1078789
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыТестыКомплексная работа с текстом "Есть ли птицы, которые не летают"

Комплексная работа с текстом "Есть ли птицы, которые не летают"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

2 класс Есть ли птицы, которые не летают?


Птицы, которые в настоящее время не летают, утратили эту способность, то есть первоначальную функцию своих крыльев, тысячи лет назад. И по очень простой при­чине: крылья им стали не нужны, так как эти птицы расселились в местах, где ни один хищник не рискнул бы на них на­пасть, а другие были такими крупными и бегали так быстро, что могли спастись в случае опасности.

Когда-то, в незапамятные доисторические времена, пингвины были двухметрового роста, умели летать не хуже любой другой птицы. Крылья пингвина стали плавниками. Пингвины превратились в превосходных пловцов и ныряльщиков. Еще у пингвинов появился толстый жировой слой, защищающий их от страшных холодов в местах их обитания.

Новозеландская киви приспособилась к ночному образу жизни, она находит пищу на земле при помощи длинного клюва, не нужны ни крылья, ни глаза, поэтому она так плохо видит.

Среди нелетающих птиц - казуар, живущий в индонезийских джунглях; обычно пугливый, он становится опасным, когда яростно защищается от нападения при помощи когтей на лапах.

Самая большая нелетающая птица - стра­ус. Его рост достигает почти три метра, а скорость при беге - 50 км/час.

Австралийская эму больших размеров, но такая же быстрая, как и страус. Южноамериканский нанду похож на страуса, только меньших размеров (меньше 2 м).

У всех этих птиц очень красивые перья.



2 класс Есть ли птицы, которые не летают?


Птицы, которые в настоящее время не летают, утратили эту способность, то есть первоначальную функцию своих крыльев, тысячи лет назад. И по очень простой при­чине: крылья им стали не нужны, так как эти птицы расселились в местах, где ни один хищник не рискнул бы на них на­пасть, а другие были такими крупными и бегали так быстро, что могли спастись в случае опасности.

Когда-то, в незапамятные доисторические времена, пингвины были двухметрового роста, умели летать не хуже любой другой птицы. Крылья пингвина стали плавниками. Пингвины превратились в превосходных пловцов и ныряльщиков. Еще у пингвинов появился толстый жировой слой, защищающий их от страшных холодов в местах их обитания.

Новозеландская киви приспособилась к ночному образу жизни, она находит пищу на земле при помощи длинного клюва, не нужны ни крылья, ни глаза, поэтому она так плохо видит.

Среди нелетающих птиц - казуар, живущий в индонезийских джунглях; обычно пугливый, он становится опасным, когда яростно защищается от нападения при помощи когтей на лапах.

Самая большая нелетающая птица - стра­ус. Его рост достигает почти три метра, а скорость при беге - 50 км/час.

Австралийская эму больших размеров, но такая же быстрая, как и страус. Южноамериканский нанду похож на страуса, только меньших размеров (меньше 2 м).

У всех этих птиц очень красивые перья.

Фамилия __________________________ Имя _______________ Класс 2 «___»

Выполни задания:


  1. Сколько лет назад птицы, которые не летают, утратили эту способность?

____________________________________________________________________________



2. Напиши всех нелетающих птиц, о которых идет речь в статье. ___________________________________________________________________________


3. Озаглавь каждый абзац, чтобы получился план статьи. __________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Выпиши по 2 слова с орфограммами и докажи правильность написания:


- слабая позиция согласного __________________________________________________

___________________________________________________________________________


- слабая позиция гласного ____________________________________________________

___________________________________________________________________________

5.Выпиши изменения слова: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6. Напишите название стран, в которых живут:

Эму - ________________________________________________________________

Нанду - ________________________________________________________________


7. Запиши числом скорость бега страуса: _________________________________

Запиши предыдущее число _________________________________

Запиши последующее число ________________________________


8. Кем стали пингвины из прекрасно летающих птиц?

__________________________________________________________________________


9. Объясни, как понимаешь значение слова

Незапамятные _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Анализ интегрированного мониторинга во 2 «____» классе

по тексту «Есть ли птицы, которые не летают?












Фамилия, имя учащегося











1.Сколько лет назад птицы, которые не летают, утратили эту способность?


2. Напиши всех нелетающих птиц, о которых идет речь в статье

3. Озаглавь каждый абзац, чтобы получился план статьи

4. Выпиши по 2 слова с орфограммами и подбери проверочные слова

5.Выпиши изменения слова

6. Напишите название стран, в которых живут эму и нанду

7. Запиши числом скорость бега страуса, предыдущее и последующее ему числа

8. Кем стали пингвины из прекрасно летающих птиц?


9. Объясни, как понимаешь значение слова

незапамятные

Общее количество баллов в работе

% выполнения работы













































































































































































































































































































1б.

6 б

6 б.

4 +4 б

2 б.

2б.

1+1+1 б.

1+1 б

1 б.

31 б



%













Обученность _______ %. Качество обученности _______ %.


«5» - 29 – 31 б. «4» - 23 – 28 б. «3» - 16 – 22 б.


Краткое описание документа:

Материал рассчитан для класса. Но в зависимости от УМК, можно и в 3 классе использовать. Это зависит так же и от степени подготовленности класса. Отметки можно ставить, можно не ставить.

У нас в школе до 4 класса безотметочное обучение, поэтому мы выставляем только процент качества выполнения работы. Я подсчитала и количество баллов для отметки. Но отметку тоже можно варьировать в зависимости от класса. Возможно добавить или убрать баллы для "3".

Общая информация

Номер материала: ДВ-033705

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.