Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Комплексная работа 3 класс

Комплексная работа 3 класс



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_3555aed9.gifhello_html_3555aed9.gifhello_html_3555aed9.gifhello_html_3555aed9.gifМуниципальная Кологривская средняя общеобразовательная школа

Кологривского муниципального района Костромской области









Итоговая комплексная работа

3 класс

  • Математика

  • Русский язык

  • Литературное чтение

  • Окружающий мир









Подготовила

учитель начальных классов

Савина Людмила Васильевна








2014 - 2015 учебный год

Самые сильные из царства животных

 Многие считают самым сильным слона. Действительно, взрослый слон может поднять груз весом до 4-х тонн, но вес груза не превышает вес самого слона, который весит 4-5 тонн. Но есть животные, которые намного сильнее слона.http://www.zooplandia.ru/upload/17939958/file/-/%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%BD.jpg

Самым сильным животным нашей планеты является жук-носорог. Он поднимает вес в 850 раз больше, чем он сам. Это равносильно тому, что если бы человек поднял груз весом в 20 тонн.

Жук-навозник может поднять груз, в 400 раз превышающий вес его тела. И он занимает почетное второе место среди самых сильных. Последние научные эксперименты показали, что жук-навозник готов побороться и за первое место. Ученые нагрузили на жука-навозника груз в тысячу раз превышающий вес его тела. И силач выдержал! Если сопоставить это достижение с возможностями человека, то он должен поднять грузовик с прицепом. В природе насчитывается свыше 600 видов навозников. К жукам-навозникам относится и знаменитый жук скарабей – священное и почитаемое животное у древних египтян. http://www.zooplandia.ru/upload/17939958/file/-/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%B9.jpg

Но, что интересно, каждый класс животных имеет своих силачей, которые являются бесспорными лидерами, так сказать, в данной «весовой категории».http://www.zooplandia.ru/upload/17939958/file/-/nosorog_%281%29.jpg

Штангисту удается поднять груз, в 3 раза превышающий вес его тела.


Очень сильны муравьи. Муравей может поднять груз в 50 раз превышающий вес его тела.

Африканский венценосный орел признан самым сильным в царстве пернатых. Этот силач может лететь, удерживая добычу весом до 16 кг, в 4 раза превышающую вес его тела.

Как бы там ни было, а животные класса насекомых – абсолютные чемпионы по поднятию тяжестей. Как видим, самыми сильными являются представители самых маленьких животных в мире.


2-й вариант


Фамилия, имя___________________________________________

Школа_________________________________Класс___________




ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Прочитай текст, постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Задание 1.

Найди в тексте предложение, которое отвечает на вопрос: «Кто является самым сильным животным нашей планеты?» Спиши его. В этом предложении подчеркни грамматическую основу. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Масса штангиста 120кг, это в 30 раз меньше массы слона. Чему равна масса слона? Вырази в тоннах и кг массу слона. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.

Найди в третьем абзаце по два примера на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.

Название орфограммы

Пример слова с данной орфограммой

1.Парные согласные


2.Проверяемые безударные гласные в корне слова


3.Правописание приставок




Задание 4.

Кто из животных, перечисленных в тексте относится к царству пернатых. Что ты еще знаешь о представителях этого царства? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 5.

Выпиши из текста трехзначные числа. Увеличь каждое из них в 10 и 100 раз. Подчеркни класс тысяч. ____________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 6.

Определи классы животных, встречающихся в тексте. В каждый класс допиши свой пример. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________


Задание 7.

Составь план пересказа к третьему абзацу. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________


Задание 8.


Из какой книги мог быть взят этот текст? Отметь свой ответ.


Сказки и легенды народов мира.


Энциклопедия.

Рассказы о знаменитых людях.


Толковый словарь.



Задание 9.

Выпиши из текста три глагола неопределенной формы. От каждого глагола образуй глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ


Задания 10-13 можно выполнять в любом порядке.

Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.


Задание 10.

Придумай задачу о муравье, которая решается в два действия. А. Задача: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Б. Решение: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ответ: ___________________________________________________


В. Оцени свою задачу. Это задача про муравья? Сколько в ней действий? Имеет ли она решение? Может быть, ты хочешь что-то изменить? Если хочешь, запиши окончательный вариант.


А. Задача: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Б. Решение: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ответ: ___________________________________________________



Задание 11.

Составьте загадку о слоне, рифмуя слова. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 12.

Объясни лексическое значение слов: СИЛАЧ, ВЕНЦЕНОСНЫЙ. Определи части речи, разбери слова по составу. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 13.

Опираясь на текст, ответь на вопрос: « В какой стране почитают самого сильного представителя мира насекомых?» Назови его. На каком континенте находится эта страна? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

















Характеристика заданий итоговой комплексной работы

и основные результаты их выполнения

Часть работы

Номер

задания

Учебный предмет,

раздел/тема

Проверяемые умения и учебный

материал

Уровень сложности

задания

Макси-

мальный

балл


1.1

Чтение, выборочное чтение

Умение находить содержащийся в тексте ответ на поставленный вопрос.

базовый

1

1.2

Русский язык Правописание.

Умение правильно, без ошибок списывать предложение

базовый

1

1.3

Русский, синтаксис.

Умение выделять грамматическую основу в предложении.

базовый

1

2.1

Математика, текстовые задачи.

Умение решать составную текстовую задачу (в два действия).

базовый

1

2.2

Математика, числа и величины.

Умение преобразовывать величины.

базовый

1

3.1

Русский язык, орфография.

Умение видеть и выделять орфограмму в слове: парная согласная.

базовый

1

3.2

Русский язык, орфография.

Умение видеть и выделять орфограмму в слове: проверяемая безударная гласная в корне слова.

базовый

1


3.3

Русский язык, орфография.

Умение выделять орфограмму в слове: правописание приставок.

базовый

1

4.1

Окружающий мир.

Умение различать классы животных.

базовый

1

4.2

Окружающий мир.

Умение характеризовать классы животных.

базовый

1

5.1

Математика, числа.

Умение записывать трехзначные числа.

базовый

1

5.2

Математика, числа.

Умение производить вычисления.

базовый

1

5.3

Математика, числа.

Умение записывать разрядный состав числа.

базовый

1

6.1

Окружающий мир.

Умение распознавать животных по классам.

базовый

1

6.2

Окружающий мир.

Умение приводить примеры.

базовый

1

7.

Чтение. Работа с текстом.

Умение составлять план к тексту.

базовый

1

8.

Внеклассное чтение.

Умение работать с дополнительной информацией.

базовый

1

9.1

Русский язык, морфология.

Умение находить в тексте глаголы.

базовый

1

9.2

Русский язык, морфология.

Умение изменять глаголы по временам.

базовый

1


Всего

9 заданий базового уровня, максимальный балл -19


Часть работы

Номер

задания

Учебный предмет,

раздел/тема

Проверяемые умения и учебный

материал

Уровень сложности

задания

Макси-

мальный

балл


10.

Математика,

текстовые задачи

Умение самостоятельно составлять математическую задачу, отвечающую заданным требованиям и решать ее.

повышенный

3

11.1

Чтение, развитие речи.

Умение выделять главные признаки предмета

повышенный

2

11.2

Чтение, развитие речи.

Умение рифмовать слова

повышенный

1

12.1

Русский язык, лексика.

Умение объяснять значение слова.

повышенный


2

12.2

Русский язык, морфология.

Умение определять части речи.


повышенный

1

12.3

Русский язык, морфема.


Умение разбирать слова по составу.

повышенный

1

13.1

Чтение, работа с текстом.

Умение работать с текстом.

повышенный

1

13.2

Окружающий мир.

Умение находить географические объекты.

повышенный

1

Всего

4 задания повышенного уровня, максимальный балл - 9

Вся работа в целом

Самостоятельность выполнения итоговой комплексной работы – дополнительные поощрительные баллы.

2

Всего: 9 заданий базового уровня (от 0 до 19 баллов) и 4 задания повышенного уровня (от 0 до 9 баллов). Всего 28 баллов.

От 0 до 2 дополнительных поощрительных баллов за самостоятельность выполнения работы.

Итого: максимальный балл за работу – 30 баллов.



Традиционная система оценивания:

15-20 баллов - удовлетворительно

21-25 баллов – хорошо

26-30 баллов - отлично

















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров905
Номер материала ДВ-159712
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх