Лихачёву)

В1. Из предложения 1 выпишите наречие, укажите способ словообразования.

В2. Из предложения 2 выпишите деепричастие, укажите его вид.

В3. Из предложения 3 выпишите частицу.

В4. Из предложения 1 выпишите союз(-ы).

В5. Напишите номера предложения с причастным оборотом.

В6. Запишите цифрой количество грамматических основ в предложении 3.

В7. Замените словосочетание «воспитание человека», построенное на основе УПРАВЛЕНИЯ, синонимичным словосочетанием со связью СОГЛАСОВАНИЕ. Напишите получившееся словосочетание.

В8. Определите тип сказуемых в предложении 3. Напишите ответ.

В9. Определите способ связи предложений 1и 2. Напишите ответ.



Вариант II. Часть III.

С1. Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему «Почему человека необходимо с детства приобщать к культуре и искусству?»













Комплексная работа за курс 7 класса

Вариант III. Часть I.

Ответами к заданиям А1 – А8 являются числа. Выберите в каждом задании один правильный ответ и запишите его в таблицу. Удачи!


А1. В каком ряду во всех словах пишется буква Е?

1) засе_нный участок; пове_вший ветер; одолева_мый недуг;

2) увид_вший; продвига_мый, разруш_нный дом;

3) постро_в мост, замет_вший неприятеля, проветр_нная комната;

4) ветр_ная мельница, занавеш_нное окно, заболоч_нная местность.


А2. В каком слове пишется -А (Я)?

1) стро_щий; 2) кол_щий; 3) стел_щий; 4) се_щий.


А3. В каком предложении нужна одна запятая?

1) Раздвоенный рукав Млечного пути висит над головой.

2) Облако – это же туман скопившийся высоко над землёй.

3) Гонимый сильным ветром дождь лил как из ведра.

4) Молния освещающая окрестность стала шире и бледнее.


А4. В каком слове пишется НН?

1) школа дострое…а; 2) варё…ое мясо; 3) написа…ое письмо; 4) ошибки отмече…ы


А5. Какое слово в этом предложении является предлогом?

Даже (1) листья и(2) почки смородины ценятся в народной медицине как(3) лекарство при(4) ревматизме.

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4


А6. На месте каких букв пишется И?

Н(1) найдёшь н(2) одного дома, н(3) одной семьи, где эта катастрофа н(4) отозвалась бы тревожным эхом.

1) 1, 3 2) 1, 2, 4 3) 2, 3 4) 1, 2, 3


А7. В каком предложении выделенное слово пишется слитно?

1) Он (в)течение нескольких лет плавал матросом по всем морям и океанам.

2) Пойманный соловей быстро привыкал к людям и в жилище человека пел так(же) громко и красиво, как пел некогда на воле.

3) Мы то(же) пытались подкармливать птенцов, накалывая на тонкий прутик мошек и червячков.

4) Интересно, что(бы) он сказал о нём?


А8. Укажите пример с НЕВЕРНО образованной формой слова

1) несмотря на морозы 3) по мере поступления

2) ввиду резкого похолодания 4) поступил так согласно приказа



Вариант III. Часть II.

Ответами к заданиям В1 – В7 являются число, последовательность цифр, слово или сочетание слов, которые следует записать в таблицу. Удачи!

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В7.


(1)Я назвал одесскую осень лучезарной. (2)Я слышал это слово ещё в юности («лучезарные вечера» Тютчева), но долго не знал его точного смысла.(3)Только в пожилом возрасте я узнал, что это слово обозначает спокойный озаряющий свет солнечных лучей и чаще всего применяется к свету вечернему или осеннему.

(4)Одесская осень была лучезарна в полном смысле этого слова. (5)Тихий розовеющий свет наполнял улицы. (6)Этот розовеющий свет происходил не только от постоянной дымки в воздухе, но ещё оттого, что солнце шло над горизонтом всё ниже, свет его постепенно терял силу и окрашивался уже с самого утра в красноватые оттенки заката.

(К.Г.Паустовский)



В1. Выпишите из предложения 1 слово, образованное суффиксальным способом.

В2. Подберите антоним к слову терял из предложения 5.

В3. Из предложения 3 выпишите наречие превосходной степени.

В4. Из предложения 6 выпишите составной союз.

В5. Запишите цифрой количество грамматических основ в предложении 2.

В6. Замените словосочетание «солнечных лучей», построенное на основе СОГЛАСОВАНИЯ, синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ. Напишите получившееся словосочетание.

В7. Определите тип сказуемых в предложении 2. Напишите ответ.



Вариант III. Часть III.

С1. Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему « Почему многие не любят осени?»












































Комплексная работа за курс 7 класса

Вариант IV. Часть I.

