Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Комплексная работа для 3 класса

Комплексная работа для 3 класса

  • Начальные классы

Название документа 3 класс первое полуг 2 вар.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Ф.И. _______________________________ класс________

3hello_html_6369b2a0.jpg класс

Вариант 2





Вариант 2.

hello_html_m24cef1fe.jpg



hello_html_m37ace5e.jpg



Название документа 3 класс первое полугодие 1 вар.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Ф.И. _____________________________________ класс___________


3 класс

Вариант 1


hello_html_mf92787a.jpg


hello_html_m1f3bb508.jpg



hello_html_m126fe3dd.jpg

Название документа Анализ комплексной работы в 3 б классе ноябрь 2015.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ комплексной работы в 3 б классе

ноябрь 2015 г.


Цель работы: определить уровень сформированности у учащихся навы­ков осознанного чтения, умения работать с текстом, понимать и выполнять инструкции, исполь­зуя знания по математике, литературному чтению, русскому языку и окружающему миру 3 класса для диагностирования планируемых результатов освоения программы начального общего 3 б класса.


Структура работы и характеристика заданий. Работа состоит из 4 частей, два варианта, задания обоих вариантов равноценны. К тексту дается по 5 заданий к учебным предметам (русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир), то есть 20 заданий.


Проверяемые умения:

Литературное чтение:

- умение читать (про себя) осознанно доступные по объему произведения, понимать смысл прочитанного, озаглавливать текст – задание 1;

- умение находить в тексте ответ на поставленный вопрос, безошибочной списывать текст – задание 2;

- умение находить в тексте конкретные сведения, опираясь на содержащую в нем информацию – задание 3;

- умение использовать простейшие приемы анализа текста – задание 4;

- умение использовать простейшие приемы анализа текста, определять главный смысл одной из частей текста, озаглавливать его – задание 5.


Русский язык:

- умение определять в тексте части речи, определять их род – задание 1;

- умение находить в заданном тексте части речи – задание 2;

- умение находить в тексте конкретные сведения, опираясь на содержащую в нем информацию – задание 3;

- умение находить орфограммы в словах, находить слова с определенной орфограммой - задание 4;

- умение определять часть речи предлог – задание 5.


Математика:

- уметь называть разряды – задание 1;

- умение находить в тексте конкретные сведения, опираясь на содержащую в нем информацию – задание 2;

- умение производить вычислительные приемы – задание 3;

- уметь называть разряды, записывать разрядный состав числа – задание 4;

- умение решать текстовую задачу – задание 5.


Окружающий мир:

- умение определять группы животных – задание 1;

- умение определять экосистемы – задание 2;

- умение находить содержащийся в тексте ответ и продолжить предложение, безошибочной списывать предложение – задание 3;

- умение находить содержащийся в тексте ответ на поставленный вопрос – задание 4;

- умение строить речевое высказывание в письменной форме, умение безошибочно списывать текст – задание 5.


В классе - 23 учащихся

Выполняли работу – 23 учащихся

Продемонстрировали уровень сформированности предметных УУД по литературному чтению:

высокий – 8 учащихся (35%)

базовый – 8 учащихся (35%)

пониженный – 4 учащихся (17%)

низкий – 3 учащихся (13%)

Успеваемость – 87%

Качество обучения – 70%

Уровень обученности – 65%


Продемонстрировали уровень сформированности предметных УУД по русскому языку:

высокий – 3 учащихся (13%)

базовый – 6 учащихся (26%)

пониженный – 6 учащихся (26%)

низкий – 8 учащихся (35%)

Успеваемость – 65%

Качество обучения – 39%

Уровень обученности – 44%



Продемонстрировали уровень сформированности предметных УУД по математике:

высокий – 2 учащихся (9%)

базовый – 15 учащихся (65%)

пониженный – 2 учащихся (9%)

низкий – 4 учащихся (17%)

Успеваемость – 83%

Качество обучения – 74%

Уровень обученности – 56%



Продемонстрировали уровень сформированности предметных УУД по окружающему миру:

высокий – 8 учащихся (35%)

базовый – 8 учащихся (35%)

пониженный – 3 учащихся (13%)

низкий – 4 учащихся (17%)

Успеваемость – 83%

Качество обучения – 70%

Уровень обученности – 64%





Ф.И. учащихся

Литературное чтение

Русский язык

Математика

Окружающий мир



1




2



3



4



5

балл

оценка



1



2



3



4



5

балл

оценка



1



2



3



4



5

балл

оценка



1



2



3



4



5

балл

оценка

1






























2






























3






























4






























5






























6






























7






























8






























9






























10






























11






























12






























13






























14






























15






























16






























17






























18






























19






























20






























21






























22






























23
































22

96%

12

52%

21

91%

19

83%

13

57%



8

35%

18

78%

17

74%

22

96%

11

48%



17

74%

19

83%

15

65%

19

83%

18

78%



22

96%

23

100

18

78%

14

61%

14

61%




Вывод. Наибольшее количество ошибок было допущено в заданиях:

Литературное чтение:

- умение находить в тексте ответ на поставленный вопрос, безошибочной списывать текст – задание 2 (справились 12 уч. - 52%);

- умение использовать простейшие приемы анализа текста, определять главный смысл одной из частей текста, озаглавливать его – задание 5( справились 13 уч. - 57%) ;


Русский язык:

- умение определять в тексте части речи, определять их род – задание 1 (справились 8 уч. – 35%);

- умение определять часть речи предлог – задание 5 (справились 11 уч. – 48%)


Пути устранения ошибок:

- Добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой;

- навы­ков осознанного чтения;

- умения работать с текстом;

- понимать и выполнять инструкции.





Название документа ключ оценивания.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Вариант 1

hello_html_m39306dbe.jpg

hello_html_3e583a75.jpg











hello_html_3e583a75.jpg



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров273
Номер материала ДВ-381415
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх