Комплексная проверочная работа для второго класса.

Комплексная работа 2 класс

Белкин мухомор

       Зима для зверей – время суровое. Все к ней готовятся. Медведь и     13 барсук сало нагуливают, бурундук орехи кедровые запасает, белка -         21 грибы. И всё, казалось бы, тут понятно и просто: и сало, и грибы, и          35 орехи ой как зимой пригодятся!                                                                     40

       Просто совсем, да не со всеми!                                                                46

       Вот, например, белка. Сушит она осенью на сучках грибы: опята,      56  сыроежки, моховики. Грибы все хорошие и съедобные. Но вот среди       66  хороших и съедобных находишь вдруг… мухомор! Наткнут на сучок     75 красный, в белую крапинку. Для чего белке мухомор ядовитый?               84

       Может, молодые белки по незнанию мухоморы сушат? Может,          92 когда поумнеют, их не едят? Может, сухой мухомор становится                101 неядовитым? А может, мухомор сушёный для них что-то вроде               110 лекарства?

      Много разных предположений, а точной отгадки нет. Вот бы всё       121 разузнать и проверить!                                                                                 124  

Задание 1.

О каких грибах говорится в третьем абзаце?

Задание 2.

Найди в тексте ответ на вопрос: « Как готовятся к зиме звери?»

1.     Спиши это предложение

2.     Проверь свою запись, если надо, исправь.

Задание 3.

1.     Найди в выписанном тобой предложении слова, обозначающие действия ( глаголы). Надпиши над ними: гл.

2.     Найди в выписанном предложении слова, обозначающие предметы (имена существительные). Надпиши над ними: сущ.

Задание 4.

Найди и выпиши из текста названия:

      животных:__________________________________________________________________________________________________________________________

грибов: ____________________________________________________________

Подчеркни в выписанных словах буквы мягких согласных звуков.

Задание 5.

Белка запасла на зиму 24 моховика, 10 сыроежек и 8 опят.

1.     Запиши вопрос задачи, если она решается так: 24 + 10

2.     Сосчитай и запиши ответ: __________________________________

3.     На сколько больше белка запасла моховиков, чем опят? _____________________________________________________________

Задание 6.

Отметь значком  V, у какого животного длина тела больше, чем у бурундука, но меньше, чем у барсука?

                      

белка – 45 см             медведь – 2 м             бурундук – 30 см    барсук – 5 дм

Дополнительная часть.

Задание 7.

Реши задачу, используя данные задания № 6.

Про какое животное можно сказать, что длина его тела на 15 см меньше длины тела белки?

Запиши название этого животного. __________________________

Ответ поясни вычислениями: __________________________________

Задание 8.

Заполни таблицу, используя данные текста.

Животные	Длина тела	Место
медведь
барсук
бурундук
белка

Кто на первом месте по длине тела? Укажи в таблице. Какие места у остальных? Укажи в таблице.

Задание 9.

Кто из перечисленных животных также готовится к зиме? Отметь галочкой.

лось                снегирь              ёж              волк

Объясни свой выбор: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10.

Подумай и напиши 1-2 предложения. Почему белка сушит грибы?

Задание 11. Напиши, что означает слово: «лекарства»? _______________________________________________________________

Краткое описание документа:

С введением ФГОС в школу пришли и новые методы оценивания знаний и умений учащихся. Итоговой такой работой является комплексная работа, включающая в себя задания и по чтению, и по русскому языку, и по математике, и по окружающему миру. Дети не только отвечают на поставленные перед ними вопросы, но и учатся самостоятельно применять свои знания и умения. Именно самостоятельность и правильность выполнения такой работы и характеризуют уровень подготовки учащихся. Чтобы не растеряться и успешно справиться с итоговой комплексной,  дети должны заранее попробовать выполнить такую работу. Предлагаю работу, которую можно провести с детьми уже в первом полугодии второго класса.