Ответами к заданиям А1 – А8 являются числа. Выберите в каждом задании один правильный ответ и запишите его в таблицу. Удачи!


А1. В каком ряду во всех словах пишется буква И?

1) засе_нный участок; пове_вший ветер; одолева_мый недуг;

2) увид_вший; продвига_мый, разруш_нный дом;

3) постро_в мост, замет_вший неприятеля, завис..мый от глагола;

4) ветр_ная мельница, занавеш_нное окно, заболоч_нная местность.


А2. В каком слове пишется -У (Ю)?

1) стро_щий; 2) смотр..щий; 3) стел_щий; 4) пен…щийся


А3. В каком предложении нужна одна запятая?

1) За три тысячи лет до нашей эры в Китае в качестве изысканного лакомства употребляли охлаждённые фруктовые соки.

2) Её фундамент пирамидальной формы сложенный из нетесаных камней уходит очень глубоко в землю.

3) Как прекрасен мир звуков окружающих нас!

4) Книга лежащая на столе привлекала всеобщее внимание.


А4. В каком слове пишется НН?

1) сочинение не дописа…о; 3) письмо отправле…о;

2) зажаре…ое мясо; 4) границы очерче…ы


А5. Какое слово в этом предложении является частицей?

Его шинель отличалась от(1) шинели настоящего солдата лишь(2) тем, что на ней не было погонов и(3) она была намного(4) короче взрослой.

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4


А6. На месте каких букв пишется И?

Тишина, н(1) нарушаемая н(2) движением, н(3) звуком, особенно поразительна.

1) 1 2) 1, 2 3) 2, 3 4) 1, 2, 3


А7. В каком предложении выделенное слово пишется раздельно?

1) В некоторых наших парках теперь то(же) можно наблюдать ручных белок.

2) Старый замок выглядит так(же), как он выглядел в средние века.

3) Он взял вместо опытного Климова меня, что(бы) убедиться в моей надежности.

4) Он говорил, что нам здорово повезло, и повторял свою шуточку (на)счёт ловца и зверя.


А8. Укажите пример с НЕВЕРНО образованной формой слова

1) возле станции 3) в соответствии с режимом

2) уехали вопреки распоряжения 4) в связи с ремонтом


Вариант IV. Часть II.

Ответами к заданиям В1 – В7 являются число, последовательность цифр, слово или сочетание слов, которые следует записать в таблицу. Удачи!

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В7.


(1) Я очень люблю наш кабинет биологии, оформленный необычно, со вкусом. (2)Прежде чем войти в кабинет, вы попадаете в благоухающий ароматами лесок – коридор. (3)Здесь, как в лесу, стоят деревья, покрытые осенней листвой. (4)Взгляните вверх, и вы увидите удобно устроившихся птиц, скучающую белку. (5)А внизу сквозь деревья сморит на вас волк, мягко пробирающийся по опавшим листьям. (6)Пройдёте дальше, и вы окажетесь в кабинете. (7)Это большая комната с тремя окнами, выходящими на юг. (8)Тридцать столов светло-зелёного цвета. (9)На стенах, окрашенных в бледно-голубой цвет, портреты учёных, много таблиц, фотографии времён года. (10)И очень много цветов, радующих глаз своими неповторимыми красками и формами.

В1. Выпишите из предложения 1 наречие, образованное суффиксальным способом.

В2. Подберите синонимы к слову необычно из предложения 1.

В3. Из предложений 8 и 9 выпишите сложные имена прилагательные.

В4. Из предложения 6 выпишите союз.

В5. Запишите цифрой количество грамматических основ в предложении 4.

В6. Замените словосочетание «осенней листвой», построенное на основе СОГЛАСОВАНИЯ, синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ. Напишите получившееся словосочетание.

В7. Определите тип сказуемого в предложении 1. Напишите ответ.


Вариант IV. Часть III.

*С1. Напишите небольшое сочинение-описание одного из школьных кабинетов. Объясните свой выбор.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Разработка представляет собой комплект, состоящий из комплексной работы за курс русского языка в 7 классе, ключа и бланка ответов. Материалы составлены на основе УМК под ред. А.Д. Шмелёва.

В комплекте 4 (четыре) варианта с разным уровнем сложности, что позволяет учителю осуществить дифференцированный подход. Комплексная работа состоит из трёх частей: тестовой, практической и творческой. Каждая часть имеет небольшую инструкцию для ученика. В тестовой части нужно выбрать один правильный ответ. Вторая часть предполагает работу с текстом, причём задания составлены по принципу КИМов на государственной итоговой аттестации. В третьей части предлагается написать сочинение-рассуждение.

Комплексная работа составлена таким образом, чтобы помощь обучающимся привыкнуть и набить руку, если можно так сказать, в подготовке к предстоящей итоговой аттестации.

Общая информация

Номер материала: 273792
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>