Комплексная работа 3 класс

Муниципальная Кологривская средняя общеобразовательная школа

Кологривского муниципального района Костромской области

Итоговая комплексная работа

3 класс

·     Математика

·     Русский язык

·     Литературное чтение

·     Окружающий мир

Подготовила

учитель начальных классов

 Савина Людмила Васильевна

2014 - 2015 учебный год

Самые сильные из царства животных

 Многие считают самым сильным слона. Действительно, взрослый слон может поднять груз весом до 4-х тонн, но вес груза не превышает вес самого слона, который весит 4-5 тонн. Но есть животные, которые намного  сильнее слона.

Самым сильным животным нашей планеты является жук-носорог. Он  поднимает вес в 850 раз  больше, чем он сам. Это равносильно тому, что если бы человек поднял груз весом в 20 тонн.

Жук-навозник может поднять груз, в 400 раз превышающий вес его тела. И он занимает почетное второе место среди самых сильных. Последние научные эксперименты показали, что жук-навозник готов побороться и за первое место. Ученые нагрузили на жука-навозника груз в тысячу раз превышающий вес его тела. И силач выдержал! Если сопоставить это достижение с возможностями человека, то он должен поднять  грузовик с прицепом. В природе насчитывается свыше 600 видов навозников. К жукам-навозникам относится и знаменитый жук скарабей – священное и почитаемое животное у древних египтян.

Но, что интересно, каждый класс животных имеет своих силачей, которые являются бесспорными лидерами, так сказать, в данной «весовой категории».

Штангисту удается поднять груз, в 3 раза превышающий вес его тела.

Очень сильны муравьи. Муравей может поднять груз в 50 раз превышающий вес его тела.

Африканский венценосный орел признан самым сильным в царстве пернатых. Этот силач может лететь, удерживая добычу весом до 16 кг, в 4 раза превышающую вес его тела.

Как бы там ни было, а животные класса насекомых – абсолютные чемпионы по поднятию тяжестей. Как видим, самыми сильными являются представители самых маленьких животных в мире.

2-й вариант Фамилия, имя___________________________________________ Школа_________________________________Класс___________

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Прочитай текст, постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Задание 1.

Найди в тексте предложение, которое отвечает на вопрос: «Кто является самым сильным животным нашей планеты?» Спиши его. В этом предложении подчеркни грамматическую основу. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Масса штангиста 120кг, это в 30 раз меньше массы слона. Чему равна масса слона? Вырази в тоннах и кг массу слона. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.

Найди в третьем абзаце по два примера на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.

Название орфограммы	Пример слова с данной орфограммой
1.Парные согласные
2.Проверяемые безударные гласные в корне слова
3.Правописание приставок

Задание 4.

Кто из животных, перечисленных в тексте относится к царству пернатых. Что ты еще знаешь о представителях этого царства? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5.

Выпиши из текста трехзначные числа. Увеличь каждое из них в 10 и 100 раз. Подчеркни класс тысяч. ____________________________________________________________________________________________________________________________________

    Задание 6.

Определи классы животных, встречающихся в тексте. В каждый класс допиши свой пример. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 7.

Составь план пересказа к третьему абзацу. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 8.

Из какой книги мог быть взят этот текст? Отметь свой ответ.

         Сказки и легенды народов мира.

                    Энциклопедия.

                   Рассказы о знаменитых людях.

                   Толковый словарь.

Задание 9.

Выпиши из текста три глагола неопределенной формы. От каждого глагола образуй глаголы в  настоящем, прошедшем и будущем времени. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ  ЧАСТЬ

Задания 10-13 можно выполнять в любом порядке.

Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.

Задание 10.

Придумай задачу о муравье, которая решается в два действия.       А. Задача: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Решение: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: ___________________________________________________

В. Оцени свою  задачу. Это задача про муравья? Сколько в ней действий? Имеет ли она решение? Может быть, ты хочешь что-то изменить? Если хочешь, запиши окончательный вариант.

А. Задача: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Решение: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: ___________________________________________________

Задание 11.

Составьте загадку о слоне, рифмуя слова. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 12.

Объясни лексическое значение слов: СИЛАЧ, ВЕНЦЕНОСНЫЙ. Определи части речи, разбери слова по составу. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13.

Опираясь на текст, ответь на вопрос: « В какой стране почитают самого сильного представителя мира насекомых?» Назови его. На каком континенте находится эта страна? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика заданий итоговой комплексной работы

и основные результаты их выполнения

Часть работы	Номер задания	Учебный предмет, раздел/тема	Проверяемые умения и учебный материал	Уровень сложности задания	Макси- мальный балл
	1.1	Чтение, выборочное чтение	Умение находить содержащийся в тексте ответ на поставленный вопрос.	базовый	1
	1.2	Русский язык Правописание.	Умение правильно, без ошибок списывать предложение	базовый	1
	1.3	Русский, синтаксис.	Умение выделять грамматическую основу в предложении.	базовый	1
	2.1	Математика, текстовые задачи.	Умение решать составную текстовую задачу  (в два действия).	базовый	1
	2.2	Математика, числа и величины.	Умение преобразовывать величины.	базовый	1
	3.1	Русский  язык, орфография.	Умение видеть и выделять орфограмму в слове: парная согласная.	базовый	1
	3.2	Русский  язык, орфография.	Умение видеть и выделять орфограмму в слове: проверяемая безударная гласная в корне слова.	базовый	1
	3.3	Русский  язык, орфография.	Умение выделять орфограмму в слове: правописание приставок.	базовый	1
	4.1	Окружающий мир.	Умение различать классы животных.	базовый	1
	4.2	Окружающий мир.	Умение характеризовать классы животных.	базовый	1
	5.1	Математика, числа.	Умение записывать трехзначные числа.	базовый	1
	5.2	Математика, числа.	Умение производить вычисления.	базовый	1
	5.3	Математика, числа.	Умение записывать разрядный состав числа.	базовый	1
	6.1	Окружающий мир.	Умение распознавать животных по классам.	базовый	1
	6.2	Окружающий мир.	Умение приводить примеры.	базовый	1
	7.	Чтение. Работа с текстом.	Умение составлять план к тексту.	базовый	1
	8.	Внеклассное чтение.	Умение работать с дополнительной информацией.	базовый	1
	9.1	Русский язык, морфология.	Умение находить в тексте глаголы.	базовый	1
	9.2	Русский язык, морфология.	Умение изменять глаголы по временам.	базовый	1
	Всего	9 заданий базового уровня, максимальный балл -19

Часть работы	Номер задания	Учебный предмет, раздел/тема	Проверяемые умения и учебный материал	Уровень сложности задания		Макси- мальный балл
	10.	Математика, текстовые задачи	Умение самостоятельно составлять математическую задачу, отвечающую заданным требованиям и решать ее.	повышенный		3
	11.1	Чтение, развитие речи.	Умение выделять главные признаки предмета	повышенный		2
	11.2	Чтение, развитие речи.	Умение рифмовать слова	повышенный		1
	12.1	Русский язык, лексика.	Умение объяснять значение слова.	повышенный		2
	12.2	Русский язык, морфология.	Умение определять части речи.	повышенный		1
	12.3	Русский язык, морфема.	Умение разбирать слова по составу.	повышенный		1
	13.1	Чтение, работа с текстом.	Умение работать с текстом.	повышенный		1
	13.2	Окружающий мир.	Умение находить географические объекты.	повышенный		1
	Всего	4 задания повышенного уровня,    максимальный балл - 9
Вся работа в целом		Самостоятельность выполнения итоговой комплексной работы – дополнительные поощрительные баллы.			2
		Всего: 9 заданий базового уровня (от 0 до 19 баллов) и 4 задания повышенного уровня (от 0 до 9 баллов). Всего 28 баллов. От 0 до 2 дополнительных поощрительных баллов за самостоятельность выполнения работы. Итого: максимальный балл за работу – 30 баллов.

Традиционная система оценивания:

                     15-20 баллов -  удовлетворительно

21-25 баллов – хорошо

26-30 баллов - отлично