Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Комплексная работа 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Комплексная работа 2 класс

библиотека
материалов

hello_html_m4225d39b.gifhello_html_m4225d39b.gifhello_html_m4225d39b.gifhello_html_m4225d39b.gifhello_html_m4225d39b.gifhello_html_m4225d39b.gifhello_html_m4225d39b.gifhello_html_m4225d39b.gifhello_html_m4225d39b.gifhello_html_607ff768.gifhello_html_607ff768.gifhello_html_607ff768.gifhello_html_607ff768.gifhello_html_607ff768.gifhello_html_b33919f.gifhello_html_b33919f.gifhello_html_b33919f.gifhello_html_b33919f.gifhello_html_b33919f.gifhello_html_b33919f.gifhello_html_b33919f.gifhello_html_b33919f.gifhello_html_b33919f.gifhello_html_b33919f.gifhello_html_b33919f.gifhello_html_m20620fe0.gifhello_html_m20620fe0.gifhello_html_m20620fe0.gifhello_html_7464a9cb.gifhello_html_7464a9cb.gifhello_html_7464a9cb.gifhello_html_m66708fed.gifhello_html_m66708fed.gifhello_html_m3f4b6ced.gifhello_html_2cd308c7.gifhello_html_2cd308c7.gifhello_html_2cd308c7.gifhello_html_2cd308c7.gifhello_html_2cd308c7.gifhello_html_2cd308c7.gifhello_html_m13d2d69d.gifhello_html_m13d2d69d.gifhello_html_m13d2d69d.gifМуниципальная Кологривская средняя общеобразовательная школа

Кологривского муниципального района Костромской области







Итоговая комплексная работа

2 класс

  • Математика

  • Русский язык

  • Литературное чтение

  • Окружающий мир

















Подготовила

учитель начальных классов

Савина Людмила Васильевна





2013 - 2014 учебный год

Вариант 1

История одной яблоньки


Росла в лесу дикая яблоня; осенью упало с неё кислое яблоко. Птицы склевали яблоко, поклевали и зёрнышки. Одно только зёрнышко спряталось в землю и осталось.

Зиму пролежало зёрнышко под снегом, а весной, когда солнышко пригрело мокрую землю, зерно стало прорастать: пустило вниз корешок, а кверху выгнало два первых листика. Из промеж листочков выбежал стебелёк с почкой, а из почки, наверху, вышли зелёные листики. Почка за почкой, листик за листиком, веточка за веточкой – и лет через пять хорошенькая яблонька стояла на том месте, где упало зёрнышко.

Пришёл в лес садовник с заступом, увидал яблоньку и говорит; «Вот хорошее деревцо, оно мне пригодится». Задрожала яблонька, когда садовник стал её выкапывать, и думает: «Пропала я совсем!» Но садовник выкопал яблоньку осторожно, корешков не повредил, перенёс её в сад и посадил в хорошую землю.


Заступ – большая металлическая лопата для земляных работ.


К.Д.Ушинский


Часть 1

1. Выпишите предложение из второго абзаца.


hello_html_6296660a.gif

Подчеркните в предложении слова, которые обозначают предметы.

2. Когда стало прорастать зёрнышко от яблока? Выберите верный ответ. Обведите его в кружочек.

А осенью В. зимой

Б. весной Г. летом


3. Какие условия нужны, чтобы любое зёрнышко стало прорастать? Напишите. Если нужно, перечитайте текст ещё раз.

hello_html_50a2367e.gif

4. Выберите из списка и отметьте значком «√» части растения, о которых говорится в тексте.

0_71b_5e9af2c6_XL.jpgleaf-crab-apple_med.jpeg

anywalls.com-3977.jpg



1379347947_492.jpg443ab701feaf.jpg









5. Дополните схему, пользуясь текстом.


hello_html_m7319e477.gif


6. Дополните условие задачи словом из текста. Решите задачу, запишите ответ.

Яблонька выросла из зёрнышка за . Для того, чтобы появились первые плоды, должно пройти ещё 2 года. Сколько всего лет нужно, чтобы от зёрнышка появились яблочки?


hello_html_5e3cbf64.gif


7. Запишите ответ на вопрос.


Что такое «заступ»?


hello_html_m7661464e.gif

Часть 2


8. Дополните таблицу своими примерами.


Культурные растения

Яблоня, ..........................................

........................................................

.......................................................

Дикорастущие растения

Ель, ................................................

........................................................

.......................................................


9. Выпишите из 4 абзаца слово, в котором звуков больше, чем букв. Докажите, что вы правы; подчеркните букву, которая обозначает два звука.


hello_html_7b77efc3.gif

Рядом с выписанным словом запишите вопрос, на который оно отвечает.


10. Яблонька в первый год дала 10 яблок. Каждый год количество яблок увеличивается на 5 штук.


Запишите вопрос к задаче, если её нужно решать так;


10 + 5 + 5 =


hello_html_m2fded9.gif


Сосчитайте и запишите ответ к задаче.


hello_html_m259b9751.gif


11. Запишите ответ на вопрос.


Кто такой «садовник»?


hello_html_287329b1.gif

12. Как вы считаете, зачем садовник выкопал в лесу дикую яблоньку?


hello_html_m768b464e.gif













Вариант 2

Курица и утята


Захотелось хозяйке развести уток. Купила она утиных яиц, положила под курицу и ждёт, когда у ней утятки выведутся. Сидит курица на яйцах, терпеливо сидит, сойдёт ненадолго корма поклевать да опять на гнездо.

Высидела курица утят, рада, квохчет, по двору их водит, землю разрывает – корма им ищет.

Вышла как-то курица со своим выводком за ограду, добралась до пруда.

Увидали утята воду, все к ней побежали, один за другим вплавь пустились.

Курица, бедная, по берегу бегает, кричит, утят к себе зовёт, - боится, что они утонут.

А утята рады воде, плавают, ныряют и вовсе не думают на берег выходить.

Еле-еле хозяйка курицу от воды отогнала.

К.Д.Ушинский


Часть 1


1. Выпишите из текста первое предложение.


hello_html_7e766892.gif

Поставьте в словах знак ударения. Подчеркните слово, которое нельзя переносить.


2. Выберите верный ответ на вопрос и обведите его в кружок.


Из чего появились на свет утята?

А. из птичника В. из яиц

Б. из гнезда Г. из корзины


3. Какие ещё животные появляются так же, как утята?

Верный ответ отметьте значком « √».

21590o050s1H355s0B9r71175092376_bunny4




99652836_5126911_1212575059_17a9f745824c0








4. Из последнего абзаца выпишите слово, в котором букв больше, чем звуков. Напишите, почему вы так решили.


hello_html_62526bfa.gif


5. Найдите в тексте предложение, отвечающее на вопрос и запишите его.


Что стала делать курица, когда вывела утят?

hello_html_m521afea9.gif

6. Заполните таблицу.

Вес утят

1 утёнок

2 утёнок

3 утёнок

4 утёнок

5 утят

200 г


600 г


1000 г



7. Пользуясь данными таблицы, поставьте нужные числа в условие, решите задачу и напишите ответ.


1 утёнок весит кг, а 4 утёнка весят кг. На сколько кг 4 утёнка тяжелее, чем 1 утёнок?


hello_html_6a9ca692.gif


Часть 2

8. Рассмотрите рисунки. Продукты, которые мы получаем от курицы и утки, отметьте значком «√».

1346064539-oleina2283_art_margarin556_0каша




457b6b7ada4ba5317f7dbd14de1c2417ifoto




27912furshet










9. Запишите ответ на вопрос.

Что нужно сделать, чтобы из яиц вылупились цыплята, утята или птенцы?

Если нужно, прочитайте текст ещё раз.


hello_html_m21908cab.gif


10. Напишите, что значит выражение «пустились вплавь».

hello_html_m21908cab.gif


11. Каких птиц мы называем домашними, а каких дикими? Покажите это стрелками. Дополните схему своими примерами ( по 1 примеру к каждому определению).


hello_html_m3b0ce8.png



12. Курица боялась, что её детки утонут. А что должен делать человек, чтобы не тонуть? Запишите несколько правил поведения на воде.

hello_html_m6cc73f73.png










Вариант 3


Утренние лучи

Выплыло на небо красное солнышко и стало рассылать повсюду свои золотые лучи – будить землю.

Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся высоко-высоко и запел свою серебряную песенку: «Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как хорошо! Как привольно!»

Второй луч попал на зайчика. Передёрнул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу: побежал он добывать себе сочной травки на завтрак.

Третий луч попал в курятник. Петух захлопал крыльями и запел: «Ку-ка-ре-ку!» Куры слетели с нашестей, закудахтали, стали разгребать сор и червяков искать.

Четвёртый луч попал в улей. Выползла пчёлка из восковой кельи, села на окошечко, расправила крылья и – «зум-зум-зум!» - полетела собирать медок с душистых цветов.

Пятый луч попал в детскую на постельку к маленькому лентяю: режет ему прямо в глаза, а он повернулся на другой бок и опять заснул.

К.Д.Ушинский


Часть 1

1. Выпишите из второго абзаца предложение, которое состоит из двух слов.


hello_html_28da8d86.png

Второе слово предложения разделите на слоги и поставьте в нём знак ударения.


2. Про какое живое существо не говорится в рассказе? Ответ отметьте значком «√».


0_6f34b_91c51b71_XL0133image006_14




54896330881300077178_029krasnoyarsk-prodam_kur_molodku_186936





3. Дополните схему по образцу. Ответы найдите в тексте.


hello_html_49a60147.png


4. Запишите ответ на вопрос.

Какого человека называют «лентяем»?


hello_html_45f4438b.png

5. Выберите верный ответ. Обведите его в кружочек.


Что такое улей?


А. дупло в дереве В. гнездо

Б. домик для пчёл Г. нора в корнях


6. Дополните таблицу примерами из текста и 2 – 3 своими примерами.

Птицы

Звери

Насекомые




















7. В курятнике живут 1 петух и 20 куриц.

Поставьте вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием.


hello_html_m28b2e7e.png


Решите задачу и напишите ответ.


hello_html_252fa319.png

Часть 2

8. Из шестого предложения выпишите слова, которые обозначают действие.


hello_html_142439f8.png

Подчеркните в словах буквы, обозначающие всегда твёрдый согласный звук.


9. Кто из героев рассказа вам больше всего понравился? Напишите.


hello_html_142439f8.png

Запишите словами текста, что стало делать понравившееся вам животное или птица после того, как на него упал луч солнца.


hello_html_142439f8.png


10. Сколько лучиков на картинках? Запишите.

hello_html_m1e1c143c.png









Сколько лучиков должно быть на последней картинке? Запишите и нарисуйте.


11. Что значит «золотые» лучи? Какого они цвета?

hello_html_7cfa13a9.png

12. Соедините стрелками нужные примеры. Дополните схему своими примерами.






Живая природа


Неживая природа

Заяц

Солнце



1300077178_029

100300672_1283371104_trava












Вариант 4


Четыре желания

Митя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке, прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу:

- Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была.

- Запиши твоё желание в мою карманную книжку, - сказал отец. Митя записал.

Пришла весна. Митя вволю набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:

- Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё весна была.

Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать своё желание.

Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набирал ягод, кувыркался в душистом сене, а вечером сказал отцу:

- Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было.

И это желание Мити было записано в ту же книжку.

Наступила осень. В саду собирали плоды – румяные яблоки и жёлтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу:

- Осень лучше всех времён года!

Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.

К.Д.Ушинский

Часть 1


1. Из текста выпишите восклицательное предложение, которое вам больше всего понравилось.


hello_html_5f93c882.png


2. Какого времени года не существует? Выберите верный ответ на вопрос и обведите его в кружочек.


А. зимы В. октября

Б. весны Г. осени


3. Из первого предложения выпишите все предлоги.


hello_html_4b2eabf2.png


4. О каких зимних изменениях в природе вы прочитали в тексте? Запишите, какие ещё зимние изменения в природе вы знаете. Приведите 2 – 3 примера.


hello_html_37160311.png

5. Сколько месяцев в каждом времени года?

Запишите цифрой.


Сколько существует времён года?

Запишите цифрой.



6. Из последнего предложения выпишите слово, в котором есть парная согласная, которую нужно проверить. Напишите проверочное слово.


hello_html_m235579d7.png

7. Заполните таблицу, записав названия месяцев года.


Зима

Весна

Лето

Осень














Часть 2


8. Ответьте на вопрос предложением из текста.


Чем занимался Митя осенью?


hello_html_m16e9f8de.png

Подчеркни слова, в которых есть безударная гласная, проверяемая ударением.


9. Дополните условие задачи и придумайте вопрос к ней так, чтобы она решалась вычитанием.


Самый короткий месяц в году – февраль. В нём дней. В декабре 31 день.

На сколько ?


Решите задачу и запишите ответ.


hello_html_313e8b6b.png


10. Восстановите последовательность событий, происходивших в рассказе. Запишите в таблицу отличительные черты каждого времени года или название времён года по их описаниям.


Признак времени года


Время года


Весна


Длинный день, созревание ягод




Осень


Замёрзшая река, лёд





11. Почему текст называется «Четыре желания»? Запишите своё мнение.


hello_html_m6ea9ca82.png


12. Запишите ответ на вопрос.


Как вы понимаете слово «сенокос»?

hello_html_mc6b85b0.png


























Вариант 5


Лиса Патрикеевна

У кумушки-лисы зубушки остры, рыльце тоненькое, ушки на макушке, хвостик на отлёте, шубка тёпленькая.

Хорошо кума принаряжена, шерсть пушистая, золотистая; на груди жилет, а на шее белый галстучек.

Ходит лиса тихохонько, к земле пригинается, будто кланяется; свой пушистый хвост носит бережно, смотрит ласково, улыбается, зубки белые показывает.

Роет норы, умница, глубокие; много ходов в них и выходов, кладовые есть, есть и спаленки, мягкой травушкой полы выстланы. Всем бы лисонька хороша была хозяюшка, да разбойница-лиса – хитрая: любит курочек, любит уточек, свернёт шею гусю жирному, не помилует и кролика.

К.Д.Ушинский



Часть 1

1. Можно ли, прочитав текст, нарисовать лису? Объясните свой ответ. Запишите объяснение.


hello_html_593b4424.png


2. Выпишите из текста предложение, которое описывает, как принаряжена лиса.


hello_html_m2e58fb8c.png

Подчеркните волнистой линией слова, которые обозначают признаки предметов.


3. Каких птиц любит лиса? Ответы обозначьте значком «√».

krasnoyarsk-prodam_kur_molodku_186936birdies2





1291847211_image077

bean-goose





utka


64230675_3813IMG_5018b









4. Рассмотрите таблицу и ответьте на вопросы:

Какая птица самая тяжёлая?

Какая птица самая лёгкая?


krasnoyarsk-prodam_kur_molodku_186936

utka

bean-goose

2 кг

4 кг

6 кг

hello_html_19b0ab5e.png


5. Дополните задачу данными из таблицы и вопросом так, чтобы она решалась сложением.


Курица весит кг, утка весит кг, гусь весит кг.


hello_html_m6b0b5df3.png

Решите задачу и запишите ответ.

hello_html_m6a60f993.png

6. Используя текст, заполни таблицу.

Как выглядит лиса.


Рыльце

Зубки

Шубка

Шерсть

Хвост












7. Какие слова использует автор для описания лисы? Как он её называет? Найдите ответы в тексте и запишите.


hello_html_m3dbf125.png


Часть 2

8. За неделю лиса может съесть трёх зайцев и двух куриц. Сколько зайцев съест лиса за 3 недели? Решите задачу и запишите ответ.


hello_html_71cff838.png

Какой должен быть вопрос у задачи, если её можно решить так:

3 + 2 = 5?

Запишите вопрос к решенной задаче.


hello_html_m3dbf125.png

9. Заполните таблицу своими примерами. Запишите по 2 – 3 примера.


hello_html_m5a918394.png

10. Вспомните и запишите названия литературных произведений, где героиней является лиса.


hello_html_m3dbf125.png

11. В первом предложении найдите слово, в котором все согласные – твёрдые. Запишите это слово. Напишите, сколько в нём звуков и букв.


hello_html_m2361dc8a.png

12. Запишите ответ на вопрос.

Что обозначает слово «помиловать»?

hello_html_70d72dc2.png





22


Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров11383
Номер материала ДВ-159656
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх